教师的期望对学生的影响。

题目

教师的期望对学生的影响。

相似考题

1.教师资格考试填在教师的期望对学生的影响实验中,罗森塔尔把教师期望的预言效应称作__________,在教师的期望对学生的影响实验中，罗森塔尔把教师期望的预言效应称作__________，也有人将之称为罗森塔尔效应。

2.影响课堂气氛的主要因素有教师的领导方式，教师对学生的期望以及教师的__________。

3.3 9 ．教师的领导方式、教师对学生的期望以及教师的________ 是影响课堂气氛的主要因素。

4.在教师的期望对学生的影响实验中，罗森塔尔把教师期望的预言效应称作__________，也有人将之称为罗森塔尔效应。

参考答案和解析
正确答案: 1）、说明什么是期望效应；
2）、说明期望效应的形成过程；
3）、说明期望效应形成的原因；
4）、结合实际举例说明。
更多“教师的期望对学生的影响。”相关问题

  • 第1题：

    影响课堂气氛的主要因素是（ ）。

    A.教师的领导方式
    B.教师对学生的期望
    C.教师的情绪状态
    D.学生人数

    答案：A,B,C
    解析：

  • 第2题：

    罗森塔尔效应是指（）。
    A.教师的表达能力影响学生
    B.教师的外表影响学生
    C.教师期望的效应
    D.教师的人格效应


    答案：C
    解析：
    “罗森塔尔效应”或“期待效应”亦称皮格马利翁效应，也有译“毕马龙效应”、“比马龙效应”，由美国著名心理学家罗森塔尔和雅各布森在小学教学上予以验证提出。指暗示在本质上，是人的情感和观念，会不同程度地受到别人下意识的影响。人们会不自觉地接受自己喜欢、钦佩、信任和崇拜的人的影响和暗示。故本题选C。

  • 第3题：

    影响教师课堂管理的情境因素是（ ）
    A.教师的领导风格 B.班级性质
    C.对教师的期望 D.学生的个体特点


    答案：B
    解析：
    班级性质指班级的群体规范和凝聚力,这是影响课堂管理的情境因素。

  • 第4题：

    教师对学生的期望会影响课堂气氛


    正确答案:正确

  • 第5题：

    罗森塔尔关于要是的预期的实验表明（）

    • A、教师对学生的期望会影响它对学生的态度
    • B、教师对学生的期望值越高，学生的进步越快
    • C、教师的期望对学生的影响胜于其言行
    • D、只要对学生抱有期望，学生就朝着期望方向发展

    正确答案:A

  • 第6题：

    下列（）不是影响课堂管理的因素。

    • A、教师的领导风格
    • B、班级的状况
    • C、学生对教师的定型期望
    • D、教师的积极情绪状态

    正确答案:D

  • 第7题：

    罗森塔尔效应说明，能对学生产生巨大影响的是（）。

    • A、教师的人格特点
    • B、教师的教学水平
    • C、教师对学生的期望
    • D、教师的威信

    正确答案:C

  • 第8题：

    填空题
    教师的期望对学生有重要影响，（）就是最好的体现。

    正确答案： 罗森塔尔效应
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    填空题
    在教师的期望对学生的影响实验中，罗森塔尔把教师期望的预言效应称作____，也有人将之称为____。

    正确答案： 皮格马利翁效应,罗森塔尔效应
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    （）是教师的内在主观认知倾向对学生产生的影响。
    A

    教师的情绪情感

    B

    教师的期望

    C

    教师的焦虑状况

    D

    教师的教学能力


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    判断题
    教师对学生的期望会影响课堂气氛
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    问答题
    教师的期望对学生的影响。

    正确答案： 1）、说明什么是期望效应；
    2）、说明期望效应的形成过程；
    3）、说明期望效应形成的原因；
    4）、结合实际举例说明。
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    在教学过程中，教师的期望或明或暗地传递给学生，学生会按照教师所期望的方向来塑造自己的行为，教师对学生的期望发生了自我应验的预言效应，这一效应称为（ ）。


