实验中主试和被试的相互作用会对实验产生哪些干扰？
题目
实验中主试和被试的相互作用会对实验产生哪些干扰？
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第1题：
在实验中实验者所操纵的、对被试反应产生影响的是相关变量。()
参考答案：错误
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第2题：
内部效度的影响因素有，
A、统计回归
B、主试—被试的相互作用
C、零结果
D、测量工具的局限性
E、实验环境
参考答案：AB
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第3题：
实验设计的基本要素是
A、实验因素、实验效应、受试对象
B、实验因素、实验效应、研究人员
C、受试对象、研究人员、实验因素
D、受试对象、干扰因素、实验因素
E、实验因素、实验效应、实验场所
参考答案：A
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第4题：
在下列选项中，主要以变量的控制情况和控制水平高低来分类的实验设计类型是( )A.完全随机、随机区组和拉丁方实验设计
B.单因素和多因素实验设计
C.被试间、被试内和混合设计
D.非实验设计、准实验设计和真实验设计答案：D解析：几种实验设计的区分。 选项A中三种实验设计的主要区别在于控制额外变量的方法；选项B的区别在于自变量的数量；选项C的主要区别在于被试接受实验处理的种类数，是否控制个体差异；选项D的主要区别是对变量的控制情况和控制水平的高低。故选择D。本题考查实验设计分类的基础知识。 -
第5题：
实验设计的基本要素是A.实验因素、实验效应、受试对象
B.实验因素、实验效应、研究人员
C.受试对象、研究人员、实验因素
D.受试对象、干扰因素、实验因素
E.实验因素、实验效应、实验场所答案：A解析： -
第6题：
桑代克曾做过一个实验：被试被蒙上眼睛后练习画4英寸长的线段，经过3000多次练习，毫无进步。对该实验的结果最适当的解释是（ ）A.被试缺乏学习动机
B.练习过多导致疲劳
C.被试不知道自己的练习结果
D.主试未对被试进行学习评价答案：C解析：反馈在操作技能学习过程中的作用是非常关键的，只有通过反馈，学习者才知道自已的动作是否合乎要求。题干中被试没有得到反馈，不知道自己的练习结果，所以进步不大。
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第7题：
主机汽门活动实验都会对哪些参数产生影响？
正确答案:轴封压力、小机轴封压力、EH油泵电流、油压，主再热器压力、负荷、主再热器温度。 -
第8题：
在时间估计准确性实验中，一只绿色小灯泡与电钟相连，主试按键让灯亮10秒，然后让被试按键复制10秒的时间。在这个实验中被试复制的时间长度是（）
- A、自变量
- B、控制变量
- C、因变量
- D、潜在自变量
正确答案:C -
第9题：
实验中主试和被试的相互作用会对实验产生哪些干扰？
正确答案: 在心理学实验中主试和（人类）被试都是具有主观能动性的，他们之间可能存在着某种干扰实验、使实验结果发生混淆的相互作用。这种作用主要表现为两个方面：实验者效应，主试在实验中可能以某种方式（如表情、手势、语气等）有意无意地影响被试，使他们的反应附和实验者的期望。这种现象称为实验者效应。要求特征，在心理学实验中，被试并不是消极被动的，被试可能会自发地对实验者的实验目的产生一个假设或猜想，然后再以一种自以为能满足这一假想的实验目的的方式进行反应。要求特征的典型例子是霍桑效应和安慰剂效应。 -
第10题：
问答题主机汽门活动实验都会对哪些参数产生影响？正确答案： 轴封压力、小机轴封压力、EH油泵电流、油压，主再热器压力、负荷、主再热器温度。解析： 暂无解析 -
第11题：
单选题实验设计的基本要素是（）。A实验因素、实验效应、受试对象
B实验因素、实验效应、研究人员
C受试对象、研究人员、实验因素
D受试对象、干扰因素、实验因素
E实验因素、实验效应、实验场所
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第12题：
填空题主试在实验中可能以某种方式（如表情、手势、语气等）（）影响被试，使他们的反应附和主试的（）。正确答案： 有意无意地,期望解析： 暂无解析 -
第13题：
通常当被试不能被随机分配到实验处理中去时,可以应用准实验设计,包括()。A.自变量为被试变量
B.控制变量较多
C.在研究中难以实现把被试随机分配到实验处理中去
D.在研究中可以实现把被试随机分配到实验处理中去
参考答案：AC
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第14题：
