学生学习“功=力×距离”，这种学习属于（）。A、辨别学习B、符号学习C、概念学习D、规则或原理学习

题目

学生学习“功=力×距离”，这种学习属于（）。

  • A、辨别学习
  • B、符号学习
  • C、概念学习
  • D、规则或原理学习
相似考题

1.学生学习正方形，这种学习属于（ ）。A.词汇学习B.符号学习C.概念学习D.命题学习

2.将猫、狗、鼠等概括为“动物”，是属于( )A．辨别学习B．概念学习C．规则或原理学习D．言语联结学习

3.学生将茄子、白菜、菠菜等归纳为“蔬菜”，这样的学习属于（ ）。A．符号学习B．连锁学习C．概念学习D．辨别学习

4.加涅根据学习情境由简单到复杂、学习水平由低到高的顺序，把学习依次分为信号学习、刺激学习、反应学习、连锁学习、言语联结学习、辨别学习、概念学习、规则或原理学习和__________。

更多“学生学习“功=力×距离”，这种学习属于（）。A、辨别学习B、符号学习C、概念学习D、规则或原理学习”相关问题

  • 第1题：

    学生学习“功=力×距离”，这种学习属于（）。
    A.辨别学习
    B.符号学习
    C.概念学习
    D.规则或原理学习


    答案：D
    解析：
    规则或原理学习指学习两个或两个以上概念之间的关系。

  • 第2题：

    学生学习直角三角形，这种学习属于（）。
    A.词汇学习
    B.符号学习
    C.概念学习
    D.命题学习


    答案：B
    解析：
    符号学习就是学习单个符号或一组符号的意义。直角三角形的学习就属于符号学习。

  • 第3题：

    将猫、狗、鼠等概括为“动物”，是属于（　　）。

    A、辨别学习
    B、概念学习
    C、规则或原理学习
    D、言语联结学习

    答案：B
    解析：
    将猫、狗、鼠等概括为“动物”属于概念学习，概念学习是指掌握概念的一般意义。

  • 第4题：

    小学生通过学习，掌握了“路程=速度X时间”这一公式。这种学习属于（ ）。

    A.符号学习
    B.辨别学习
    C.概念学习
    D.命题学习

    答案：D
    解析：
    命题学习指学习由若干概念组成的句子的复合意义，实际上是学习表示若干概念之间关系的判断。题干中的公式涉及到路程、速度和时间三个概念的关系，因此对它的学习属于命题学习。故本题选D。

  • 第5题：

    学生学习了正方形、长方形、平行四边形后，掌握了“四边形”的概念。这种学习属于( )。

    A.辨别学习
    B.连锁学习
    C.规则学习
    D.概念学习

    答案：D
    解析：
    概念学习指学会认识一类事物的共同属性，并对同类事物的抽象特征做出反应。学生学习了正方形、长方形、平行四边形后，掌握了“四边形”的概念属于概念学习。辨别学习是指学习一系列类似的刺激．并对每种刺激做出适当的反应。连锁学习是指学习联合两个或两个以上的刺激一反应动作，以形成一系列刺激一反应动作联结。各种动作技能的形成，都离不开这类学习。规则或原理学习是指学习两个或两个以上概念之间的关系．例如．物理学中的“功=力X距离”这一规则的学习。

  • 第6题：

    学生学习“功=力×距离”，这种学习属于（）。

    • A、辨别学习
    • B、符号学习
    • C、概念学习
    • D、规则或原理学习

    正确答案:D

  • 第7题：

    学习英语单词，属于（）。

    • A、概念学习
    • B、符号学习
    • C、命题学习
    • D、原理学习

    正确答案:B

  • 第8题：

    单选题
    将猫、狗、鼠等概括为“动物”，属于（　　）。
    A

    辨别学习

    B

    概念学习

    C

    规则或原理学习

    D

    言语联结学习


    正确答案： A
    解析：
    将猫、狗、鼠等概括为“动物”属于概念学习，概念学习是指学会认识一类事物的共同属性，并对同类事物的抽象特征做出反应。A项，辨别学习是指学习一系列类似的刺激，并对每种刺激做出适当的反应；C项，规则或原理学习是指学习两个或两个以上概念之间的关系；D项，语言联结学习是指形成一系列的言语单位的联结，即言语连锁化。

  • 第9题：

    单选题
    学生学习“功=力×距离”，这种学习属于（）。
    A

    辨别学习

    B

    符号学习

    C

    概念学习

    D

    规则或原理学习


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    将猫、狗、鼠等概括为"动物"，是属于（）。
    A

