美国学者瓦利总结出五种反思模式，如果教师以一个关怀者而非信息或知识的施与者的身份出现，其反思较少地关心学生在学业考试中的成绩，而更多地关注学生成长，则这种反思属于（）A、技术性反思模式B、缜密性反思模式C、人格性反思模式D、行动中和行动后反思模式

题目

美国学者瓦利总结出五种反思模式，如果教师以一个关怀者而非信息或知识的施与者的身份出现，其反思较少地关心学生在学业考试中的成绩，而更多地关注学生成长，则这种反思属于（）

  • A、技术性反思模式
  • B、缜密性反思模式
  • C、人格性反思模式
  • D、行动中和行动后反思模式
相似考题

1.根据参与者对自己的行动所作的反思，行动研究还可以分成（　　）等类型。A．对行动进行反思B．行动中认识C．行动中反思D．事先对行动方案进行反思E．只行动不反思

2.心理与社会治疗模式经常运用直接治疗技巧，其中反思性直接治疗技巧主要包括（ ）。A.心理动力反思 B.人格发展反思 C.直接影响 D.现实情况反思 E.探索—描述—宣泄

3.教学反思的方法分教学前反思、教学中反思、教学后反思。下列选项中不属于反思方法的是（　　）。A.反思日记 B.学生作业 C.实际讨论 D.行动研究

4.心理与社会治疗模式经常运用直接治疗技巧，其中反思性直接治疗技巧主要包括()。A:心理动力反思 B:人格发展反思 C:直接影响 D:实际情况反思 E:探索—描述—宣泄

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  • 第1题：

    根据参与者对自己的行动所作的反思，行动研究还可以分成()等类型。

    A:对行动进行反思
    B:行动中认识
    C:行动中反思
    D:事先对行动方案进行反思
    E:只行动不反思

    答案：A,B,C
    解析：
    根据参与者对自己的行动所作的反思，行动研究可以分为行动中认识、行动中反思、对行动进行反思三方面。

  • 第2题：

    在一天教学工工作结束后，教师写下自己的经验进行反思的方法，属于（ ）

    A、反思日记
    B、交流讨论
    C、行动研究
    D、行动中反思


    答案：A
    解析：
    布鲁巴奇等人提出了四种反思的方法。其中，反思日记的方法为在一天教学工作结束后，要求教师写下自己的经验，并与其指导教师共同分析。

  • 第3题：

    曾经撰写著作《反思性实践者》，并提出“行动中反思”与“对行动的反思”的学者是（）。

    A杜威

    B萧恩

    C黑格尔

    D皮亚杰


    B
    略

  • 第4题：

    教育行动研究中的自我反思主要包括（）

    • A、对行动者本人教学观念的反思
    • B、对教学对象的反思-
    • C、对教学管理的反思
    • D、对行动共同体互动方式的反息
    • E、对行动者所关涉的文化背景的反思

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第5题：

    心理与社会治疗模式经常运用直接治疗技巧，其中反思性直接治疗技巧主要包括（）。

    • A、心理动力反思
    • B、人格发展反思
    • C、直接影响
    • D、实际情况反思
    • E、探索一描述一宣泄

    正确答案:A,B,D

  • 第6题：

    行动研究始于美国，它把“行动”和“研究”结合起来的方法，要求教师结合自己的教学状况在行动（即教学实践）中研究和解决问题。开展行动研究的基本模式是（）。

    • A、问题筛选——理论优选——运用和反思
    • B、理论探究——问题分析——行动和反思
    • C、发现问题——分析问题——解决问题
    • D、分析问题——反思和行动——理论归纳

    正确答案:A

  • 第7题：

    迪金大学的行动研究模式是（）

    • A、勘察-修正-监督-反思
    • B、发现-分析-搜集-批判
    • C、计划-实施-观察-反思
    • D、计划-行动-考察-反思

    正确答案:C

  • 第8题：

    经验+反思=成长，这个教师成长的简要公式是由美国学者布鲁巴奇提出来的，他认为反思的方法有（）。

    • A、记反思日记
    • B、详细描述
    • C、交流讨论
    • D、行动研究

    正确答案:A,B,C,D

  • 第9题：

    单选题
    美国学者瓦利总结出五种反思模式，如果教师以一个关怀者而非信息或知识的施与者的身份出现，其反思较少地关心学生在学业考试中的成绩，而更多地关注学生成长，则这种反思属于（）
    A

    技术性反思模式

    B

    缜密性反思模式

    C

    人格性反思模式

    D

    行动中和行动后反思模式


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    对实践者的例行式行动进行研究，通过观察和反思了解其无法清楚地用语言表达的内隐性知识，这种行动研究属于(　)。
    A