    答案：皮格马利翁效应,
    解析：

  • 第14题：

    罗森塔尔效应说明，能对学生产生巨大影响的是（　　）。


    A.教师的人格特点

    B.教师的教学水平

    C.教师对学生的期望

    D.教师的威信

    答案：C
    解析：
    罗森塔尔效应也叫教师期望效应、皮格马利翁效应，是指教师的期望或明或暗地传送给学生，会使学生按照教师所期望的方向来塑造自己的行为。

  • 第15题：

    举例说明教师的期望对学生的影响。
    1）、说明什么是期望效应；
    2）、说明期望效应的形成过程；
    3）、说明期望效应形成的原因；
    4）、结合实际举例说明。
    略

  • 第16题：

    1968年，美国一个著名的心理学家做了一个实验。他从小学每个年级中抽出部分学生，进行所谓的预测未来发展的测试，学生名单交给任课教师。实际上，罗森塔尔并未做任何真正实际的测验，只是随意抽取部分学生的名字，在这些学生中，有的是教师意料到的，有的却不然。过了一学期后重测，发现那些随意抽出的学生各方面都获得了较大的进步，成绩明显提高。 这一关于教师预期的实验表明（）

    • A、教师对学生的期望会影响他对学习的态度
    • B、教师对学生的期望值越高，学生的进步越快
    • C、教师的期望对学生的影响胜于其言行
    • D、只要对学生抱有期望，学生就朝着期望方向发展

    正确答案:A

  • 第17题：

    皮格马利翁效应体现了教师的（）对学生的影响。

    • A、知识
    • B、引导
    • C、期望
    • D、能力

    正确答案:C

  • 第18题：

    教师的期望对学生的影响。


    正确答案:1）、说明什么是期望效应；
    2）、说明期望效应的形成过程；
    3）、说明期望效应形成的原因；
    4）、结合实际举例说明。

  • 第19题：

    （）是教师的内在主观认知倾向对学生产生的影响。

    • A、教师的情绪情感
    • B、教师的期望
    • C、教师的焦虑状况
    • D、教师的教学能力

    正确答案:B

  • 第20题：

    单选题
    1968年，美国一个著名的心理学家做了一个实验。他从小学每个年级中抽出部分学生，进行所谓的预测未来发展的测试，学生名单交给任课教师。实际上，罗森塔尔并未做任何真正实际的测验，只是随意抽取部分学生的名字，在这些学生中，有的是教师意料到的，有的却不然。过了一学期后重测，发现那些随意抽出的学生各方面都获得了较大的进步，成绩明显提高。 这一关于教师预期的实验表明（）
    A

    教师对学生的期望会影响他对学习的态度

    B

    教师对学生的期望值越高，学生的进步越快

    C

    教师的期望对学生的影响胜于其言行

    D

    只要对学生抱有期望，学生就朝着期望方向发展


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    罗森塔尔关于要是的预期的实验表明（）
    A

    教师对学生的期望会影响它对学生的态度

    B

    教师对学生的期望值越高，学生的进步越快

    C

    教师的期望对学生的影响胜于其言行

    D

    只要对学生抱有期望，学生就朝着期望方向发展


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    罗森塔尔效应说明，能对学生产生巨大影响的是（）。
    A

    教师的人格特点

    B

    教师的教学水平

    C

    教师对学生的期望

    D

    教师的威信


    正确答案： B
    解析： 罗森塔尔效应也叫教师期望效应、皮格马利翁效应，是指教师的期望或明或暗地传送给学生，会使学生按照教师所期望的方向来塑造自己的行为。

  • 第23题：

    判断题
    教师的期望不会影响学生的学习行为或学业成绩。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析：
    教师期望效应也被称为罗森塔尔效应或皮格马利翁效应，指人们基于某种情境的知觉而形成的期望或预言，会使该情境产生适应这一期望或预言的效应。教师如果根据对某一学生的了解而形成一定的期望，就会使该学生的学习成绩和行为表现发生符合这一期望的变化。

  • 第24题：

    判断题
    教师对学生的期望和评价直接影响学生的成长
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

相关内容