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  • 第1题:

    自我完善教育与辅导的措施包括下面哪几项( )

    A.帮助指导学生进行自我认识和自我评价

    B.帮助指导学生进行自我设定与自我激励

    C.帮助指导学生进行自我监督与自我控制

    D.帮助指导学生进行自我体验与自我强化


    正确答案:ABCD

  • 第2题:

    根据自我意识的结构形式,自信、自强分别属于( )。

    A.自我认识与自我体验
    B.自我体验与自我调控
    C.自我认识与自我调控
    D.自我体验与自我认识

    答案:B
    解析:
    自我体验是自我意识的情感成分,在自我认识的基础上产生,反映个体对自己所持的态度。它包括自我感受、自爱、自尊、自信、自卑、内疚、自豪感、成就感、自我效能感等层次。自我调控是自我意识的意志成分,指个体对自己行为与心理活动的自我作用过程。它包括自立、自主、自强、自律、自我监督、自我控制和自我教育等层次。

  • 第3题:

    简述自我认识教育与辅导的涵义。
    自我认识教育与辅导的涵义:自我认识的教育与辅导是指运用有关心理健康教育的理论和技术,帮助、训练个体对自己的生理状况(比如身高、体重、体态等),心理特征(比如兴趣爱好、能力、性格等)以及自己与周围人的关系(比如人际关系、亲子关系、异性关系)进行正确的认识,力求培育和发展个体积极健康的自我意识和良好的自我概念的一种教育活动。

  • 第4题:

    心理辅导属于一个有特殊职业需求的教育形式。


    正确答案:错误

  • 第5题:

    在一体化教育环境中,()是教育的主要方式。

    • A、集体教学活动
    • B、分组教学形式
    • C、集体教学重点关注形式
    • D、个别辅导形式

    正确答案:A

  • 第6题:

    自我完善教育与辅导的措施包括下面哪几项()

    • A、帮助指导学生进行自我认识和自我评价
    • B、帮助指导学生进行自我设定与自我激励
    • C、帮助指导学生进行自我监督与自我控制
    • D、帮助指导学生进行自我体验与自我强化

    正确答案:A,B,C,D

  • 第7题:

    简述学习动机教育与辅导的涵义与措施。


    正确答案: A.学习动机教育与辅导的涵义:所谓学习动机的教育与辅导,主要是针对学生的成就动机进行心理教育,帮助学生正确认识自己的能力,认识成就动机对学习的重要作用,进而树立恰当的抱负水平。
    B.学习动机教育与辅导的对策措施:培养和激发学生的学习动机,具体策略有:
    (一)阐述知识的意义和价值,激发学生的求知欲
    (二)培养学习兴趣
    (三)激发成就动机
    (四)进行归因训练,促使学生努力学习

  • 第8题:

    填空题
    自我意识的辅导的内容包括自我认识、自我接受、()、自我激励和自我管理五个方面。

    正确答案: 自我协调
    解析: 暂无解析

  • 第9题:

    单选题
    在一体化教育环境中,()是教育的主要方式。
    A

    集体教学活动

    B

    分组教学形式

    C

    集体教学重点关注形式

    D

    个别辅导形式


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    多选题
    自我意识教育与辅导工作主要包括()
    A

    自我认识的教育与辅导

    B

    自我体验的教育与辅导

    C

    自我接纳的教育与辅导

    D

    自我完善的教育与辅导


    正确答案: B,A
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    单选题
    学前班是指(  )。
    A

    儿童上小学前的课程辅导班

    B

    学龄前1-2年儿童的教育组织形式

    C

    重点小学入学考试辅导班

    D

    学龄前儿童的社区教育组织形式


    正确答案: A
    解析:
    学前班是以学龄前1~2年的儿童为教育对象的教育组织形式,它是农村发展学前教育的一种重要形式,在城市则作为幼儿园数量不足的一种辅助形式,以满足群众送子女接受学前教育的一种要求。学前班大都附设于小学内,独立设置的较少。因此,答案选B。

  • 第12题:

    单选题
    关于团体心理辅导的论述,错误的是(  )。
    A

    团体心理辅导活动可细分为团体心理咨询与治疗、团体心理辅导、团体心理辅导活动

    B

    团体心理辅导工作效率高,是适合学校的心理健康教育工作形式

    C

    团体心理辅导活动适合有较严重心理问题的学生

    D

    团体辅导是一种一对多的心理辅导方式


    正确答案: B
    解析:
    团体心理辅导是在团体的情境下进行的一种心理辅导形式,它是通过团体内人际交互作用,促使个体在交往中观察、学习、体验,认识自我、探索自我、调整改善与他人的关系,学习新的态度与行为方式,以促进良好的适应与发展的助人过程。这种方法不只适合有较严重心理问题的学生。

