在以下关于反思内涵的说法中,属于错误理解的是()。
第1题:
第2题:
第3题:
第4题:
在以下关于反思内涵的说法中,属于错误理解的是()。
A对思维的思维
B对认知的认知
C与自我的对话
D对于理论的学习
第5题:
常用的认知技术有()
第6题:
关于元认知策略的叙述错误的是()
第7题:
幼儿的科学学习是幼儿在解决实际问题的过程中发现和理解事物本质和事物间关系的过程,主要包括()。
第8题:
以下几种学习动机理论不属于认知理论的是()
第9题:
对儿童思维与想象能力的发展,理解正确的有()
第10题:
对思维的思维
对认知的认知
与自我的对话
对于理论的学习
第11题:
对性规范的认识
对性知识的理解
对性法律的认识
对性文学的理解
第12题:
认知发育从感知开始到理解,以后涉及思维、记忆
婴儿最初分不清自我与客体
2岁左右的幼儿象征性思维开始
2~4岁凭借象征格式在进行思维
4~8岁时开始理解他人的想法,能进行简单的抽象思维和推理
第13题:
第14题:
第15题:
第16题:
执行加工范畴的元认知技能影响我们的思维方式以及随后在就业运动中的行为,此中包括()。
第17题:
关于儿童认知能力的发展,叙述正确的有()
第18题:
()对学习的研究深入到学生的内部思维活动,强调学生的内部认知、认知倾向和认知结构在学习中的作用。
第19题:
以下关于“元认知”的表述中正确的是:()。
第20题:
关于情感智商的理解,下面说法错误的是()。
第21题:
形象思维与逻辑思维能力
科学认知与数学认知
排序和概括能力
科学探究和数学认知
第22题:
控制自我情绪的方式
对自己和他人的认知
与他人交流沟通的技巧
对他人情感的直觉和理解
第23题:
自我对话
自我察觉
控制
监督
第24题:
认识自动思维
改变极端的信念或原则
列举认知歪曲
检验假设
积极的自我对话