教师为什么必须具备较强的移情能力？
题目
教师为什么必须具备较强的移情能力？
相似考题
参考答案和解析
（2）作为成人的教师，交往的对象是6-18岁的未成年人，其认知水平、思维方式、行为习惯等皆异于成人，教师与学生之间因为年龄的距离和心理的差别所造成的隔膜必须通过移情作用加以弥合。
（3）教师只有具备较强的移情能力，才能在教育教学前预期学生会有哪些反应、在过程中迅速捕捉到学生的反应、过程后猜想学生可能会有哪些反应。教师只有具备较强的移情能力，才能深入到学生的内心世界，准确地把握学生的思想意图，深刻体验学生的内在情感，并根据学生的认知状况和思维特点进行教学设计。教师只有具备较强的移情能力，才能通情达理，善解人意，对学生更为尊重、宽容，对工作更加细致、耐心，教育教学的效果也会更加明显。
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第1题：
幼儿教师必须具备的职业能力是_________、_________、_________、_________、_________、_________。答案：解析：观察与评估能力 沟通能力 组织分组活动的能力 创设与利用环境的能力 开展家长工作和社区工作的能力 自我发展能力 -
第2题：
教师为什么必须具备较强的移情能力？
（1）教师的移情能力，指的是教师设身处地地像体验自己精神世界那样体验学生精神世界的能力，有人把它形象地描述为“进入学生心灵世界的能力”。
（2）作为成人的教师，交往的对象是6-18岁的未成年人，其认知水平、思维方式、行为习惯等皆异于成人，教师与学生之间因为年龄的距离和心理的差别所造成的隔膜必须通过移情作用加以弥合。
（3）教师只有具备较强的移情能力，才能在教育教学前预期学生会有哪些反应、在过程中迅速捕捉到学生的反应、过程后猜想学生可能会有哪些反应。教师只有具备较强的移情能力，才能深入到学生的内心世界，准确地把握学生的思想意图，深刻体验学生的内在情感，并根据学生的认知状况和思维特点进行教学设计。教师只有具备较强的移情能力，才能通情达理，善解人意，对学生更为尊重、宽容，对工作更加细致、耐心，教育教学的效果也会更加明显。
略 -
第3题：
企业内训师必须具备的条件：学识渊博，技能娴熟；组织能力，策划能力协调能力强；（）表达能力强；较强的自制能力，具备较强的逻辑思维能力。
正确答案:语言 -
第4题：
专家型教师是指具备较丰富的（），（）较强，并具有良好的（）的教师。
正确答案:教育经验；教育能力；教学监控能力 -
第5题：
优秀的电话客服代表必须具备以下5项素质1、（）、有较强的分析能力及处理问题能力、（）、有强烈实现自我价值的意识、有较强的人际关系及沟通能力。
正确答案:积极热情、性格开朗、有责任感；有承受压力的能力 -
第6题：
人们常说：“教学有法，而无定法”，这句话反映了教师应具备的素养是（）
- A、良好的语言表达能力
- B、较强的组织管理能力
- C、创造能力
- D、观察能力
正确答案:C -
第7题：
幼儿教师必须具备哪些方面的能力?
正确答案: 幼儿教师素质要求主要有三个方面：思想品德与职业道德素质、身心素质和能力素质。
(1)幼儿教师的思想品德与职业道德素质。教师必须忠诚于社会主义教育事业，是最基本的、最重要的思想品德素质；教师也要热爱幼儿，把身心奉献给幼教事业。
(2)健康的身心素质。幼儿教师应该有宽阔慈爱的心胸、稳定的情绪、丰富的感情和活泼开朗的性格。
(3)幼儿教师的能力素质。幼儿教师需要掌握幼儿身心发展的特点和规律、了解洞察每个幼儿的内心世界、因人施教的技能和能力等。从知识结构上说，需要涉及一个教育学、心理学、生理学、社会学等多方面的、宽广的能力结构。观察力是幼儿教师首要的能力，这种观察可以是有计划地进行，同时也渗透在平时的教育教学活动中。沟通能力也是幼儿教师的一种基本能力，包括非言语的沟通和言语的沟通、与家长和同事的沟通、促进幼儿之间的沟通。组织分组能力也是衡量教师能力的一个方面，教师需要有能力组织教学活动、分组和指导小组活动。 -
第8题：
请说明教师为什么必须具备观察力?教师应如何观察幼儿?
