课程现代化的代表人物有（）A、布鲁纳B、赞可夫C、杜威D、克伯屈E、瓦·根舍因

题目

课程现代化的代表人物有（）

  • A、布鲁纳
  • B、赞可夫
  • C、杜威
  • D、克伯屈
  • E、瓦·根舍因
相似考题

1.课程现代化的代表人物是（ ）。A．布鲁纳B．怀特海C．瓦?根舍因D．赞科夫E．克伯屈

2.课程现代化的代表人物是（　　）。A．布鲁纳 B．赞可夫 C．杜威 D．克伯屈 E．瓦?根舍因

3.课程现代化的代表人物有（ ）。 A. 布鲁纳 B. 怀特海 C. 瓦*根舍因 D. 赞科夫 E. 夸美纽斯

4.课程现代化的代表人物有【 】A.布鲁纳B.赞可夫C．杜威D．克伯屈E．瓦．根舍因

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  • 第1题：

    提出“范例教学”理论的教育家是( )。

    A.瓦根舍因
    B.布鲁纳
    C.巴班斯基
    D.赞可夫

    答案：A
    解析：
    德国教育家瓦根舍因创立了范例方式教学理论；美国教育心理学家布鲁纳提出了结构主义教学理论：巴班斯基以总结教学教育过程最优化理论而著称；赞可夫提出了发展性教学理论。

  • 第2题：

    课程现代化的代表人物有（）。

    A.布鲁纳
    B.怀特海
    C.瓦·根舍因
    D.赞科夫
    E.克伯屈

    答案：A,C,D
    解析：
    由教育学常识可知，布鲁纳、瓦·根舍因和赞科夫均为课程现代化的代表人物。

  • 第3题：

    以下不属于课程现代化三大代表的是（ ）


    A.赞科夫 B.苏霍姆林斯基
    C.瓦?根舍因 D.布鲁纳


    答案：B
    解析：
    赞科夫和美国的布鲁纳、西德的瓦?根舍因一同被国际上誉为“课程现代化”的三大典型 代表。

  • 第4题：

    被国际誉为“课程现代化”的三大典型代表是（）

    • A、赞科夫
    • B、布鲁纳
    • C、根舍因
    • D、弗洛伊德

    正确答案:A,B,C

  • 第5题：

    提出结构教学理论的教育家是（）。

    • A、赞科夫
    • B、布鲁纳
    • C、瓦根舍因
    • D、杜威

    正确答案:B

  • 第6题：

    课程现代化的代表人物是（）。

    • A、布鲁纳
    • B、怀特海
    • C、瓦•根舍因
    • D、赞科夫
    • E、克伯屈

    正确答案:A,C,D

  • 第7题：

    多选题
    课程现代化的代表人物有（）。
    A

    布鲁纳

    B

    怀特海

    C

    瓦·根舍因

    D

    赞科夫

    E

    克伯屈


    正确答案： B,D
    解析： 由教育学常识可知，布鲁纳、瓦·根舍因和赞科夫均为课程现代化的代表人物。

  • 第8题：

    单选题
    范例方式课程理论的代表人物是（）
    A

    布鲁纳

    B

    赞科夫

    C

    瓦根舍因

    D

    杜威


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    提出“范例教学”理论的教育家是（）。
    A

    瓦根舍因

    B

    布鲁纳

    C

    巴班斯基

    D

    赞可夫


    正确答案： B
    解析： 德国教育家瓦根舍因创立了范例方式教学理论；美国教育心理学家布鲁纳提出了结构主义教学理论：巴班斯基以总结教学教育过程最优化理论而著称；赞可夫提出了发展性教学理论。

  • 第10题：

    单选题
    综合课程理论的代表人物是（　　）。
    A

    怀特海

    B

    杜威

    C

    布鲁纳

    D

    克伯屈


    正确答案： C
    解析：
    综合课程论是一种主张将若干有关学科合并起来编写课程的理论。1912年，英国教育家怀特海率先提出了综合课程的主张。因此，答案选A。

  • 第11题：

    多选题
    课程现代化的代表人物是（）。
    A

    布鲁纳

    B

    怀特海

    C

    瓦•根舍因

    D

    赞科夫

    E

    克伯屈


    正确答案： A,C
    解析： 由教育学常识可知，布鲁纳、瓦•根舍因和赞科夫均为课程现代化的代表人物。

  • 第12题：

    单选题
    用主义课程论代表人物是（）
    A

    布鲁纳、克伯屈

    B

    杜威、克伯屈

    C

    布鲁纳、赞可夫、根舍因

    D

    布鲁姆、杜威


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    提出“范例教学”理论的教育家是( )。


    A、瓦根舍因
    B、布鲁纳
    C、巴班斯基
    D、赞可夫

    答案：A
    解析：
    德国教育家瓦根舍因创立了范例方式教学理论；美国教育心理学家布鲁纳提出了结构主义教学理论：巴班斯基以总结教学教育过程最优化理论而著称；赞可夫提出了发展性教学理论。 @##

  • 第14题：

    “教学与发展”理论的倡导者是（ ）。

    A.赞可夫
    B.皮亚杰
    C.布鲁纳
    D.瓦?根舍因

    答案：A
    解析：

  • 第15题：

    范例方式课程理论的代表人物是（）

    • A、布鲁纳
    • B、赞科夫
    • C、瓦根舍因
    • D、杜威

    正确答案:C

  • 第16题：

    “螺旋课程”的提出者是（）

    • A、布鲁纳
    • B、杜威
    • C、赞科夫
    • D、瓦根舍因

    正确答案:A

  • 第17题：

    课程现代化的代表人物有（）。

    • A、布鲁纳
    • B、怀特海
    • C、瓦·根舍因
    • D、赞科夫
    • E、克伯屈

    正确答案:A,C,D

  • 第18题：

    用主义课程论代表人物是（）

    • A、布鲁纳、克伯屈
    • B、杜威、克伯屈
    • C、布鲁纳、赞可夫、根舍因
    • D、布鲁姆、杜威

    正确答案:B

  • 第19题：

    单选题
    提出结构教学理论的教育家是（）。
    A

    赞科夫

    B

    布鲁纳

    C

    瓦根舍因

    D

    杜威


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    “螺旋课程”的提出者是（）
    A

    布鲁纳

    B

    杜威

    C

    赞科夫

    D

    瓦根舍因


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    多选题
    课程现代化的代表人物有（）
    A

    布鲁纳

    B

    赞可夫

    C

    杜威

    D

    克伯屈

    E

    瓦·根舍因


    正确答案： C,E
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    范例方式课程论的代表人物是（　　）。
    A

    布鲁纳

    B

    赞可夫

    C

    瓦·根舍因

    D

    杜威


    正确答案： D
    解析：
    范例教学模式比较适合原理、规律性的知识，是中学思想政治课教学最基础的内容之一，是美国教育心理学家M·瓦根舍因提出来的。因此该题选C。

  • 第23题：

    多选题
    被国际誉为“课程现代化”的三大典型代表是（）
    A

    赞科夫

    B

    布鲁纳

    C

    根舍因

    D

    弗洛伊德


    正确答案： A,C
    解析： 暂无解析

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