（）是第一个系统研究儿童道德认知的心理学家。A、皮亚杰B、科尔伯格C、班杜拉D、弗洛伊德

题目

（）是第一个系统研究儿童道德认知的心理学家。

  • A、皮亚杰
  • B、科尔伯格
  • C、班杜拉
  • D、弗洛伊德
相似考题

1.道德教育认知模式的创立者是 （ ）A．科尔伯格 B．皮亚杰C．麦克费尔 D．班杜拉

2.道德教育的认知模式理论的提出者是（）。 A.科尔伯格 B.皮亚杰 C.麦克费尔 D.班杜拉

3.(2006年4月)道德教育的认知模式理论的提出者是（）。 A.科尔伯格 B.皮亚杰 C.麦克费尔 D.班杜拉

4.道德两难故事法的创始人是【 】A.皮亚杰 B．弗洛伊德 C．班杜拉 D．科尔伯格

参考答案和解析
正确答案:A
更多“（）是第一个系统研究儿童道德认知的心理学家。A、皮亚杰B、科尔伯格C、班杜拉D、弗洛伊德”相关问题

  • 第1题：

    道德教育的认知模式的提出者是（ ）。

    A. 皮亚杰
    B. 科尔伯格
    C. 班杜拉
    D. 罗杰斯

    答案：A
    解析：

  • 第2题：

    第一个系统研究儿童道德认知问题的心理学家是（　　）

    A.弗洛伊德
    B.科尔伯格
    C.班杜拉
    D.皮亚杰

    答案：D
    解析：

  • 第3题：

    用“道德两难法”让儿童对道德问题进行判断的心理学家是（ ）
    A.皮亚杰 B.科尔伯格 C.班杜拉 D.奥苏贝尔


    答案：B
    解析：
    科尔伯格提出道德发展阶段论，采用道德两难故事法对儿童的道德发展的阶段及特点进行研究。

  • 第4题：

    利用对偶故事来研究儿童道德认知发展的心理学家是（）

    • A、皮亚杰
    • B、班杜拉
    • C、华生
    • D、柯尔伯格

    正确答案:A

  • 第5题：

    第一个系统研究儿童道德认知问题的心理学家是（）。

    • A、弗洛伊德
    • B、埃里克森
    • C、皮亚杰
    • D、科尔伯格

    正确答案:C

  • 第6题：

    道德认知模式首先是由哪位学者所提出来的（）

    • A、加涅
    • B、科尔伯格
    • C、班杜拉
    • D、皮亚杰

    正确答案:D

  • 第7题：

    （　）对儿童的道德判断进行系统研究认为儿童道德发展包括两阶段，道德教育目标是使儿童达到自律道德。

    • A、班杜拉
    • B、柯尔伯格
    • C、加涅
    • D、皮亚杰

    正确答案:D

  • 第8题：

    单选题
    （）对儿童的道德判断进行系统研究认为儿童道德发展包括两阶段，道德教育目标是使儿童达到自律道德。
    A

    班杜拉

    B

    柯尔伯格

    C

    加涅

    D

    皮亚杰


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    （）是第一个系统研究儿童道德认知的心理学家。
    A

    皮亚杰

    B

    科尔伯格

    C

    班杜拉

    D

    弗洛伊德


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    道德认知模式首先是由哪位学者所提出来的（）
    A

    加涅

    B

    科尔伯格

    C

    班杜拉

    D

    皮亚杰


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    提倡用“道德两难故事法”培养学生道德思维，促进道德水平向高一阶段发展的儿童心理学家是（）
    A

    杜威

    B

    科尔伯格

    C

    皮亚杰

    D

    班杜拉


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    道德教育的认知模式理论的提出者是（）
    A

    科尔伯格

    B

    皮亚杰

    C

    麦克费尔

    D

    班杜拉


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    第一个系统研究儿童道德认知问题的心理学家是( )

    A.皮亚杰
    B.科尔伯格
    C.埃里克森
    D.海茨格

    答案：A
    解析：
    皮亚杰是第一个系统研究儿童道德认知问题的心理学家。他采用独特的临床谈话法，着．重于儿童对规则的理解和使用。

  • 第14题：

    从道德认知的角度研究儿童道德发展的心理学家有

    A.班杜拉
    B.皮亚杰
    C.科尔伯格
    D.维果茨基

    答案：B,C
    解析：
    皮亚杰和科尔伯格从道德认知的角度研究儿童道德认知的发展，班杜拉是社会学习理论的提出者，他的观点对我们探究道德行为的发展有一定的启示意义。维果茨基是认知心理学家，没有对道德发展给予特别的论述。

  • 第15题：

    提倡用“道德两难故事法”培养学生道德思维，促进道德水平向高阶段发展的儿童心理学家是（）。

    A.杜威
    B.科尔伯格
    C.皮亚杰
    D.班杜拉

    答案：B
    解析：
    科尔伯格根据儿童道德认知发展的阶段性特点提出了“道德两难法”，在儿童思想道德教育中产生了很大影响。

  • 第16题：

    认知模式是由瑞士学者（　）提出来的。

    • A、科尔伯格
    • B、被得·麦克费尔
    • C、皮亚杰
    • D、班杜拉

    正确答案:C

  • 第17题：

    提出“道德认知发展论”的心理学家是（）

    • A、柯尔伯格
    • B、皮亚杰
    • C、刘华山
    • D、班杜拉

    正确答案:B

  • 第18题：

    道德教育的认知模式理论的提出者是（）

    • A、科尔伯格
    • B、皮亚杰
    • C、麦克费尔
    • D、班杜拉

    正确答案:B

  • 第19题：

    单选题
    第一个系统研究儿童道德认知问题的心理学家是（　　）。
    A

    弗洛伊德

    B

    柯尔伯格

    C

    班杜拉

    D

    皮亚杰


    正确答案： D
    解析：
    A项，弗洛伊德提出了人格动力理论，并认为人格发展的基本动力是本能，人格的发展就是性（心理性欲）的发展。B项，柯尔伯格采用“道德两难”问题探讨了儿童和青少年对道德问题的判断和认知。C项，提出了社会学习理论。D项，皮亚杰是第一个系统研究儿童道德认知问题的心理学家。

  • 第20题：

    单选题
    第一个系统研究儿童道德认知问题的心理学家是（）
    A

    皮亚杰

    B

    科尔伯格

    C

    埃里克森

    D

    海茨格


    正确答案： B
    解析： 皮亚杰是第一个系统儿童道德认知问题的心理学家，他采用独特的临床谈话法，着重从儿童对规则的理解和使用

  • 第21题：

    单选题
    提出“道德认知发展论”的心理学家是（）
    A

    柯尔伯格

    B

    皮亚杰

    C

    刘华山

    D

    班杜拉


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    利用对偶故事来研究儿童道德认知发展的心理学家是（）
    A

    皮亚杰

    B

    班杜拉

    C

    华生

    D

    柯尔伯格


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    第一个系统研究儿童道德认知问题的心理学家是（）。
    A

    弗洛伊德

    B

    埃里克森

    C

    皮亚杰

    D

    科尔伯格


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

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