德育学科课程

题目

德育学科课程

相似考题

1.德育课程的类型包括两种:学科德育课程、活动德育课程。()此题为判断题(对，错)。

2.（　　）是学校课程体系中以传授道德社会性知识、传递道德价值、培养品德实践力为首要和核心目标的正规课程。A.学科性德育课程 B.活动性德育课程 C.德育隐性课程 D.德育显性课程

3.属于课程目标垂直分类的是（）。 A.学科的(领域的)课程目标 B.课程目标 C.教育目的 D.德育目标 E.心理教育目标

4.与教师专业发展研究密切相关的学科是()。A、教育法学B、教师学C、德育论D、课程论

更多“德育学科课程”相关问题

  • 第1题：

    属于课程目标垂直分类的是（）。
    A.学科(领域)的课程目标
    B.教学目标
    C.教育目的
    D.德育目标
    E.心理教育目标


    答案：A,B,C
    解析：
    课程目标的分类，有垂直和水平两个角度，垂直分类有教育、课程与教学三层面；水平分类有认知、技能、情感三个层面。故正确答案为ABC。

  • 第2题：

    课程育人应（）

    • A、加强品德与生活、品德与社会、思想品德、思想政治课程的教育教学。
    • B、推动学科统筹，特别是加强德育、语文、历史、体育、艺术等课程教学的管理和评价，提升综合育人效果。
    • C、开发有效的地方课程和学校课程，丰富学校德育资源。
    • D、开展学科德育精品课程展示活动，引导各学科教师依据课程标准和学生实际情况，设计相应的教学活动，在传授知识和培养能力的同时，将积极的情感、端正的态度、正确的价值观自然融入课程教学全过程。

    正确答案:A,B,C,D

  • 第3题：

    现代德育学科课程较多采用综合课程模式。


    正确答案:正确

  • 第4题：

    实施德育课程一体化建设，将立德树人目标融入各学科教学之中，根植于学科的核心素养，紧密结合学科教学内容，使德育与智育、体育、美育有机融合，丰富了德育载体，有利于实现全员育人、（）、文化育人、实践育人，提高育德成效。

    • A、活动育人
    • B、协同育人
    • C、全科育人
    • D、社会育人

    正确答案:C

  • 第5题：

    （）是学校课程体系中以传授道德社会性知识、传递道德价值、培养品德实践力为首要和核心目标的正规课程。

    • A、学科性德育课程
    • B、活动性德育课程
    • C、德育隐性课程
    • D、德育显性课程

    正确答案:A

  • 第6题：

    学校德育通过系统的德育学科课程，可以向学生传播一定的政治理论，这体现了它的（）

    • A、文化功能
    • B、经济功能
    • C、政治功能
    • D、自然性功能

    正确答案:C

  • 第7题：

    新课程改革中，学科课程目标均由下列哪些方面构成（） ①知识与技能目标 ②德育目标 ③过程与方法目标 ④能力目标 ⑤情感、态度与价值观目标

    • A、①②③
    • B、②③④
    • C、①③⑤
    • D、①④⑤

    正确答案:C

  • 第8题：

    单选题
    实施德育课程一体化建设，将立德树人目标融入各学科教学之中，根植于学科的核心素养，紧密结合学科教学内容，使德育与智育、体育、美育有机融合，丰富了德育载体，有利于实现全员育人、（）、文化育人、实践育人，提高育德成效。
    A

    活动育人

    B

    协同育人

    C

    全科育人

    D

    社会育人


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    名词解释题
    德育学科课程

    正确答案： 道德教育学科课程是指以专门介绍道德价值、规则的原理与知识体系，提高学生道德认知与判断能力等为主要内容的课程。
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    多选题
    课程育人应（）
    A

    加强品德与生活、品德与社会、思想品德、思想政治课程的教育教学。

    B

    推动学科统筹，特别是加强德育、语文、历史、体育、艺术等课程教学的管理和评价，提升综合育人效果。

    C

    开发有效的地方课程和学校课程，丰富学校德育资源。

    D

    开展学科德育精品课程展示活动，引导各学科教师依据课程标准和学生实际情况，设计相应的教学活动，在传授知识和培养能力的同时，将积极的情感、端正的态度、正确的价值观自然融入课程教学全过程。


    正确答案： C,B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    2020年6月，教育部公布普通高中课程方案和语文等学科课程标准，明确（　　）为必修课程。
    A

