教师实践知识具有哪些特征？

题目

教师实践知识具有哪些特征？

相似考题

1.关于教师的知识,主要研究(),包括教学经验知识、个人实践知识、学科知识等。A、教师的各种技能对教学的影响B、教师的各种知识对实践的影响C、教师的各种知识对教学的影响D、教师的各种技能对实践的影响

2.教师的()是指教师所具有的特定的学科知识。A.本体性知识B.条件性知识C.基础知识D.实践性知识

3.教师职业的知识基础具有双重新特征,即教师既需要具备学科知识,还需要具备()A、课堂知识B、实践知识C、管理知识D、教育基础知识

4.教师的()主要指教师具有的教育学与心理学知识。A.本体性知识B.条件性知识C.基础知识D.实践性知识

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  • 第1题：

    优秀教师不仅具备扎实的学科知识、学科教学知识、还具备丰富的实践性知识。下列关于教师实践性知识描述错误的是( )

    A.教学实践性知识是教师群体独家的知识类型
    B.实践性知识属于应用科学的范畴
    C.反思性实践是教师获得实践知识的主要途径
    D.实践性知识难以通过直接教授而获得

    答案：A
    解析：
    教师的专业知识是教师职业区别于其他职业的理论体系与知识经验，是教师专业素质的基础。教师的专业知识包括:学科知识(也称为本体性知识)、条件知识(学科教学知识)和实践性知识。其中实践性知识，即教师在实际教学过程中所具有的课堂情境知识以及与之相关的知识，这类知识大多数来自于实践，是教师经验的积累。很多学者用“教师个人实践理论”来指代这类知识，教学实践性知识不仅属于教师群体，还是每个教师个体的知识。

  • 第2题：

    教师实践知识的特征包括（）

    A实践性

    B情境性

    C个人化

    D缄默性


    A,B,C,D
    略

  • 第3题：

    在现代教师的知识结构中，所谓“实践性知识”是指（），即教师在实现教学目的行为中所具有的（）以及与之相关的知识


    正确答案:教师积累的教学经验；课堂情景知识

  • 第4题：

    （）是教师所具有的特定的学科知识，它是教师开展教学的前提。

    • A、条件性知识
    • B、理论性知识
    • C、本体性知识
    • D、实践性知识

    正确答案:C

  • 第5题：

    教师实践知识的特征包括：实践性、情境性、（）、（）、（）。


    正确答案:个人化；缄默性；经验性

  • 第6题：

    知识产权具有以下哪些特征？


    正确答案: 永久性

  • 第7题：

    教师的（）是指教师所具有的特定的学科知识，如语文知识、数学知识等。

    • A、本体性知识
    • B、条件性知识
    • C、实践性知识
    • D、文化知识

    正确答案:B

  • 第8题：

    单选题
    （）是教师所具有的特定的学科知识，它是教师开展教学的前提。
    A

    条件性知识

    B

    理论性知识

    C

    本体性知识

    D

    实践性知识


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    多选题
    教师实践知识的特征包括（）
    A

    实践性

    B

    情境性

    C

    个人化

    D

    缄默性


    正确答案： B,C
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    对于教师的专业发展具有决定性作用的知识是（）。
    A

    本体性知识

    B

    条件性知识

    C

    实践性知识

    D

    经验性知识


    正确答案： C
    解析： 教师知识结构的三方面是紧密联系的：本体性知识是教学活动的实体部分，条件性知识对本体性知识的传授起到理论支撑作用，而实践性知识对本体性知识的传递起到实践性指导作用，也就是说有着决定性的作用。

  • 第11题：

    填空题
    在现代教师的知识结构中，所谓“实践性知识”是指（），即教师在实现教学目的行为中所具有的（）以及与之相关的知识

    正确答案： 教师积累的教学经验,课堂情景知识
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    教师的（）是指教师所具有的特定的学科知识，如语文知识、数学知识等。
    A

    本体性知识

    B

    条件性知识

    C

    实践性知识

    D

    文化知识


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    教师不了解学生的年龄特征，说明他缺乏( )

    A.条件性知识
    B.本体性知识
    C.实践性知识
    D.背景性知识


    答案：A
    解析：
    教师的教育科学知识即条件性知识，主要包括三个方面：(1)学生身心发展知识；(2)教与学的知识；(3)学生成绩评价的知识。题干中的年龄特征属于学生身心发展知识。

  • 第14题：

    正如游泳者也许不知为何能在水中浮起，骑车人不知为何车子不倒一样，教师实践知识大多是不可言说的，尽管教师可能已经习惯了某种教学技能，但他们未必能将这些技能表述得很清楚，这说明教师实践知识具有（）特征

