简述农村中小学生道德认识教育存在的问题。
题目
简述农村中小学生道德认识教育存在的问题。
相似考题
参考答案和解析
正确答案:
①缺乏理想教育。
②缺乏道德认识发展系统、明确的指导。
③缺乏道德认识发展的积极主动性。
②缺乏道德认识发展系统、明确的指导。
③缺乏道德认识发展的积极主动性。
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第1题：
简述农村学前教育存在的问题和困境。
正确答案：
(1)办园(班)条件简陋。幼儿活动室窗户较小，采光面积不足；桌椅、板凳不统一；没有幼儿厕所、饮水桶；缺乏教具、玩具、幼儿读物。
(2)“小学化”现象严重。幼儿一日活动与小学生相似，到校后坐在教室里上自习，和小学生一起做操，按照小学的铃声卜下课；滓莺读、写、算的学习；教师讲、幼儿听，教师念、幼儿读，教师做、幼儿看；每周上课节数在18～24节之间，每节课在45分钟左右；给幼儿布置课外作业，进行期中、期末考试。
(3)“城市化”教育误导。教师到城里幼儿园听课，然后按照听课的教案，利用本班幼儿进行模拟教学，并推广给其他教师，其他教师再去效仿。
(4)幼儿园(班)教育与家庭教育脱节。教师不了解孩子家庭情况，家长也不重视子女教育。
(5)教师专业素质较差。教师以乡村招聘的民办教师为主，大多为初中文化，绝大多数没受过职前专业训练；在职培训机会又很少，合格率较低。
(6)幼儿发展水平落后。个人身体体质体能和服装清洁卫生习惯均较差；胆怯；普通话差。 -
第2题：
中小学生主要存在的心理健康问题以及如何开展心理健康教育。答案：解析：(1)中小学生常见的心理健康问题。①学习问题，包括厌学、逃学、学习效率低、阅读障碍、考试焦虑、学校恐惧症、注意缺陷与多动障碍等方面问题。②人际关系问题，包括亲子关系、师生关系、友伴关系等方面问题。③学校生活适应问题，包括生活自理困难，对学校集体不适应等问题。④自我概念问题，包括缺乏自知、自信、自我膨胀等问题。⑤与青春期性心理有关的问题，包括青春期发育引发的各种情绪困扰，异性交往中的问题，性困惑等问题。(2)心理健康教育的途径。（见2014年杭州师范大学简答2） -
第3题：
简述农村中小学生品德发展的特点。
（1）学校德育的错位与学生道德观念的混乱。
（2）亲子关系的疏远与子女道德情感的变异。
（3）榜样形象的弱化与儿童道德行为的失范。
略 -
第4题：
简述我国农村教育存在的问题
正确答案: （1）教育结构与经济发展不相适应
（2）高中等农业教育办学效益偏低
（3）农业教育投入不足
（4）艰苦的工作条件使得农业院校毕业生不安心农业工作，农业院校毕业生流失现象严重。 -
第5题：
简述农村中小学生道德认识教育的对策。
正确答案: ①建立正确的道德观，注重道德认识教育的实效性。
②道德认识教育从低年级抓起。
③教师以身作则，改变观念。
④积极发挥学校的主渠道作用。 -
第6题：
简述我国农村现阶段发展中存在的问题？
正确答案:现阶段农村发展中存在着以下问题：
一是人口数量增长快和耕地减少的趋势尚未有效控制。
二是双层经营管理体制和农业社会化服务体系不够健全，粮食主产区出现增产不增收或增产多增收少的情况。
三是我国现阶段农村小型微型企业主要是劳动密集型经济，存在着技术含量低"，三废"处理能力弱，资源利用率低等特性。
四是水土流失，草原"三化"（即退化、沙化、碱化）现象依然十分严重。
五是农村剩余劳动力大量向城市转移，但转移受诸多制度制约。
六是农村居民的消费方式有待改进，婚、丧、嫁、娶浪费现象严重，农村家庭教育投资以及有利于提高家庭成员文化素质的费用增长与收入增长不同步。
七是传统的家庭养老方式已难以适应农村市场经济的发展，生活、生产风险的增加缺乏行之有效的农村社会保障体系。
八是我国农村发展极不平衡，贫困落后地区的农村人口温饱尚未完全解决。 -
第7题：
简述我国现行农村土地集体承包经营权存在的问题。
正确答案: 目前我国农村土地承包经营权存在两个显著问题：