    体育

    B

    劳动

    C

    德育

    D

    艺术


    正确答案： C
    解析：
    2020年6月，教育部公布普通高中课程方案和语文等学科课程标准，明确劳动为必修课程，共6学分。

  • 第12题：

    单选题
    着重于传授道德知识，发展道德认识能力，这是哪一种德育课程（）
    A

    隐性德育课程

    B

    活动性德育课程

    C

    认识性德育课程

    D

    辅导性德育课程


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    德育学科课程
    道德教育学科课程是指以专门介绍道德价值、规则的原理与知识体系，提高学生道德认知与判断能力等为主要内容的课程。
    略

  • 第14题：

    德育课程与其它学科课程相比有何特点？


    正确答案: 1）在教育目标和对教育目标的反映方面。道德教育课程的目的不是简单地要传授某一方面的知识或知识体系，它的目的在于价值观念的确立、态度的改变以及正确的道德信念和行为方式的形成。
    2）在对学习主体的尊重方面。学校德育的价值和主观色彩使学习主体的积极性对教育过程的重要性被提高到了无与伦比的高度。这是德育课程最根本的特色之一。
    3）在教育内容和教育内容的计划于安排方面。德育课程既要诉诸认知的因素，更要通过情感、行动的经验去实现，所以，综合课程、活动课程、隐形课程，学校课程与社会、家庭生活的连接等在道德教育课程体系及其研究中占有十分重要的地位。
    4）在教育活动，尤其是学习活动的方式方面。道德教育决非仅靠直接的讲授就能凑效，道德教育课程应当认同更多的道德学习的方式和途径。如何增进学生的参与程度是中国道德教育按照德育课程特点办事的关键问题。

  • 第15题：

    初中德育学科课程内容分（）部分。

    • A、一
    • B、二
    • C、三
    • D、四

    正确答案:C

  • 第16题：

    各学科横向融通、课内外深度融合、符合学生认知规律和成长规律的德育课程实施体系，建构起德育课程、学科课程、传统文化课程和（）“四位一体”的德育课程实施新格局。

    • A、体育课程
    • B、美育课程
    • C、实践活动课程
    • D、艺术课程

    正确答案:C

  • 第17题：

    从知、情、意相结合的视角来设置的德育课程是（）。

    • A、行为取向型德育课程
    • B、情意取向型德育课程
    • C、综合型德育课程
    • D、整合型德育课程

    正确答案:C

  • 第18题：

    着重于传授道德知识，发展道德认识能力，这是哪一种德育课程（）

    • A、隐性德育课程
    • B、活动性德育课程
    • C、认识性德育课程
    • D、辅导性德育课程

    正确答案:C

  • 第19题：

    单选题
    学校德育通过系统的德育学科课程，可以向学生传播一定的政治理论，这体现了它的（）
    A

    文化功能

    B

    经济功能

    C

    政治功能

    D

    自然性功能


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    问答题
    德育课程与其它学科课程相比有何特点？

    正确答案： 1）在教育目标和对教育目标的反映方面。道德教育课程的目的不是简单地要传授某一方面的知识或知识体系，它的目的在于价值观念的确立、态度的改变以及正确的道德信念和行为方式的形成。
    2）在对学习主体的尊重方面。学校德育的价值和主观色彩使学习主体的积极性对教育过程的重要性被提高到了无与伦比的高度。这是德育课程最根本的特色之一。
    3）在教育内容和教育内容的计划于安排方面。德育课程既要诉诸认知的因素，更要通过情感、行动的经验去实现，所以，综合课程、活动课程、隐形课程，学校课程与社会、家庭生活的连接等在道德教育课程体系及其研究中占有十分重要的地位。
    4）在教育活动，尤其是学习活动的方式方面。 道德教育决非仅靠直接的讲授就能凑效，道德教育课程应当认同更多的道德学习的方式和途径。如何增进学生的参与程度是中国道德教育按照德育课程特点办事的关键问题。
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    初中德育学科课程内容分（）部分。
    A

    一

    B

    二

    C

    三

    D

    四


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    从知、情、意相结合的视角来设置的德育课程是（）。
    A

    行为取向型德育课程

    B

    情意取向型德育课程

    C

    综合型德育课程

    D

    整合型德育课程


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    判断题
    现代德育学科课程较多采用综合课程模式。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    各学科横向融通、课内外深度融合、符合学生认知规律和成长规律的德育课程实施体系，建构起德育课程、学科课程、传统文化课程和（）“四位一体”的德育课程实施新格局。
    A

    体育课程

    B

    美育课程

    C

    实践活动课程

    D

    艺术课程


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

相关内容