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  • 第1题:

    辽金元时期文教政策的集中体现是尊孔崇儒和()


    参考答案:兴学设教

  • 第2题:

    两宋时期文教政策的内容。


    参考答案:

    1、兴文教,既是治国方针的一部分又是其文教政策的核心 
    2、儒佛道三教并用。


  • 第3题:

    论述土地革命时期苏区具体文教政策的内容和意义?


    参考答案:

    1、彻底发行和整顿旧教育:禁止任何宗教干预教育;取消封建主义旧教育,实行新教育
    2、教育必须为革命战争服务:没有革命战争的胜利就不可能有苏区的教育
    3、教育必须与生产劳动相结合:这是新教育不可缺少的部分
    4、争取与培养知识分子为革命教育事业服务:是造就革命知识分子、发展文化教育不能忽视的。
    5、依靠社会力量办学:根据地的经济条件所决定的。


  • 第4题:

    试分析隋唐时期文教政策对教育发展的作用和影响。


    参考答案:隋唐时期多变的文教政策和帝王们个人的思想倾向,直接影响着这一时期教育的发展状况。随着国家的统一,民族的融合,经济的发展以及中外经济文化交流的日益频繁,隋唐时期不但敞开国门向外输出文化,而且主动地输入外来文化。统治者根据儒、佛、道三者的关系,制定了以儒为主干,佛道为两翼的文教政策,同时根据政策的需要和主观的爱好,不断调整三者的关系,以达到统治的目的。总的来说,这一时期文教政策有三点值得注意,一是崇儒兴学思想的确立,二是对佛道教的提倡和利用,三是儒佛道三教融合的趋势。与此相适应,这一时期教育的发展也出现了许多新的特点,尤其是唐朝学校教育制度则成为我国封建社会学校教育制度的典型。具体言之有八:第一,建立中央和地方分级管理的教育行政体制;第二,形成一系列教学管理制度,如假期制度;第三,增添教育内容,扩大知识范围,如将儒家经典分为大经、中经、小经;第四,教育的等级性明显,如明文规定各级各类学校招生的身份标准;第五,学校类型多样化,既有以儒经为教学内容的传统学校,也有以传授专业知识为主的专科性学校;第六,学校的分布面较广,中央有中央官学,地方有州县学,甚至乡里也有学;第七,重视医学教育;第八,教育、研究和行政机构三者合为一体。

  • 第5题:

    隋唐时期的文教政策()
    崇尚儒术,兼用佛、道

  • 第6题:

    辽金元时期的文教政策()。
    尊孔崇儒,兴学设教,维护民族文化传统

  • 第7题:

    “重振儒术,兼融佛、道”是什么时期的文教政策()

    • A、汉代
    • B、隋唐
    • C、宋代
    • D、魏晋

    正确答案:B

  • 第8题:

    问答题
    明清时期的文教政策的内容。

    正确答案: ①尊孔崇儒、推崇理学
    ②网络人士、禁锢思想。朱元璋还创设了八股取士,题目只能出自〈四书〉〈五经〉,并且以朱元璋的〈四书集注〉为标准答案。
    解析: 暂无解析

  • 第9题:

    问答题
    隋唐文教政策的主要内容是什么?

    正确答案: 隋唐文教政策的基本精神可以概括为:在崇儒兴学前提下的儒、佛、道三家并用。
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    填空题
    明清时期文教政策()

    正确答案: 尊孔崇儒,推崇理学,网罗士人,禁锢思想
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    多选题
    隋唐时期的文教政策是()
    A

    尊崇儒学

    B

    提倡佛教

    C

    重视道教

    D

    利用法学

    E

    兼顾墨教


    正确答案: C,B
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    问答题
    试分析隋唐时期文教政策对教育发展的作用和影响。