    行动中思索

    B

    行动中反思

    C

    对行动进行反思

    D

    行动中认知


    正确答案： C
    解析：

  • 第11题：

    多选题
    根据参与者对自己的行动所作的反思，行动研究还可以分成（）等类型。
    A

    对行动进行反思

    B

    行动中认识

    C

    行动中反思

    D

    事先对行动方案进行反思

    E

    只行动不反思


    正确答案： C,D
    解析：

  • 第12题：

    单选题
    曾经撰写著作《反思性实践者》，并提出“行动中反思”与“对行动的反思”的学者是（）。
    A

    杜威

    B

    萧恩

    C

    黑格尔

    D

    皮亚杰


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    行动研究根据参与者对自己行动的反思可以分为三种类型，其中()是对实践者的例行式行动进行的研究，通过观察和反思了解其无法清楚地用语言表达的内隐性知识。

    A:对行动进行反思
    B:行动中认识
    C:行动中反思
    D:人在环境中

    答案：B
    解析：
    “行动中认识”，对实践者的例行式行动进行的研究，通过观察和反思了解其无法清楚地用语言表达的内隐性知识。

  • 第14题：

    美国学者瓦利总结出五种反思模式，如果教师以一个关怀者而非信息或知识的施与者的身份出现，其反思较少地关心学生在学业考试中的成绩，而更多地关注学生成长，则这种反思属于（）

    A技术性反思模式

    B缜密性反思模式

    C人格性反思模式

    D行动中和行动后反思模式


    C
    略

  • 第15题：

    美国学者瓦利总结出五种反思模式，如果教师反思的问题主要集中在如何使教与学的过程更有效果和效率，或者是他们的教学是否达到了外部权威规定的标准，则这种反思属于（）

    A技术性反思模式

    B缜密性反思模式

    C人格性反思模式

    D行动中和行动后反思模式


    A
    略

  • 第16题：

    教师专业发展的两种模式是（）

    • A、技能熟练模式
    • B、经验反思模式
    • C、反思实践模式
    • D、理论学习模式

    正确答案:A,C

  • 第17题：

    下列关于行动研究论述错误的是（　）。

    • A、行动研究就是被研究者与问题有关的人员一起参与研究和行动，并将研究发现应用于行动，进而提高自己改变社会实践的能力
    • B、按照研究侧重点分类，行动研究可以归纳为行动者用科学方法对自己的行动进行研究.行动者为解决自己实践中的问题而进行的研究和行动者对自己的实践进行批判性反思等三种类型
    • C、根据参与者对自己的行动所作的反思，行动研究可以分成行动中认识、行动中反思和对行动进行反思等三类
    • D、根据参与研究的成员成分，行动研究可以有合作模式、支持模式和独立模式等三种模式
    • E、按照参与者对自己的行动所作的反思，行动研究可以归纳为行动者用科学方法对自己的行动进行研究.行动者为解决自己实践中的问题而进行的研究和行动者对自己的实践进行批判性反思等三种类型

    正确答案:E

  • 第18题：

    以下属于从研究成员的多少来分类行动研究类型是（）

    • A、联合性的行动研究
    • B、独立模式
    • C、合作模式
    • D、“行动中反思”

    正确答案:A

  • 第19题：

    关注学生兴趣和需求的教学模式有（）

    • A、成功教育教学模式
    • B、创新教学模式
    • C、合作教学模式
    • D、反思性教学模式
    • E、丰富教学模式

    正确答案:A,B,C

  • 第20题：

    单选题
    美国学者瓦利总结出五种反思模式，如果教师反思的问题主要集中在如何使教与学的过程更有效果和效率，或者是他们的教学是否达到了外部权威规定的标准，则这种反思属于（）
    A

    技术性反思模式

    B

    缜密性反思模式

    C

    人格性反思模式

    D

    行动中和行动后反思模式


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    多选题
    教师专业发展的两种模式是（）
    A

    技能熟练模式

    B

    经验反思模式

    C

    反思实践模式

    D

    理论学习模式


    正确答案： A,B
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    多选题
    经验+反思=成长，这个教师成长的简要公式是由美国学者布鲁巴奇提出来的，他认为反思的方法有（）。
    A

    记反思日记

    B

    详细描述

    C

    交流讨论

    D

    行动研究


    正确答案： D,A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    关注学生兴趣和需求的教学模式有（）
    A

    成功教育教学模式

    B

    创新教学模式

    C

    合作教学模式

    D

    反思性教学模式

    E

    丰富教学模式


    正确答案： D,C
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    多选题
    心理与社会治疗模式经常运用直接治疗技巧，其中反思性直接治疗技巧主要包括（）。
    A

    心理动力反思

    B

    人格发展反思

    C

    直接影响

    D

    实际情况反思

    E

    探索一描述一宣泄


    正确答案： C,E
    解析： 暂无解析

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