儿童的自我形象和自我悦纳与他被同伴接受的程度密切相关。
第1题:
相互悦纳是建立和发展良好的人际关系的重要条件,而影响相互悦纳的因素主要是()
A交往的环境
B交往的手段
C交往的技巧
D交往者的自我形象
第2题:
“我要使自己成为我理想中的那种人”,这属于()
第3题:
正确地把握自我要()
第4题:
发展和完善自我的根本途径是()
第5题:
建立健全自我意识的基础是()
第6题:
班主任工作压力大,在自我减压时接受自己的优点、长处,也接受自己的缺点、短处,保持健康的心境,维护心理平衡,这就是()
第7题:
自我悦纳是培养健全自我概念的核心和关键,它有三层含义:()
第8题:
交往的环境
交往的手段
交往的技巧
交往者的自我形象
第9题:
悦纳自我
反省自我
控制自我
调节自我
第10题:
正确认识自我
积极悦纳自我
有效调控自我
全面了解自我
第11题:
正确认识自我
积极悦纳自我
有效调控自我
学会接受自己
第12题:
对
错
第13题:
儿童的自我形象和自我悦纳与他被同伴接受的程度密切相关。
A对
B错
第14题:
自我评价过低的儿童容易被同伴所接受,自我评价过高的儿童不太容易被同伴所接受。
第15题:
形成自我意识的核心和关键是()。
第16题:
简述如何积极悦纳自我。
第17题:
自我悦纳
第18题:
()是培养健全自我的核心和关键,有三层含义:接受自己的全部;无条件接受自己;喜欢自己。
第19题:
自我悦纳是培养健全自我概念的核心和关键,它有三层含义:接受自己的全部,无条件接受自己,喜欢自己。()
第20题:
对
错
第21题:
对
错
第22题:
对
错
第23题:
自我肯定
自我悦纳
自我喜欢
自我完善