简述儿童角色采择的分类。
第1题:
第2题:
简述儿童角色采择能力的培养方法。
(1)优化家庭环境。
(2)增强同伴交往。
(3)设置训练课程。
略
第3题:
简述塞尔曼的角色采择。
第4题:
在角色采择技能发展过程中的()阶段,儿童不能认识到他人的观点与己不同。
第5题:
在角色采择技能发展过程中,儿童逐渐认识到即使得到相同的信息,自己和他人的观点也可能会有冲突,属于()阶段。
第6题:
小学儿童的同伴交往的一个重要特点是()
第7题:
角色采择
第8题:
第9题:
第10题:
建立友谊
角色采择
交往频繁
形成小团体
第11题:
第12题:
第13题:
第14题:
简述角色采择发展对道德发展的意义。
(1)认知观点采择发展对道德发展的意义。
(2)情感观点采择(移情)对道德发展的意义。
略
第15题:
简述儿童观点采择发展各阶段的典型表现。
第16题:
儿童体验他人情绪、情感的能力,称为()
第17题:
赛尔曼根据儿童的反应,将角色采择分成以下阶段()。
第18题:
()可以帮助儿童克服冲动与攻击性行为,还有助利他行为的实践。
第19题:
第20题:
第21题:
观点或角色的采择
交往技能的训练
角色扮演
第22题:
依恋
印刻
角色采择
移情
第23题: