下列哪一个课程流派并未在我国课程发展史上出现过（）。A、学科中心课程论B、人本主义课程论C、教材中心课程论D、社会再造主义课程论

题目

下列哪一个课程流派并未在我国课程发展史上出现过（）。

  • A、学科中心课程论
  • B、人本主义课程论
  • C、教材中心课程论
  • D、社会再造主义课程论
相似考题

1.主张课程内容的组织儿童活动为中心，提倡“做中学”的课程理论的是（ ）。A.学科中心课程论B.活动中心课程论C.社会中心课程论D.要素中心课程论

2. 认为“学校的教学应以活动为核心”的课程论是()。A.学科中心课程论 B.社会中心课程论 C.教师中心课程论 D.学生中心课程论

3.卢梭在教育思想史上的最大贡献是（ ）。A.发现儿童论 B.学科中心课程论 C.建构主义教学理论 D.社会再造主义课程论

4.卢梭在教育思想史上的最大贡献是( )A、 发现儿童论 B、 学科中心课程论 C、 建构主义教学理论 D、 社会再造主义课程论

参考答案和解析
正确答案:C
更多“下列哪一个课程流派并未在我国课程发展史上出现过（）。A、学科中心课程论B、人本主义课程论C、教材中心课程论D、社会再造主义课程论”相关问题

  • 第1题：

    取消了课程问题的独特性的是（　　）

    A.学科中心主义课程论
    B.经验主义课程论
    C.社会改造主义课程论
    D.存在主义课程论

    答案：C
    解析：
    社会改造主义树立了一种新的课程观念，开辟了课程研究的新方向。但它取消了课程问题的独特性。

  • 第2题：

    以下课程理论流派取消了课程问题特殊性的是（　　）

    A.存在主义课程论
    B.经验主义课程论
    C.学科中心主义课程论
    D.社会改造主义课程论

    答案：D
    解析：
    社会改造主义课程论树立了一种新的课程观念，开辟了课程研究的新方向。但它取消了课程问题的独特性。

  • 第3题：

    下列哪一个课程流派并未在我国课程发展史上出现过（）。

    A学科中心课程论

    B人本主义课程论

    C教材中心课程论

    D社会再造主义课程论


    C
    略

  • 第4题：

    20世纪60年代以来，学科课程理论的主要流派是（）

    • A、结构主义课程论
    • B、经验课程论
    • C、范例方式课程论
    • D、发展主义课程论

    正确答案:A

  • 第5题：

    要素主义和和永恒主义属于（）

    • A、经验主义课程论
    • B、学科中心主义课程论
    • C、社会改造主义课程论
    • D、存在主义课程论
    • E、后现代主义课程论

    正确答案:B

  • 第6题：

    三大课程流派是（）

    • A、学科中心课程论
    • B、人文主义课程论
    • C、隐性课程论
    • D、社会再造主义课程论

    正确答案:A,B,D

  • 第7题：

    以杜威为代表的（）流派认为，以学科为中心的传统课程是不足取的，应代之以儿童活动为中心的课程。

    • A、后现代主义课程论
    • B、经验主义课程论
    • C、社会改造主义课程论
    • D、存在主义课程论

    正确答案:B

  • 第8题：

    单选题
    要素主义和和永恒主义属于（）
    A

    经验主义课程论

    B

    学科中心主义课程论

    C

    社会改造主义课程论

    D

    存在主义课程论

    E

    后现代主义课程论


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    下列哪一个课程流派并未在我国课程发展史上出现过（）。
    A

    学科中心课程论

    B

    人本主义课程论

    C

    教材中心课程论

    D

    社会再造主义课程论


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    二十世纪中叶以来，主张以社会问题为中心的叫（）。
    A

    学科课程论

    B

    改造主义课程论

    C

    人本主义课程论

    D

    活动课程论


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    以学生的经验和主体活动为中心建立的课程理论是(    )
    A

