关于“语文”的内涵，下列哪一个观点以叶圣陶先生为代表（）。A、语言文学B、语文文化C、语言-言语D、语言文章

第1题：

第2题：

第3题：

第4题：

第5题：

语文教学中的思想教育是在进行语言文学训练的同时，靠语言文字的感受力，通过（）的方式进行的。
潜移默化、熏陶感染
略

第6题：

1949年10月，决定取消“国语”和“国文”这两个名称，统称为“语文”，语文是（）的合称。 

• A、语言和文字
• B、语言和文学
• C、语言和文化
• D、口头语言和书面语言

正确答案:D

第7题：

语文教学在技术层面上，可概括为这样两个方面：通过语言让学生学习言语，通过言语发展学生的语言。

正确答案:错误

第8题：

所谓语文知识，不仅包括语言知识，还包括言语知识和（）。 

正确答案:语文文化知识

第9题：

“语文”的内容包括（）。

• A、语言
• B、文字
• C、文章
• D、文学
• E、文化

正确答案:A,B,C,D,E

第10题：

语文教学的构成支柱是（）。

• A、语言教学
• B、文艺教学
• C、文章教学
• D、活动教学

正确答案:A,B,C

第11题：

第12题：

第13题：

第14题：

第15题：

第16题：

叶圣陶的现代语文教育思想强调了（）的观点；提出了“语文教材无非是（）”的论。
教是为了不教；例子
略

第17题：

关于“语文”的内涵，下列哪一个观点以叶圣陶先生为代表（）。

A语言文学

B语文文化

C语言-言语

D语言文章

D
略

第18题：

语文知识内容包括社会的语言/言语规律，他人的（）和个体的（）。

正确答案:言语经验；言语规则

第19题：

语文知识内容包括社会的语言言语规律，（）和个体的（）。

正确答案:他人的言语经验；言语规则

第20题：

辨析语言与言语的关系？辨析它们的关系对语文教学的启示。

正确答案: 语言具有隐性特征，言语具有显性特征；语言是共性的抽象；言语是个性的表达；辨析它们目的是我们明确语文教学方式：利用学生的言语活动进行语文教学，从而形成语文能力。

第21题：

小学语文教材教法是一门边缘课程，它介于教育学、心理学和语言文学、文章学等语文类课程之间。

正确答案:正确

第22题：

第23题：

第24题：