一、土地承包经营权是一个不很完整和明晰的土地使用权，法律规定承包经营权仅限于从事农业生产，这表明不含有土地开发权。而至于在农业生产范围内涵盖哪些具体权利，还不明确，这给土地承包经营权的行使和保护带来一定困难。
二、土地承包经营权是一种尚不十分稳定的土地使用权。土地承包期限可在某些条件下进行调整。而土地承包调整频繁，必然冲击土地承包稳定性，影响土地投资和土地利用效率的提高。 -
第8题：
简述当前农村社区治理中存在的问题。
正确答案: 1.自治民主流于形式，存在许多不民主、假民主做法；
2.家族势力、黑恶势力抬头，影响了基层民主建设的顺利进行；
3.村党支部与村民委员会“两委”关系紧张，矛盾重重；
4.乡镇镇府和村民委员会间的关系不依法。 -
第9题：
多选题家校有效合作教师存在的问题有哪些？（）A在家校合作目标上存在认识误区
B在沟通时机上存在认识误区
C对家庭教育认识不够
D心理存在误区
正确答案： B,C解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题简述农村中小学生道德认识教育的对策。正确答案： ①建立正确的道德观，注重道德认识教育的实效性。
②道德认识教育从低年级抓起。
③教师以身作则，改变观念。
④积极发挥学校的主渠道作用。解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题简述农村学前教育存在的问题和困境。正确答案：
(1)办园(班)条件简陋。幼儿活动室窗户较小,采光面积不足;桌椅、板凳不统一;没有幼儿厕所、饮水桶;缺乏教具、玩具、幼儿读物。
(2)“小学化”现象严重。幼儿一日活动与小学生相似,到校后坐在教室里上自习,和小学生一起做操,按照小学的铃声上下课;注重读、写、算的学习;教师讲、幼儿听,教师念、幼儿读,教师做、幼儿看;每周上课节数在18~24节之间,每节课在45分钟左右;给幼儿布置课外作业,进行期中、期末考试。
(3)“城市化”教育误导。教师到城里幼儿园听课,然后按照听课的教案,利用本班幼儿进行模拟教学,并推广给其他教师,其他教师再去效仿。
(4)幼儿园(班)教育与家庭教育脱节。教师不了解孩子家庭情况,家长也不重视子女教育。
(5)教师专业素质较差。教师以乡村招聘的民办教师为主,大多为初中文化,绝大多数没受过职前专业训练;在职培训机会又很少,合格率较低。
(6)幼儿发展水平落后。个人身体体质体能和服装清洁卫生习惯均较差;胆怯;普通话差。解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题简述当前农村社区治理中存在的问题。正确答案： 1.自治民主流于形式，存在许多不民主、假民主做法；
2.家族势力、黑恶势力抬头，影响了基层民主建设的顺利进行；
3.村党支部与村民委员会“两委”关系紧张，矛盾重重；
4.乡镇镇府和村民委员会间的关系不依法。解析： 暂无解析 -
第13题：
农村义务教育问题表现在()。A.农村生源质量不高
B.农村师资力量较为薄弱
C.农村义务教育投入存在缺额
D.农村办学硬件条件较差
参考答案：BCD
农村办学硬件条件较差,农村师资力量较为薄弱,农村义务教育投入存在缺额
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第14题：
简述巴西学前教育存在的问题。
（1）学前教育发展不平衡。学前教育大都集中在城市地区，对农村则很少顾及。
（2）有相当数量的学前教育教师没有教师职称。没有教师职称的教师占总体教师的25.4%。
（3）学前教育教师的社会地位不高，待遇低。
（4）提供给贫困儿童的补偿计划质量不高
（5）过多依赖国际组织。
略 -
第15题：
简述农村中小学生道德认识教育存在的问题。
①缺乏理想教育。
②缺乏道德认识发展系统、明确的指导。
③缺乏道德认识发展的积极主动性。
略 -
第16题：
家校有效合作教师存在的问题有哪些？（）
- A、在家校合作目标上存在认识误区
- B、在沟通时机上存在认识误区