被试会自发的对主试的实验目的产生假设或猜想,从而以这种假设的实验目的的方式反应,这种想象叫做要求特征。()此题为判断题(对，错)。
正确答案:正确
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第15题：
外部效度又称为生态效度，其影响的因素有( )A.实验环境的人为性
B.被试样本缺乏代表性
C.测量工具的局限性
D.主试一被试的相互作用答案：A,B,C解析：影响实验外部效度的因素。 实验的外部效度是指实验结果能够普遍推论到样本总体和其他同类现象中去的程度，即实验结果的普遍代表性和适用性。影响外部效度的因素包括：①实验环境的人为性；②被试样本缺乏代表性；③测量工具的局限性。（此知识点要牢记，可以出大题。）而主试一被试的相互作用属于内部效度的影响因素。故选择ABC。 -
第16题：
下列因素中，不属于影响实验内部效度的因素是( )A.主试一被试间的相互作用
B.被试的亡夫
C.统计回归
D.情景的过分人工化答案：D解析：内部效度的影响因素。 影响实验内部效度的重要因素有：历史（经历）、成熟或自然发展的影响、选择、测验、被试的亡夫、统计回归、仪器的使用、选择和成熟的交互作用及其他。影响实验外部效度的重要因素有：①实验环境的人为性；②被试样本缺乏代表性；③测量工具的局限性。可见影响内部效度的因素都是无关变量未得到较好的控制，而影响外部效度的因素都是与实验结果能否普遍推论到总体和其他样本有关。 -
第17题：
影响实验的外部效度的因素包括A.实验环境的人为性
B.被试样本缺乏代表性
C.测量工具的局限性
D.主试一被试的相互作用答案：A,B,C解析：在实验研究中，衡量实验结果能够普遍推论到样本的总体和其他同类现象中的程度的指标是外部效度，也称生态效度。实验环境的人为性、被试样本缺乏代表性以及测量工具的局限性都会影响研究结果的普遍代表性和适用性。主试一被试的相互作用会影响实验的内部效度。 -
第18题：
由于研究人员穿着过于艳丽，导致被试在研究中注意力分散而使实验结果不可信，这种问题属于（）
- A、新异刺激
- B、环境干扰
- C、主试偏差
- D、被试失效
正确答案:B -
第19题：
在实验室实验研究中，主要要控制哪些方面（）。
- A、实验情境
- B、控制被试
- C、控制实验刺激
- D、控制被试的反应
正确答案:A,B,C,D -
第20题：
为了测定在不同空间环境下的个体空间，实验分别选择一个面积为10米×l0米及20米×20米左右大小的空教室（或大厅）实施实验，准备一把量程大于2米的米尺。实验由3人进行，一人做主试，一人做被试，一人做记录员。主试和被试之间一定要不相识。但是他们和记录员之间都是相识的。整个实验由记录员主持。实验前由记录员告诉被试：“当主试在某一方向的5米处向你慢慢走近，在你觉得不能容忍时，就叫‘站住’。”并对主试说：“你听到‘站住’即停下。”记录员在记录纸上记下主试离被试的距离。写出自变量，因变量和可能出现的额外变量。
正确答案: 测试时空间的大小，有两个水平10米×10米和20米×20米。因变量为被试喊停时主试和被试间的距离，即被试在某一方向上个人空间圈的大小。题目中明显进行控制的额外变量是主试、被试、记录员之间的人际关系。本类实验中可能出现的额外变量还有被试的性别、年龄、情境因素以及民族文化和伦理背景文化等。 -
第21题：
主试在实验中可能以某种方式（如表情、手势、语气等）（）影响被试，使他们的反应附和主试的（）。
正确答案:有意无意地、期望 -
第22题：
问答题实验中主试和被试的相互作用会对实验产生哪些干扰？正确答案： 在心理学实验中主试和（人类）被试都是具有主观能动性的，他们之间可能存在着某种干扰实验、使实验结果发生混淆的相互作用。这种作用主要表现为两个方面：实验者效应，主试在实验中可能以某种方式（如表情、手势、语气等）有意无意地影响被试，使他们的反应附和实验者的期望。这种现象称为实验者效应。要求特征，在心理学实验中，被试并不是消极被动的，被试可能会自发地对实验者的实验目的产生一个假设或猜想，然后再以一种自以为能满足这一假想的实验目的的方式进行反应。要求特征的典型例子是霍桑效应和安慰剂效应。解析： 暂无解析 -
第23题：
单选题在时间估计准确性实验中，一只绿色小灯泡与电钟相连，主试按键让灯亮10秒，然后让被试按键复制10秒的时间。在这个实验中被试复制的时间长度是（）A自变量
B控制变量
C因变量
D潜在自变量
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第24题：
多选题在实验室实验研究中，主要要控制哪些方面（）A实验情境
B控制被试
C控制实验刺激
D控制被试的反应
正确答案： D,B解析： 暂无解析