更多“教师成为行动研究者的可能性是怎样的？”相关问题
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第1题：
教师即研究者”其基本假设是，教师没有能力对自己的教育行动加以省思、研究、改进，教师有能力针对自己的实务情境加以批判改进，或是提出最贴切的改进建议。()
参考答案：错误
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第2题：
教师成为研究者的核心能力是（ ）。
A.反思能力
B.思考能力
C.自学能力
D.教学能力
正确答案：A
教师的教学反思能力的大小直接影响教师能否针对教学过程中存在的问题和经验，进行适当地研究并给出改进方法。教师成为研究者应具备的核心能力即是反思能力。 -
第3题：
旨在形成教师所需的专业知识、技能以及其他教师专业品质的活动是（）
A教师专业成长
B教师成为研究者
C教师的自我效能感
D教师的反思性实践
A
略 -
第4题：
教师成为行动研究者的必要性是什么？
正确答案: ①改善自身的社会地位和生存状态的要求；
②幼儿教师专业化的要求。 -
第5题：
在行动研究中，研究者承担的角色是（）。
- A、既是旁观者又是研究者
- B、单纯的研究者
- C、既是旁观者也是行动参与者
- D、单纯的行动参与者
正确答案:C -
第6题：
教育行动研究的主体是（ ）
- A、专职的科研人员
- B、教师
- C、科研群体研究者和个体研究者
- D、学生
正确答案:B -
第7题：
怎样成为孩子们喜欢的幼儿教师？
正确答案:把自己当成孩子，把孩子当成自己！用他们的思想来和他们相处！多夸夸他们！和他们亲近去和他们玩！加油哦！四个字，不骂小孩，最难的是这个，人都是会有心烦和脾气不好的时候，就看怎样控制这样的情绪了，不过我相信我能做到的。 -
第8题：
判断题行动研究是教师的研究方式，也应成为教师的生活方式。A对
B错
正确答案： 错解析： 暂无解析 -
第9题：
单选题下列关于教师在新课程中角色说法不正确的是（）A教师是课程的开发者
B教师应成为研究者
C教师是指导者
D教师是课程忠实的执行者
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第10题：
单选题旨在形成教师所需的专业知识、技能以及其他教师专业品质的活动是（）A教师专业成长
B教师成为研究者
C教师的自我效能感
D教师的反思性实践
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第11题：
单选题教育行动研究的主体是（ ）A专职的科研人员
B教师
C科研群体研究者和个体研究者
D学生
正确答案： B解析： 行动研究是指实际工作者(如教师)基于解决实际问题的需要，与专家、学者及本单位的成员共同合作，将实际问题作为研究的主题，进行系统的研究，以及解决实际问题的一种研究方法。其主体是实际工作者，主要是教师。 -
第12题：
判断题目前，教师成为研究者或教师即研究者已经成为教师教育改革中的一个具有国际影响力的运动，也成为教师专业化发展的重要趋势与教育改革的必然要求。（）A对
B错
正确答案： 错解析： 暂无解析 -
第13题：
行动研究是教师的研究方式,也应成为教师的生活方式。()此题为判断题(对，错)。
参考答案：对
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第14题：
教育行动研究的主体是( )
A.专职的科研人员
B.教师
C.科研群体研究者和个体研究者
D.学生答案：B解析：行动研究是指实际工作者(如教师)基于解决实际问题的需要，与专家、学者及本单位的成员共同合作，将实际问题作为研究的主题，进行系统的研究，以及解决实际问题的一种研究方法。其主体是实际工作者，主要是教师。 -
第15题：
在行动研究中，教师有双重身份，既是实践者，又是研究者。
正确答案:正确 -
第16题：
校本教育研究是20世纪60年代前后随着“教师即（成为）研究者”运动而兴起的
正确答案:正确 -
第17题：
行动研究是教师的研究方式，也应成为教师的生活方式。
正确答案:正确 -
第18题：
怎样成为一名优秀的幼儿教师？
正确答案: 一、思想品德素质：热爱幼儿教育事业，热爱幼儿，尊重集体和家长。
二、基本文化素质：广博的文化基础知识，有扎实的幼儿教育理论基础，发挥幼儿家庭和社区的教育力量。
三、教育技能素质：观察和评估的能力（对待优秀生要发现其不足，对待后进生要发现闪光点），组织能力，创设和利用环境的能力，于幼儿交往的能力，开展家长活动于社区工作的能力，自我发展的能力。
四、个性心理素质：理智、刚毅、进取、灵敏、乐观、热情、勤勉、自尊、自主、广发的兴趣。
五、身体素质。 -
第19题：
主张用“公民表率”取代“道德表率”，依据是（）。 ①公民行为则是在公民意识支配下的公民行动 ②教师应该拥有模范的公民意识和公民行为 ③让教师成为“公民表率”具有更大的可能性与合理性 ④“公民表率”更容易让教师走向高尚
- A、①②③
- B、②③④
- C、①②③④
- D、①③④
正确答案:C -
第20题：
问答题教师成为行动研究者的必要性是什么？正确答案： ①改善自身的社会地位和生存状态的要求；
②幼儿教师专业化的要求。解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题怎样成为孩子们喜欢的幼儿教师？正确答案： 把自己当成孩子，把孩子当成自己！用他们的思想来和他们相处！多夸夸他们！和他们亲近去和他们玩！加油哦！四个字，不骂小孩，最难的是这个，人都是会有心烦和脾气不好的时候，就看怎样控制这样的情绪了，不过我相信我能做到的。解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题教师成为行动研究者的可能性是怎样的？正确答案： （1）幼儿教师从事教学研究的困难。①缺乏必要的研究时间；②缺少必要的研究方法和技术；③还可能遇到缺乏研究经费，领导不支持等。
（2）幼儿教师从事教育研究的独特优势。①幼儿教师处于最好耳朵研究位置，有最好的研究机会。②做中学，研究是最有效的学习。提高教育研究技能的有效方式有：阅读、合作、研究。解析： 暂无解析 -
第23题：
单选题对教师进行教育研究的可能性的论述正确的是（）A教师作为教育教学实践者的地位为教师成为研究者提供了客观上的可能
B教育发展所面临的机遇和挑战也为教师参与教育改革和进行教育研究提供了大好时机
C许多教师有能力也愿意对自己的教学行为进行反思、研究和改进
D以上都对
正确答案： A解析： 暂无解析