  • 第13题:

    自我意识教育与辅导工作主要包括( )

    A.自我认识的教育与辅导

    B.自我体验的教育与辅导

    C.自我接纳的教育与辅导

    D.自我完善的教育与辅导


    正确答案:ACD

  • 第14题:

    自我意识教育与辅导工作主要包括()

    A自我认识的教育与辅导

    B自我体验的教育与辅导

    C自我接纳的教育与辅导

    D自我完善的教育与辅导


    A,C,D

  • 第15题:

    学校心理咨询与辅导工作主要采用以下形式:直接咨询与辅导,书面咨询与辅导,(),报栏咨询与辅导。


    正确答案:集体咨询与辅导

  • 第16题:

    学校心理健康教育的内容主要包括()

    • A、自我意识教育
    • B、学习心理辅导
    • C、人际关系教育,情绪教育
    • D、生活与职业辅导

    正确答案:A,B,C,D

  • 第17题:

    下列属于婚姻家庭咨询师的工作内容的有()。

    • A、对未婚男女进行婚前咨询与辅导
    • B、提供家庭健康、安全方面的咨询与辅导
    • C、提供父母自我教育及亲子教育的咨询与辅导
    • D、提供夫妻关系调适的咨询与辅导

    正确答案:A,B,C,D

  • 第18题:

    简述学习策略的教育与辅导。


    正确答案: 学习策略是指学生在学习活动中有效学习的程序、规则、方法、技巧以及调控方式,它既是内隐的规则系统,也可是外显的操作程序和步骤。
    一是认知策略
    A.复述策略
    B.组织策略
    a.列提纲
    b.做示意图
    c.利用表格
    C.精细加工策略
    a.记忆术
    b.做笔记
    c.联系生活实际
    d.利用背景知识
    二是元认知策略
    A.元人之知识
    B.元认知控制
    三是资源管理策略
    A.时间管理策略
    a.统筹安排学习时间
    b.高效利用最佳时间
    c.灵活利用零碎时间
    B.努力管理策略
    a.情绪管理
    b.动机控制
    c.环境管理

  • 第19题:

    问答题
    简述自我认识教育与辅导的涵义。

    正确答案: 自我认识教育与辅导的涵义:自我认识的教育与辅导是指运用有关心理健康教育的理论和技术,帮助、训练个体对自己的生理状况(比如身高、体重、体态等),心理特征(比如兴趣爱好、能力、性格等)以及自己与周围人的关系(比如人际关系、亲子关系、异性关系)进行正确的认识,力求培育和发展个体积极健康的自我意识和良好的自我概念的一种教育活动。
    解析: 暂无解析

  • 第20题:

    多选题
    自我完善教育与辅导的措施包括下面哪几项()
    A

    帮助指导学生进行自我认识和自我评价

    B

    帮助指导学生进行自我设定与自我激励

    C

    帮助指导学生进行自我监督与自我控制

    D

    帮助指导学生进行自我体验与自我强化


    正确答案: C,D
    解析: 暂无解析

  • 第21题:

    填空题
    学校心理咨询与辅导工作主要采用以下形式:直接咨询与辅导,书面咨询与辅导,(),报栏咨询与辅导。

    正确答案: 集体咨询与辅导
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    单选题
    学前班是指(  )。
    A

    儿童上小学前的课程辅导班

    B

    学龄前1~2年儿童的教育组织形式

    C

    重点小学入学考试辅导班

    D

    学龄前儿童的社区教育组织形式


    正确答案: A
    解析:
    学前班是我国农村学前教育的主要形式,接收入学前一年的儿童,也接收入小学前两年的儿童,学前班是学龄前儿童的社区教育组织形式。

  • 第23题:

    问答题
    自我认识的教育与辅导的形式。

    正确答案: 是自我认识、自我体验、自我调控,内容是生理自我、心理自我、社会自我。正确的认识自我,客观准确的评价自我就能量力而行,确立合适的理想自我,并会为实现理想自我而不懈努力。
    一是通过对他人的认识来认识自我;
    二是通过与他人的比较来认识自我;
    三是通过分析他人对自己评价来认识自我;
    四是通过自我比较来认识自我;
    五是通过自己的活动表现和成果来认识自我;
    六是通过自我反思和自我批评来认识自我。
    解析: 暂无解析