正确答案:(1)观察是了解儿童的最重要的手段。幼儿用语言表达自己的能力弱，对其自身状态的把握能力也很弱。只有通过教师观察，才能认识和了解幼儿各种行为表现和他们的情感需要。因此教师必须具备观察能力。
(2)幼儿教师的观察力主要指对幼儿直觉的、原样的、不加任何操作的自然观察能力。
(3)教师的观察主要包括一日生活中的随机观察和根据观察内容进行有计划的观察。 -
第9题：
判断题策划人员必须具备较强的分析、判断和决策能力。（）A对
B错
正确答案： 对解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题教师的职业特点决定教师的素质结构中必须具备哪些要素？为什么？正确答案： 教师的素质结构中必须具备以下三个要素：
（1）知识要素。一方面，具备精深扎实的专业知识，这是教师完成教学任务的必要条件；另一方面，教师还必须熟悉其他相关知识，具备尽可能广博的现代科学文化知识，特别是面对人这个特殊的教育对象，教师还应当掌握心理学、教育学的理论知识，以便同专业知识相互融合而渗入整个教学过程之中，有目的、有规律地从事教学活动，提高教学效果。.
（2）品德要素。教师不仅要“教书”，同时要“育人”，培养学生健康积极的人格精神。教师必须以自身的人格魅力潜移默化地影响学生，以自身高尚的道德品质深刻地感召学生。
（3）审美素养要素。教师必须具有丰富的内心情感，美好的生活理想和持久的情感创造力，从而在具体教学活动中同学生进行广泛的情感交流，以情感的感染力影响学生及其学习过程，使教学活动真正成为令人愉悦的过程。
（1）教师的职业是教学，因此，他首先必须是一个专家。只有自己的专业知识和才能达到一定的程度，他才可以传授知识，进行教学活动，作为专家决定了教师必须具备知识要素。
（2）教学是一门特殊的艺术，并非只要有知识就能胜任。教师必须掌握教学的技能和技巧，特别是美育教师更要有丰富的想象力和创造力。教师要有“知人”、“爱人"、“育人”的特殊本领，这就决定了教师必须要有品德修养和审美修养。解析： 暂无解析 -
第11题：
单选题教师的能力结构中不包括（）。A教学能力
B科研能力
C沟通能力
D研究能力
E移情能力
正确答案： E解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题请说明教师为什么必须具备观察力?教师应如何观察幼儿?正确答案： (1)观察是了解儿童的最重要的手段。幼儿用语言表达自己的能力弱，对其自身状态的把握能力也很弱。只有通过教师观察，才能认识和了解幼儿各种行为表现和他们的情感需要。因此教师必须具备观察能力。
(2)幼儿教师的观察力主要指对幼儿直觉的、原样的、不加任何操作的自然观察能力。
(3)教师的观察主要包括一日生活中的随机观察和根据观察内容进行有计划的观察。解析： 暂无解析 -
第13题：
教师的职业特点决定教师的素质结构中必须具备哪些要素？为什么？
教师的素质结构中必须具备以下三个要素：
（1）知识要素。一方面，具备精深扎实的专业知识，这是教师完成教学任务的必要条件；另一方面，教师还必须熟悉其他相关知识，具备尽可能广博的现代科学文化知识，特别是面对人这个特殊的教育对象，教师还应当掌握心理学、教育学的理论知识，以便同专业知识相互融合而渗入整个教学过程之中，有目的、有规律地从事教学活动，提高教学效果。.
