说明有效的学科专业知识在“质”的方面的要求。
题目
说明有效的学科专业知识在“质”的方面的要求。
相似考题
参考答案和解析
（2）掌握结构化和情境化的学科专业知识，教师的学科专业知识不仅应能正确反映学科知识的内在逻辑，还要能与具体事例或教师自身经验建立起联系；
（3）掌握关于学科专业知识的来源和背景、获取的途径和方法、最新发展等知识；
（4）教师要掌握学科知识是如何体现在中小学课程中的知识，即“课程知识”，教师要理解国家、地方所设置的学科课程的课程理念、课程目标、课程设计思路、课程内容标准等。
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第1题：
下列不属于教师专业知识的范畴的是（ ）。A.科学和人文方面的基本知识
B.专门性的学科知识
C.教育学科知识
D.教育研究知识答案：D解析：教师的专业知识是其教育工作的知识技能性的保障。有关当代科学和人文方面的基本知识，是教师专业知识结构中最基础的层面。教师还要拥有专门性的学科知识，掌握1～2门专门性的知识，有扎实的基础和熟练运用的技能，这是教师胜任教学工作的基础性知识。教师还要具备教育性知识，即教育学科类知识，这是指有关儿童发展的年龄特点和规律的知识，以及教育教学的知识技能等。 -
第2题：
有效的学科专业知识，不仅应体现在“量”的方面，更应体现在“质”的方面。根据有关研究，“质”的方面至少应包括（）
A教师除了系统掌握某一学科知识之外，还应掌握不同学科有机整合的知识
B掌握结构化和情境化的学科专业知识
C掌握关于学科专业知识的来源和背景、获取的途径和方法、最新发展等知识
D掌握学科知识是如何体现在中小学课程中的知识，即“课程知识”
A,B,C,D
略 -
第3题：
在凭说明的买卖中，如果一方说明含义的理解发生错误，该方原则上可以要求撤销合同。
正确答案:错误 -
第4题：
教育学、心理学、学科教学法是教师必备的（）。
- A、学科专业知识
- B、文化基础知识
- C、教育科学知识
- D、教师道德要求
正确答案:C -
第5题：
厨师长在专业知识方面的素质要求有哪些？
正确答案: 厨师长既是厨房的行政管理者，又是厨房的技术权威，应具备必要的菜肴烹饪及其相关专业知识，包括：（1）菜系菜点知识；
（2）烹饪工艺知识；
（3）食品营养卫生知识；
（4）实用美学知识；
（5）文化基础知识；
（6）财务知识。 -
第6题：
下列不属于教师专业知识的范畴的是（ ）。
- A、科学和人文方面的基本知识
- B、专门性的学科知识
- C、教育学科知识
- D、教育研究知识
正确答案:D -
第7题：
简述厨师长在专业知识方画的素质要求？
正确答案: （1）菜系菜点知识；
（2）烹任工艺知识；
（3）食品营养卫生知识；
（4）实用美学知识；
（）文化基础知识；
（6）财务知识。 -
第8题：
单选题下列属于教师专业知识的范畴的是()。A科学和人文方面的基本知识
B专门性的学科知识
C教育学科知识
D教育研究知识
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第9题：
问答题厨师长在专业知识方面的素质要求有哪些？正确答案： 厨师长既是厨房的行政管理者，又是厨房的技术权威，应具备必要的菜肴烹饪及其相关专业知识，包括：（1）菜系菜点知识；
（2）烹饪工艺知识；
（3）食品营养卫生知识；
（4）实用美学知识；
（5）文化基础知识；
（6）财务知识。解析： 暂无解析 -
第10题：
判断题中小学教师应当具备的知识方面的素养要求就是指对学科专业知识的精通。A对
B错
正确答案： 错解析：
教师不仅要精通所教学科专业知识，也要有广博的文化知识和良好的教育理论知识等。只有这样教师才能担负起向学生传递人类科学文化知识和技能，发展学生的体质，对学生进行思想道德教育，培养学生高尚的审美情趣的历史使命。 -
第11题：
单选题“资之深，则取之左右逢其源”，这要求教师掌握宽厚的（）A通用性知识
B学科专业知识
C教育专业知识
D实践知识
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第12题：
单选题教育学、心理学、学科教学法是教师必备的（）。A学科专业知识
B文化基础知识
C教育科学知识
D教师道德要求
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第13题：
说明有效的学科专业知识在“质”的方面的要求。
（1）随着学科发展的综合化趋势，教师除了系统掌握某一学科知识之外，还应掌握不同学科有机整合的知识，并将其应用于实际问题的解决；
（2）掌握结构化和情境化的学科专业知识，教师的学科专业知识不仅应能正确反映学科知识的内在逻辑，还要能与具体事例或教师自身经验建立起联系；
（3）掌握关于学科专业知识的来源和背景、获取的途径和方法、最新发展等知识；
（4）教师要掌握学科知识是如何体现在中小学课程中的知识，即“课程知识”，教师要理解国家、地方所设置的学科课程的课程理念、课程目标、课程设计思路、课程内容标准等。
略 -
第14题：
“资之深，则取之左右逢其源”，这要求教师掌握宽厚的（）
A通用性知识
B学科专业知识
C教育专业知识
D实践知识
A
略 -
第15题：
一名合格的教师必须具备（）。
- A、普通文化知识
- B、学科专业知识
- C、教育专业知识
- D、相关学科知识
- E、经营管理知识
正确答案:A,B,C,D -
第16题：
整合教育观认为，学前儿童语言教育内容的整合主要是语言知识和（）
- A、社会知识、认知知识的有效结合
- B、社会知识、学科知识的有效结合
- C、学科知识、专业知识的有效结合
- D、学科知识、认知知识的有效结合
正确答案:A -
第17题：
下列不属于教师的专业知识范畴的是（）。
- A、科学和人文方面的基本知识
- B、专门性的学科知识
- C、教育学科知识
- D、教育研究知识
正确答案:D -
第18题：
下列属于教师专业知识的范畴的是（）。
- A、科学和人文方面的基本知识
- B、专门性的学科知识
- C、教育学科知识
- D、教育研究知识
正确答案:B -
第19题：
简述教师的文化素养与学科专业知识的要求。
正确答案:(1)具有所教学科的全面而扎实的专业知识和技能
(2)具有广博的文化科学知识和多方面的兴趣和才能。 -
第20题：
问答题说明有效的学科专业知识在“质”的方面的要求。正确答案： （1）随着学科发展的综合化趋势，教师除了系统掌握某一学科知识之外，还应掌握不同学科有机整合的知识，并将其应用于实际问题的解决；
（2）掌握结构化和情境化的学科专业知识，教师的学科专业知识不仅应能正确反映学科知识的内在逻辑，还要能与具体事例或教师自身经验建立起联系；
（3）掌握关于学科专业知识的来源和背景、获取的途径和方法、最新发展等知识；
（4）教师要掌握学科知识是如何体现在中小学课程中的知识，即“课程知识”，教师要理解国家、地方所设置的学科课程的课程理念、课程目标、课程设计思路、课程内容标准等。解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题简述教师的文化素养与学科专业知识的要求。正确答案： (1)具有所教学科的全面而扎实的专业知识和技能
(2)具有广博的文化科学知识和多方面的兴趣和才能。解析： 暂无解析 -
第22题：
单选题整合教育观认为，学前儿童语言教育内容的整合主要是语言知识和（）A社会知识、认知知识的有效结合
B社会知识、学科知识的有效结合
C学科知识、专业知识的有效结合
D学科知识、认知知识的有效结合
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第23题：
多选题有效的学科专业知识，不仅应体现在“量”的方面，更应体现在“质”的方面。根据有关研究，“质”的方面至少应包括（）A教师除了系统掌握某一学科知识之外，还应掌握不同学科有机整合的知识
B掌握结构化和情境化的学科专业知识
C掌握关于学科专业知识的来源和背景、获取的途径和方法、最新发展等知识
D掌握学科知识是如何体现在中小学课程中的知识，即“课程知识”
正确答案： B,D解析： 暂无解析 -
第24题：
问答题简述厨师长在专业知识方画的素质要求？正确答案： （1）菜系菜点知识；
（2）烹任工艺知识；
（3）食品营养卫生知识；
（4）实用美学知识；
（）文化基础知识；
（6）财务知识。解析： 暂无解析