    要素主义课程论

    B

    结构主义课程论

    C

    儿童中心课程论

    D

    社会中心课程论


    正确答案： A
    解析：

  • 第12题：

    多选题
    课程论在当代主要有以下几个课程论流派（）
    A

    要素主义的课程论

    B

    结构主义的课程论

    C

    施瓦布的实践性课程论

    D

    斯腾豪斯的课程论

    E

    人本主义的课程论


    正确答案： B,D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    （　　）主张，学生应尽可能多地参与到社会中去

    A.学科中心主义课程论
    B.存在主义课程论
    C.经验主义课程论
    D.社会改造主义课程论

    答案：D
    解析：
    社会改造主义课程论这一课程流派的主要观点包括：社会改造是课程的核心；学校课程应以建造新的社会秩序为方向；应该把学生看做社会的一员；课程知识应该有助于学生的社会反思；吸收不同社会群体参与到课程开发中来。社会问题而非知识问题才是课程的核心问题。

  • 第14题：

    以杜威为代表的（　　）流派认为，以学科为中心的传统课程是不足取的，应代之以儿童活动为中心的课程。

    A.后现代主义课程论
    B.经验主义课程论
    C.社会改造主义课程论
    D.存在主义课程论

    答案：B
    解析：
    以杜威为代表的经验主义课程论流派认为，以学科为中心的传统课程是不足取的，应代之以儿童活动为中心的课程。据题意，此题正确答案为：B。

  • 第15题：

    20世纪中叶以来，主张以儿童自由发展为中心的叫（）。

    • A、学科课程论
    • B、改造主义课程论
    • C、人本主义课程论
    • D、活动课程论

    正确答案:D

  • 第16题：

    二十世纪中叶以来，主张以社会问题为中心的叫（）。

    • A、学科课程论
    • B、改造主义课程论
    • C、人本主义课程论
    • D、活动课程论

    正确答案:B

  • 第17题：

    课程论在当代主要有以下几个课程论流派（）

    • A、要素主义的课程论
    • B、结构主义的课程论
    • C、施瓦布的实践性课程论
    • D、斯腾豪斯的课程论
    • E、人本主义的课程论

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第18题：

    强调课程应该围绕当代重大的社会问题来组织，帮助学生在社会方面发展，这种课程理论是（）。

    • A、经验主义课程论
    • B、学科中心主义课程论
    • C、社会改造主义课程论
    • D、存在主义课程论

    正确答案:C

  • 第19题：

    “知识是课程的核心”这一观点属于（）。

    • A、经验主义课程论
    • B、学科中心主义
    • C、社会改造主义课程论
    • D、存在主义课程

    正确答案:B

  • 第20题：

    单选题
    20世纪60年代以来，学科课程理论的主要流派是（）
    A

    结构主义课程论

    B

    经验课程论

    C

    范例方式课程论

    D

    发展主义课程论


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    强调课程应该围绕当代重大的社会问题来组织，帮助学生在社会方面发展，这种课程理论是（）。
    A

    经验主义课程论

    B

    学科中心主义课程论

    C

    社会改造主义课程论

    D

    存在主义课程论


    正确答案： A
    解析： 社会改造主义理论认为重点放在当代社会问题和社会的主要功能以及学生关心的社会现象上，强调课程应该围绕当代重大的社会问题来组织，帮助学生在社会方面得到发展。

  • 第22题：

    多选题
    三大课程流派是（）
    A

    学科中心课程论

    B

    人文主义课程论

    C

    隐性课程论

    D

    社会再造主义课程论


    正确答案： A,C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    20世纪中叶以来，主张以儿童自由发展为中心的叫（）。
    A

    学科课程论

    B

    改造主义课程论

    C

    人本主义课程论

    D

    活动课程论


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    卢梭在教育思想史上的最大贡献是（）。
    A

    发现儿童论

    B

    学科中心课程论

    C

    建构主义教学理论

    D

    社会再造主义课程论


    正确答案： A
    解析： 由教育思想史可知，卢梭在教育思想史上的最大贡献是发现儿童论，其代表作《爱弥儿》。

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