（2）品德要素。教师不仅要“教书”，同时要“育人”，培养学生健康积极的人格精神。教师必须以自身的人格魅力潜移默化地影响学生，以自身高尚的道德品质深刻地感召学生。
（3）审美素养要素。教师必须具有丰富的内心情感，美好的生活理想和持久的情感创造力，从而在具体教学活动中同学生进行广泛的情感交流，以情感的感染力影响学生及其学习过程，使教学活动真正成为令人愉悦的过程。
（1）教师的职业是教学，因此，他首先必须是一个专家。只有自己的专业知识和才能达到一定的程度，他才可以传授知识，进行教学活动，作为专家决定了教师必须具备知识要素。
（2）教学是一门特殊的艺术，并非只要有知识就能胜任。教师必须掌握教学的技能和技巧，特别是美育教师更要有丰富的想象力和创造力。教师要有“知人”、“爱人"、“育人”的特殊本领，这就决定了教师必须要有品德修养和审美修养。
略 -
第14题：
非军队派遣军官担任国防教育兼职教员，应当（）
- A、具备教师任职资格
- B、经过专门培训
- C、具有较强的任教能力
正确答案:B -
第15题：
企业内训师必须具备的条件：学识渊博，技能娴熟；组织能力，策划能力协调能力强；语言表达能力强；较强的自制能力，具备较强的逻辑思维能力。
正确答案:正确 -
第16题：
在教学游戏中，教师要将教学目标合理而巧妙地转化为适当的游戏任务，需要具备较强的（）
- A、想象、创造能力
- B、选择、分析和转化能力
- C、观察、分析能力
- D、表达、演示能力
正确答案:B -
第17题：
教师的能力结构中不包括（）。
- A、教学能力
- B、科研能力
- C、沟通能力
- D、研究能力
- E、移情能力
正确答案:E -
第18题：
教师必须具备哪些专业能力？
正确答案:⑴教师的基本能力要求。
作为教师，下面四项智力必须达到较高的要求：
A.敏锐的观察力b.准确的记忆力c.丰富的想象力d.优良的思维品质
⑵教师的教育能力。
教师除了要有上述基本的一般能力外，还应满足下列教育能力。
A.教学设计能力，除了掌握教材，教师还应善于应用教育和教学的理论，选择最适合学生的教学方式。
B.言语表达能力，包括口头言语表达能力和书面言语表达能力两方面。
C.组织管理能力。教师的组织管理能力是指教师对教育、教学情境的组织、领导、监督和协调的能力。
D.因材施教能力。
E.教学监控能力，是指教师为达到预期的教学目标，在教学过程中将教学活动本身作为意识的对象，不断地对其进行积极主动检查、评价、控制和调节的能力。
F.自我教育能力。
G.教育科研能力。教师应具备一定的教育科研能力，边学习，边总结，边研究，不仅有利于提高教育、教学质量，而且也有助于提高教师自身的素质。
H.教育机智，这是指教师在教育、教学情境中特别是在意外情况下，快速反应、随机应变，及时采取恰当措施的综合能力。 -
第19题：
跨线施工安全防护棚必须具备较强的竖向与横向承载能力。
正确答案:错误 -
第20题：
策划人员必须具备较强的分析、判断和决策能力。（）
正确答案:正确 -
第21题：
问答题幼儿教师必须具备哪些方面的能力?正确答案： 幼儿教师素质要求主要有三个方面：思想品德与职业道德素质、身心素质和能力素质。
(1)幼儿教师的思想品德与职业道德素质。教师必须忠诚于社会主义教育事业，是最基本的、最重要的思想品德素质；教师也要热爱幼儿，把身心奉献给幼教事业。
(2)健康的身心素质。幼儿教师应该有宽阔慈爱的心胸、稳定的情绪、丰富的感情和活泼开朗的性格。
(3)幼儿教师的能力素质。幼儿教师需要掌握幼儿身心发展的特点和规律、了解洞察每个幼儿的内心世界、因人施教的技能和能力等。从知识结构上说，需要涉及一个教育学、心理学、生理学、社会学等多方面的、宽广的能力结构。观察力是幼儿教师首要的能力，这种观察可以是有计划地进行，同时也渗透在平时的教育教学活动中。沟通能力也是幼儿教师的一种基本能力，包括非言语的沟通和言语的沟通、与家长和同事的沟通、促进幼儿之间的沟通。组织分组能力也是衡量教师能力的一个方面，教师需要有能力组织教学活动、分组和指导小组活动。解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题教师为什么必须具备较强的移情能力？正确答案： （1）教师的移情能力，指的是教师设身处地地像体验自己精神世界那样体验学生精神世界的能力，有人把它形象地描述为“进入学生心灵世界的能力”。
（2）作为成人的教师，交往的对象是6-18岁的未成年人，其认知水平、思维方式、行为习惯等皆异于成人，教师与学生之间因为年龄的距离和心理的差别所造成的隔膜必须通过移情作用加以弥合。
（3）教师只有具备较强的移情能力，才能在教育教学前预期学生会有哪些反应、在过程中迅速捕捉到学生的反应、过程后猜想学生可能会有哪些反应。教师只有具备较强的移情能力，才能深入到学生的内心世界，准确地把握学生的思想意图，深刻体验学生的内在情感，并根据学生的认知状况和思维特点进行教学设计。教师只有具备较强的移情能力，才能通情达理，善解人意，对学生更为尊重、宽容，对工作更加细致、耐心，教育教学的效果也会更加明显。解析： 暂无解析 -
第23题：
填空题幼儿教师必须具备的能力是观察力、____、____。正确答案： 沟通的能力,组织分组活动的能力解析： 暂无解析 -
第24题：
判断题跨线施工安全防护棚必须具备较强的竖向与横向承载能力。A对
B错
正确答案： 对解析： 暂无解析