    A经验性

    B个体性

    C缄默性

    D情境性


    C
    略

  • 第15题：

    对于教师的专业发展具有决定性作用的知识是（）。

    • A、本体性知识
    • B、条件性知识
    • C、实践性知识
    • D、经验性知识

    正确答案:C

  • 第16题：

    教师实践知识具有哪些特征？


    正确答案: （1）实践性
    （2）情境性
    （3）个人化
    （4）缄默性
    （5）经验性

  • 第17题：

    说明教师实践知识的含义与特征。


    正确答案: 教师实践知识是教师个人在实践情境中通过自我反思等途径建构出来的一套“自珍而实用”的内隐知识。它具有以下特征：
    （1）实践性
    教师实践知识是在实践中建构的（inpractice），又是关于实践的（onpractice），还是指向实践的（forpractice）。总之，教师实践知识总是直接与教师的教学实践情境相联系并服务于教师的实践。
    （2）情境性
    教师实践知识是教师以特定的情境——特定的教室、特定的教材以及特定的学生个体——为专业工作对象之时所形成的知识。经过特定教育情境“熏陶”与“锻造”的教师实践知识，是该情境之外的任何人都难以拥有的，因为它根植于日复一日的具体教育情境。
    （3）个人化
    教师实践知识是教师自我建构出来的，受到教师个人的背景、特质等影响，具有强烈的个人色彩与主观成分。
    （4）缄默性
    正如游泳者也许不知为何能在水中浮起，骑车人不知为何车子不倒一样，教师实践知识大多是不可言说的，尽管教师可能已经习惯了某种教学技能，但他们未必能将这些技能表述得很清楚。
    （5）经验性
    教师实践知识是教师在复杂而且不确定的教学情境当中，通过多年累积的经验所形成的，并且要经过不断地反思，在教学行动中成形，于实际教学中运用。

  • 第18题：

    幼儿教师的职业具有哪些特征


    正确答案: 幼儿教师的职业基本特征有以下几点：
    1.幼儿教师职业是一种专门性职业
    2.幼儿教师职业是以教书育人为职责的职业
    3.幼儿教师是一个示范性很强的工作
    4.幼儿教师的劳动不是一种简单的劳动，而是一种复杂劳动，这不仅需要体力的付出，还有脑力的付出

  • 第19题：

    问答题
    什么是知识？知识具有哪些特征？

    正确答案： 1.知识的基本概念
    知识反映了客观世界中事物某一方面的属性以及事物之间的相互联系，不同事物或相同事物之间的不同关系形成了不同的知识。这里涉及到三个不同层次的概念：数据、信息和知识。数据是客观世界中搜集的原始素材，它是信息的载体和表示。人们根据一定的目的按照一定的形式对数据进行加工与处理，就形成了有关的信息。信息是数据在特定场合下的具体含义，或者说信息是数据的语义。知识是将有关的信息进一步关联在一起，形成了更高层次含义的一种信息结构，信息与关联是构成知识的两个基本要素。
    2.知识的特性
    相对正确性；不确定性；可表示性；关联性。
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    问答题
    教师实践知识具有哪些特征？

    正确答案： （1）实践性
    （2）情境性
    （3）个人化
    （4）缄默性
    （5）经验性
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    问答题
    说明教师实践知识的含义与特征。

    正确答案： 教师实践知识是教师个人在实践情境中通过自我反思等途径建构出来的一套“自珍而实用”的内隐知识。它具有以下特征：
    （1）实践性
    教师实践知识是在实践中建构的（inpractice），又是关于实践的（onpractice），还是指向实践的（forpractice）。总之，教师实践知识总是直接与教师的教学实践情境相联系并服务于教师的实践。
    （2）情境性
    教师实践知识是教师以特定的情境——特定的教室、特定的教材以及特定的学生个体——为专业工作对象之时所形成的知识。经过特定教育情境“熏陶”与“锻造”的教师实践知识，是该情境之外的任何人都难以拥有的，因为它根植于日复一日的具体教育情境。
    （3）个人化
    教师实践知识是教师自我建构出来的，受到教师个人的背景、特质等影响，具有强烈的个人色彩与主观成分。
    （4）缄默性
    正如游泳者也许不知为何能在水中浮起，骑车人不知为何车子不倒一样，教师实践知识大多是不可言说的，尽管教师可能已经习惯了某种教学技能，但他们未必能将这些技能表述得很清楚。
    （5）经验性
    教师实践知识是教师在复杂而且不确定的教学情境当中，通过多年累积的经验所形成的，并且要经过不断地反思，在教学行动中成形，于实际教学中运用。
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    填空题
    教师实践知识的特征包括：实践性、情境性、（）、（）、（）。

    正确答案： 个人化,缄默性,经验性
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    “理论是灰色的，而生活之树常青”对教师而言，教师的实践性知识是教师真正信奉并能指导行动的知识。以下哪些属于教师的实践性知识（）
    A

    教师的教育信念

    B

    教师的自我知识

    C

    教师的人际知识

    D

    教师的情景知识


    正确答案： D,C
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    正如游泳者也许不知为何能在水中浮起，骑车人不知为何车子不倒一样，教师实践知识大多是不可言说的，尽管教师可能已经习惯了某种教学技能，但他们未必能将这些技能表述得很清楚，这说明教师实践知识具有（）特征
    A

    经验性

    B

    个体性

    C

    缄默性

    D

    情境性


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

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