    辨别学习

    B

    概念学习

    C

    规则或原理学习

    D

    言语联结学习


    正确答案： C
    解析： 将猫、鼠等概括为"动物"属于概念学习，概念学习是指掌握概念的一般意义。

  • 第11题：

    单选题
    加涅将学习分为（）六类。
    A

    连锁学习、辨别学习、具体概念学习、定义概念学习、规则学习、解决问题学习

    B

    连锁学习、辨别学习、抽象概念学习、定义概念学习、规则学习、解决问题学习

    C

    连锁学习、辨别学习、简单概念学习、定义概念学习、规则学习、解决问题学习

    D

    连锁学习、辨别学习、复杂概念学习、定义概念学习、规则学习、解决问题学习


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    物理学中的“功=力×距离”，根据加涅的学习层次分类方式，这样的学习属于以下哪一类?（）
    A.信号学习
    B.言语联结学习
    C.规则或原理学习
    D.概念学习


    答案：C
    解析：
    加涅在《学习的条件》一书中提出了学习层次分类。他根据学习情境由简单到复杂、学习水平由低级到高级的顺序，把学习分为八类：信号学习、刺激一反应学习、连锁学习、言语联结学习、辨别学习、概念学习、规则或原理学习、解决问题学习。选项中，A信号学习是指学习对某种信号刺激做出一般性和弥散性的反应，这类学习属于巴甫洛夫的经典条件反射。B言语联结学习是指形成一系列的言语单位的联结，即言语连锁化。C规则或原理学习指学习两个或两个以上概念之间的关系。D概念学习是指学会认识一类事物的共同属性，并对同类事物的抽象特征做出反应。物理学中的“功”“力”“距离”都属于概念，组成公式后的学习属于这个概念之间的联系的学习?因此本题的正确答案为C。

  • 第13题：

    学生学习“功一力×距离”，这种学习属于（ ）。

    A.辨别学习
    B.符号学习
    C.概念学习
    D.规则或原理学习

    答案：D
    解析：
    规则或原理学习，指学习两个或两个以上的概念之间的关系。

  • 第14题：

    学生学习直角三角形，这种学习属于（　　）。

    A、词汇学习
    B、符号学习
    C、概念学习
    D、命题学习

    答案：C
    解析：
    学习直角三角形属于概念学习。

  • 第15题：

    学生将茄子、白菜、菠菜等归纳为“蔬菜”，这样的学习属于（　　）。

    A、符号学习
    B、连锁学习
    C、概念学习
    D、辨别学习

    答案：C
    解析：
    概念学习是指学会认识一类事物的共同属性，并对同类事物的抽象特征作出反应。

  • 第16题：

    根据加涅智慧技能层次论，规则学习必须以（）为先决条件。

    • A、符号学习
    • B、辨别学习
    • C、概念学习
    • D、高级规则学习

    正确答案:C

  • 第17题：

    学生学习“功=力X距离”，这种学习属于（）。

    • A、辨别学习
    • B、符号学习
    • C、概念学习
    • D、规则或原理学习

    正确答案:D

  • 第18题：

    小学生对图画和符号的辨别属于（）。

    • A、多种辨别学习
    • B、刺激-反应学习
    • C、原理学习

    正确答案:A

  • 第19题：

    单选题
    学生学习的“功=力×距离”，属于（  ）
    A

    辨别学习

    B

    符号学习

    C

    概念学习

    D

    规则或原理学习


    正确答案： B
    解析：

  • 第20题：

    单选题
    学生将苹果、梨、桃等归纳为“水果”，这样的学习属于（　　）。
    A

    符号学习

    B

    连锁学习

    C

    概念学习

    D

    辨别学习


    正确答案： B
    解析：
    概念学习是指学会认识一类事物的共同属性，并对同类事物的抽象特征作出反应。

  • 第21题：

    单选题
    学生学习直角三角形，这种学习属于（　　）。
    A

    词汇学习

    B

    符号学习

    C

    概念学习

    D

    命题学习


    正确答案： B
    解析：
    学习直角三角形属于概念学习。概念学习是指学会认识一类事物的共同属性，并对同类事物的抽象特征做出反应。影响概念学习的因素有概念的定义性特征、原型、讲授概念的方式、概念间的联系以及学生在年龄、性别、智力、动机、经验、语言能力等方面的个体差异。

  • 第22题：

    单选题
    小学生通过学习，掌握了“路程=速度×时间”这一公式。这种学习属（    ）
    A

    符号学习

    B

    辨别学习

    C

    概念学习

    D

    命题学习


    正确答案： A
    解析：

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