简述教育行动研究对园本课程发展的作用。
第1题:
A、园本教研的改革
B、叙事研究范围扩大化
C、研究广泛化
D、教育实践的改进和发展
第2题:
行动研究对教师发展的意义.
A、行动研究有利于教师提高教育教学的质量
B、行动研究能促进教师的专业化
C、行动研究对教师来说是一种促使教师实现个人价值的生活方式
D、行动研究对教师专业发展没有实质意义
第3题:
第4题:
简述幼儿园园本课程开发与研究的方向
第5题:
以下哪一种幼儿园教师职后培训模式是以行动研究为主的?()
第6题:
简述课程内容的不同取向对幼儿园课程内容选择的影响作用。
第7题:
幼儿园课程的性质有()
第8题:
简述游戏在幼儿园课程中的作用。
第9题:
第10题:
第11题:
幼儿园课程不是义务教育课程,不是免费的
教师在幼儿园中不需要强迫幼儿学习
幼儿园不可留作业,进行考试或对因故未上幼儿园的幼儿进行补习
幼儿园课程是非强制的,教师对孩子的和谐发展没有教育、引导和促进责任
第12题:
第13题:
以学生发展为本的课程,要求把课程改革建立在脑科学研究、心理学研究和( )研究的基础之上,把学生的发展作为课程开发的着眼点和初目标。 A.课程学 B.社会科学 C.教育学 D.教育心理学
第14题:
A.教师以校为本的发展策略
B.教师的课程行动研究
C.教师的自主发展
D.教师的职前培养
第15题:
教育行动研究和园本课程关系是怎样的?
第16题:
在幼儿园课程改革中有影响的幼儿园课程模式有()
第17题:
简述中国幼儿园课程改革的发展趋势
第18题:
幼儿园课程时非义务教育课程,理解错误的是()。
第19题:
研究与发展课程、管理课程是幼儿园课程评价的目的。()
第20题:
以学生发展为本的课程,要求把课程改革建立在脑科学研究、心理学研究和( )研究的基础之上,把学生的发展作为课程开发的着眼点和目标。
第21题:
综合教育课程
思维训练课程
活动教育课程
发展能力课程
第22题:
第23题:
对
错