认知地图不仅能够表征空间环境中的()和(),还表征空间环境中的()。
第1题:
第2题:
儿童形成依恋有赖于认知的发展,要形成依恋必须建立三方面的表征,并构成了儿童的()
第3题:
认知地图不仅能够表征空间环境中的距离和(),还能表征空间环境中的()。
第4题:
()是事物的表征之一,也是视觉要素中不可缺少的因素之一。
第5题:
按照表征对象、作用以及在环境规划中的重要性和相关性分类:
第6题:
布鲁纳认为,个体认知表征的方式随年龄而发展,并分为几个阶段?()
第7题:
小学阶段的家庭德育中,同伴关系的建立还主要是依靠外部生活环境和偶然的共同兴趣,其基本表征是以自我为中心,因生活琐事而发生人际冲突。
第8题:
命题、产生式、表征、网络、系统、问题空间、算法、启发法等概念都是认知心理学关于问题解决的提法。()
第9题:
依恋模式
认知地图
自我认识
环境认识
第10题:
第11题:
第12题:
第13题:
以下哪种知识的表征方式特别适合对空间信息和视觉信息进行某种经济的表征?()
A概念
B命题
C表象
D图式
第14题:
人类对环境中的事物通过知觉将物体或事件转换为内在心理事件的过程被称为认知表征,认知表征的发展分为三个阶段,这三个阶段分别为()。
第15题:
理解问题的第一步是建立问题空间的内部表征。
第16题:
布鲁纳用“表征系统”的概念来表述儿童认知发展的特征。他认为儿童认知发展是由结构上迥异的三类表征系统及其相互作用构成的质的飞跃过程。它们是行为表征、图象表征和()
第17题:
布鲁纳把认知结构称为“表征”,并认为表征有三种()
第18题:
认知地图在脑中记忆的表征形式包括()和()两种。
第19题:
视觉空间代码主要以()的形式表征信息。
第20题:
第21题:
概念
命题
表象
图式
第22题:
第23题: