在体育教学中体育教师可以预测的几种危险因素是什么？
题目
在体育教学中体育教师可以预测的几种危险因素是什么？
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第1题：
简述评价体育教师教学能力的内容。答案：解析：教学能力的评价是对体育教师在教学活动中各种综合运用能力的评价。对教学能力所做出的评价将直接影响着整个教学活动的好坏。它是对教师专业素质评价中必不可少的环节，教学能力不再是以往的由教师单纯的传授学生运动知识技能，而是要运用现代教学理论和方法培养学生的运动兴趣。达到终身体育锻炼的目的。因此,我们必须转变学生喜欢体育活动而不喜欢体育课这一-现象 ,尤其是在中学体育的教学中，教学阶段是真正体现一一个教师教学能力的阶段,小学生是一一个 各方面都逐渐发育的时期，对于他们来说周围所发生的一切都会感到好奇，而且他们的模仿能力和接受新事物的能力也是非常强的，这就要求我们通过教学评价来提高教师的教学能力，使教学更适合学生的生长和发育。 -
第2题：
在体育教学中体育教师可以预测的几种危险因素是什么？
1、因为学生的思想态度产生的危险因素。如：鲁莽行事、擅自行事、准备活动不充分等。
2、因为学生身体和活动内容的差异产生的危险。如：力量不足、动作难度太大、缺乏必要的保护和帮助。
3、因为器械的坏损和不备产生的危险。
略 -
第3题：
在体育课的武术和徒手体操等内容教学中，体育教师一般善于把较复杂的上下肢动作分开进行教学。采用的是什么教学法？
正确答案:采用的是分简教学法。 -
第4题：
体育教学过程指体育教学中为达成一定的教学目标，体育教师与学生等教学要素相互作用而展开的教学活动。
正确答案:正确 -
第5题：
学科中心论强调教学以体育教师为中心，突出了教师的主导作用，体育教师扮演支配与控制的角色。
正确答案:正确 -
第6题：
体育教师在职培训和提高的方式有几种？
正确答案: （1）在职自学；
（2）开展教研活动；
（3）学术研究活动；
（4）短期培训；
（5）函授。 -
第7题：
简述体育教师教学评价的核心理念。
正确答案: 体育教师教学评价的核心理念主要包括：（1）体育教师教学评价必须以教学的改善为目的。体育教师教学评价应以激励体育教师完善教学方法、提升教学能力、促进自身的专业发展为目的。这种评价需要评价者充分尊重体育教师，以合作的伙伴关系替代评价者与被评价者之间管理与被管理的关系，以消除评价者与被评价者之间的抵触情绪，营造出相互信任的积极氛围。（2）体育教师教学评价必须基于协商参与。评价指标的设定、权重的设置、各指标的赋值，还是对评价信息的取舍，都会受到评价者本身的价值取向以及评价者隐含的价值观的影响。所以其结果必然是参与评价的个人或团队对评价对象所形成的带有主观价值依附的认识。 -
第8题：
判断题体育教学过程指体育教学中为达成一定的教学目标，体育教师与学生等教学要素相互作用而展开的教学活动。A对
B错
正确答案： 错解析： 暂无解析 -
第9题：
多选题体育教师在体育教学过程中起（）A主导作用；
B管理作用；
C信息载体；
D物质保障作用。
正确答案： B,A解析： 暂无解析 -
第10题：
单选题（）是体育教师在长期教学实践中总结出来的，带有普遍规律的，具有指导意义的准则。A体育教学原则
B体育教学方针
C体育教学组织
D体育教学内容
正确答案： D解析： 体育教学原则是体育教师在长期体育教学实践经验的科学总结和概括，是体育教学客观规律的正确反映，是体育教学工作必须遵循的基本要求和准则。 -
第11题：
单选题体育教学系统的基本构成要素是（）A体育教师、学生、体育教学方法
B体育教师、学生、体育教材
C体育教师、学生、体育教学内容
D体育教师、学生、体育教学手段
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题体育教师在体育教学中的主导性主要体现在哪些方面？正确答案： 1、贯彻体育教育思想。
2、进行教学内容的选择和加工。
3、选用与学生学习需要相适应的教学方法和手段。
4、进行体育学习的评价。
5、创造适合学生学习的体育教学环境。
6、“导航”学生的体育学习方式。解析： 暂无解析 -
第13题：
简述体育教师教学反思的方法。答案：解析：体育教学反思的基本方法有：
(1)反思总结法
反思总结法是指总结反思自己或他人教学实践活动中的经验与教训的方法。
(2)对话反思法
对话反思法是通过与同伴交流研讨来检讨自己的教学行为，理解隐藏在教学行为背后的教学理念，提高教学监控能力的方法。
(3)课堂实录反思法
课堂实录反思法是指通过录像、录音等现代教学手段再现整个教学过程，让教师以旁观者的身份反思自己或他人的教学过程的方法。
(4)教后记反思法
教后记反思法是指把教学中感受深刻的细节记录下来，写成教学后记、案例评析的方法。
(5)行动研究法
行动研究是指教师对自己在课堂上遇到的问题进行调查和研究。行动研究是一种螺旋式循环的研究过程，其目的是为了改善实践，它是一种行动与研究相结合的方法，要求边实践边研究，从实践中提炼观点，然后用这些观点来指导实践。
(6)课后备课法
课后备课法是指教师上完课后，根据教学中所获得的反馈信息进一步修改和完善教案，明确课堂教学改进的方向和措施。 -
第14题：
体育教师在体育教学中的主导性主要体现在哪些方面？
1、贯彻体育教育思想。
2、进行教学内容的选择和加工。
3、选用与学生学习需要相适应的教学方法和手段。
4、进行体育学习的评价。
5、创造适合学生学习的体育教学环境。
6、“导航”学生的体育学习方式。
略 -
第15题：
体育教师在学校体育管理工作中的主要职责是什么？
正确答案: 学校体育教师是学校体育的具体组织者和执行者。其主要职责：
第一、积极参与讨论制定学校体育工作计划和有关规章制度；
第二、深入钻研教材，不断改进教学方法，备好课，组织好每堂课的教学，保证教学质量；
第三、认真组织好课外体育活动；
第四、积极推行《学生体育健康标准》和各项测试工作；
第五、努力搞好课余训练竞赛工作；
第六、自觉维护体育场馆器材设施；
第七、做好体育宣传工作；培训体育骨干；
第八、为人师表，教书育人。 -
第16题：
体育教学的三个基本要素是（）
- A、体育教师学生体育教材
- B、体育教师学生体育教学方法
- C、体育教学内容体育教学方法学生
- D、体育教学物质条件体育教学手段学生
正确答案:A -
第17题：
体育教学系统的基本构成要素是（）
- A、体育教师、学生、体育教学方法
- B、体育教师、学生、体育教材
- C、体育教师、学生、体育教学内容
- D、体育教师、学生、体育教学手段
正确答案:B -
第18题：
简述体育教师教学评价与体育教师评价的关系。
正确答案: 体育教师教学评价与体育教师评价的关系主要表现为：课堂教学评价对教师的教学方式和教学行为有着重要的导向功能，其根本目的是促进教师自身素养和专业水平的不断提高。体育教师教学评价是体育教师评价的从属概念，是体育教师评价的核心组成部分。体育教师评价是对教师的专业素质和专业发展能力、教师在教学活动中的表现和效果做出价值判断的活动过程，其目的在于促进教师的专业发展。体育教师教学评价是对教师的教学准备、教学过程、教学效果进行价值判断的过程，是引导体育教师改进教学工作、提高教学质量的活动。在教的活动中，教师教的行为是教学活动的中心，也是教师教学评价关注的主要内容。 -
第19题：
（）是体育教师在长期教学实践中总结出来的，带有普遍规律的，具有指导意义的准则。
- A、体育教学原则
- B、体育教学方针
- C、体育教学组织
- D、体育教学内容
正确答案:A -
第20题：
问答题在体育教学中体育教师可以预测的几种危险因素是什么？正确答案： 1、因为学生的思想态度产生的危险因素。如：鲁莽行事、擅自行事、准备活动不充分等。
2、因为学生身体和活动内容的差异产生的危险。如：力量不足、动作难度太大、缺乏必要的保护和帮助。
3、因为器械的坏损和不备产生的危险。解析： 暂无解析 -
第21题：
填空题体育教师在宣布课的教学目标、内容时，语言要（）、（）。正确答案： 精练,果断解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题在体育课的武术和徒手体操等内容教学中，体育教师一般善于把较复杂的上下肢动作分开进行教学。采用的是什么教学法？正确答案： 采用的是分简教学法。解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题简述体育教师教学评价与体育教师评价的关系。正确答案： 体育教师教学评价与体育教师评价的关系主要表现为：课堂教学评价对教师的教学方式和教学行为有着重要的导向功能，其根本目的是促进教师自身素养和专业水平的不断提高。体育教师教学评价是体育教师评价的从属概念，是体育教师评价的核心组成部分。体育教师评价是对教师的专业素质和专业发展能力、教师在教学活动中的表现和效果做出价值判断的活动过程，其目的在于促进教师的专业发展。体育教师教学评价是对教师的教学准备、教学过程、教学效果进行价值判断的过程，是引导体育教师改进教学工作、提高教学质量的活动。在教的活动中，教师教的行为是教学活动的中心，也是教师教学评价关注的主要内容。解析： 暂无解析 -
第24题：
单选题体育教学的三个基本要素是（）A体育教师学生体育教材
B体育教师学生体育教学方法
C体育教学内容体育教学方法学生
D体育教学物质条件体育教学手段学生
正确答案： D解析： 暂无解析