- C、对家庭教育认识不够
- D、心理存在误区
正确答案:B,C -
第17题：
简述中小学生道德行为的发展特点。
正确答案: 第一，整个小学阶段，儿童品德的可塑性很大。低年级还没有形成稳定的道德行为习惯，四年级以后逐步养成初步的道德行为习惯。并且小学儿童道德行为的发展水平形成一个“马鞍”型。低年级和高年级的道德行为习惯最好，而中年级较低。
第二，从总的发展趋势来看，中小学生道德行为习惯的发展是随着年龄的递增而上升的。
第三，中小学生的道德行为发展具有不一致性，有时候会表现出言行不一等等。这反映出中小学生道德行为发展中存在着不平衡性和可变性。 -
第18题：
简述离散家庭教育存在的问题。
正确答案:离散家庭教育存在的问题：教育之责难履行或不履行；教育方法失偏；父母之爱不完整；家长往往缺乏良好的心态。 -
第19题：
简述中小学生道德认识教育的途径。
正确答案: （1）通过伦理性谈话，使学生掌握道德概念，提高道德认识。
（2）树立共产主义道德榜样，从具体鲜明的英雄形象中感受道德概念。
（3）通过生动有趣的故事，提高学生的认识，形成道德概念。
（4）用“格言教育”增长道德知识，不断强化道德概念。
（5）在提高道德认识形成道德概念时，应遵循由近及远、由具体到抽象的原则。 -
第20题：
问答题简述农村中小学生品德发展的特点。正确答案： （1）学校德育的错位与学生道德观念的混乱。
（2）亲子关系的疏远与子女道德情感的变异。
（3）榜样形象的弱化与儿童道德行为的失范。解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题简述农村中小学生道德认识教育存在的问题。正确答案： ①缺乏理想教育。
②缺乏道德认识发展系统、明确的指导。
③缺乏道德认识发展的积极主动性。解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题简述中小学生道德认识教育的途径。正确答案： （1）通过伦理性谈话，使学生掌握道德概念，提高道德认识。
（2）树立共产主义道德榜样，从具体鲜明的英雄形象中感受道德概念。
（3）通过生动有趣的故事，提高学生的认识，形成道德概念。
（4）用“格言教育”增长道德知识，不断强化道德概念。
（5）在提高道德认识形成道德概念时，应遵循由近及远、由具体到抽象的原则。解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题简述中小学生道德行为的发展特点。正确答案： 第一，整个小学阶段，儿童品德的可塑性很大。低年级还没有形成稳定的道德行为习惯，四年级以后逐步养成初步的道德行为习惯。并且小学儿童道德行为的发展水平形成一个“马鞍”型。低年级和高年级的道德行为习惯最好，而中年级较低。
第二，从总的发展趋势来看，中小学生道德行为习惯的发展是随着年龄的递增而上升的。
第三，中小学生的道德行为发展具有不一致性，有时候会表现出言行不一等等。这反映出中小学生道德行为发展中存在着不平衡性和可变性。解析： 暂无解析 -
第24题：
问答题简述我国农村现阶段发展中存在的问题？正确答案： 现阶段农村发展中存在着以下问题：一是人口数量增长快和耕地减少的趋势尚未有效控制。二是双层经营管理体制和农业社会化服务体系不够健全，粮食主产区出现增产不增收或增产多增收少的情况。三是我国现阶段农村小型微型企业主要是劳动密集型经济，存在着技术含量低"，三废"处理能力弱，资源利用率低等特性。四是水土流失，草原"三化"（即退化、沙化、碱化）现象依然十分严重。五是农村剩余劳动力大量向城市转移，但转移受诸多制度制约。六是农村居民的消费方式有待改进，婚、丧、嫁、娶浪费现象严重，农村家庭教育投资以及有利于提高家庭成员文化素质的费用增长与收入增长不同步。七是传统的家庭养老方式已难以适应农村市场经济的发展，生活、生产风险的增加缺乏行之有效的农村社会保障体系。八是我国农村发展极不平衡，贫困落后地区的农村人口温饱尚未完全解决。解析： 暂无解析