    正确答案: 隋唐时期多变的文教政策和帝王们个人的思想倾向,直接影响着这一时期教育的发展状况。随着国家的统一,民族的融合,经济的发展以及中外经济文化交流的日益频繁,隋唐时期不但敞开国门向外输出文化,而且主动地输入外来文化。统治者根据儒、佛、道三者的关系,制定了以儒为主干,佛道为两翼的文教政策,同时根据政策的需要和主观的爱好,不断调整三者的关系,以达到统治的目的。总的来说,这一时期文教政策有三点值得注意,一是崇儒兴学思想的确立,二是对佛道教的提倡和利用,三是儒佛道三教融合的趋势。与此相适应,这一时期教育的发展也出现了许多新的特点,尤其是唐朝学校教育制度则成为我国封建社会学校教育制度的典型。具体言之有八:第一,建立中央和地方分级管理的教育行政体制;第二,形成一系列教学管理制度,如假期制度;第三,增添教育内容,扩大知识范围,如将儒家经典分为大经、中经、小经;第四,教育的等级性明显,如明文规定各级各类学校招生的身份标准;第五,学校类型多样化,既有以儒经为教学内容的传统学校,也有以传授专业知识为主的专科性学校;第六,学校的分布面较广,中央有中央官学,地方有州县学,甚至乡里也有学;第七,重视医学教育;第八,教育、研究和行政机构三者合为一体。
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    隋唐时期文教政策的基本内容。


    参考答案:

    ①重振儒术
    ②兼融佛道。


  • 第14题:

    明清时期的文教政策的内容。


    参考答案:

    ①尊孔崇儒、推崇理学
    ②网络人士、禁锢思想。朱元璋还创设了八股取士,题目只能出自〈四书〉〈五经〉,并且以朱元璋的〈四书集注〉为标准答案。


  • 第15题:

    “重振儒术,兼融佛、道”是什么时期的文教政策()

    A.汉代

    B.隋唐

    C.宋代

    D.魏晋


    参考答案:B

  • 第16题:

    隋唐时期采取重振儒术、兼用佛、道文教政策的背景是什么?
    (1)社会动乱,政治处于失控状态,民不聊生。
    (2)人们开始怀疑和否定儒家宣扬的大一统思想,寻求新的精神寄托。
    (3)社会上佛道和玄学迅速发展,儒学受到一冲击,丧失了独尊的地位。

  • 第17题:

    明清时期文教政策()
    尊孔崇儒,推崇理学,网罗士人,禁锢思想

  • 第18题:

    隋唐时期的文教政策是()

    • A、尊崇儒学
    • B、提倡佛教
    • C、重视道教
    • D、利用法学
    • E、兼顾墨教

    正确答案:A,B,C

  • 第19题:

    问答题
    论述隋唐时期的文教政策及其对教育发展的影响。

    正确答案:
    (1)隋唐时期的文教政策
    隋唐统治者选择了儒学作为思想统治的主要工具,并且同时提倡佛教和道教,形成了以“重振儒术”为主,兼容佛道的文教政策。
    ①重振儒术
    唐朝实行的“重振儒术”的文教政策,主要表现在:
    a.尊孔。为提高儒学地位,在国子监立周公孔庙,四时祭祀,并礼遇其后代。贞观后,全国的学校都设孔子牌位,从此官学祭孔相沿成习;
    b.提高儒士的地位。例如精选天下儒士为官,为秦时遇难儒士立祠等;
    c.皇帝亲临国学观释奠;
    d.重视儒家经典的整理和研究。唐太宗时命孔颖达撰《五经正义》,这标志着儒家思想又居于正统地位。
    ②儒佛道三教相融
    唐朝以尊儒为主,但同时兼重佛道,唐朝统治者往往根据自己的好恶来抬高一方压低一方,形成此消彼长的局面,但三教并存且交融的局面活跃了人们的思想,并为宋明理学的形成奠定了基础。
    (2)隋唐时期的文教政策对教育发展的影响
    ①对教育制度而言,以儒家为代表的经学教育体系仍然是隋唐时期封建教育的核心,另外还有学习道经的崇玄馆,开创了道举取士,教学的形式方法也自成系统。传统的儒家教育为了在竞争中取胜,也积极吸收佛教、道教的教学内容、形式、方法及其组织管理的特点,这为以后书院的产生奠定了基础。
    ②对教育思想而言,由于统治者大都兼重儒、佛、道,不独尊一家,所以隋唐时期的教育思想也呈现出杂糅融合的特点,许多教育家都是出入于佛老而归结于儒家的人物。
    解析: 暂无解析

  • 第20题:

    填空题
    “立五经博士”的文教政策是()统治的时期确立的。

    正确答案: 汉武帝
    解析: 暂无解析

  • 第21题:

    填空题
    辽金元时期的文教政策()。

    正确答案: 尊孔崇儒,兴学设教,维护民族文化传统
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    问答题
    隋唐时期采取重振儒术、兼用佛、道文教政策的背景是什么?

    正确答案: (1)社会动乱,政治处于失控状态,民不聊生。
    (2)人们开始怀疑和否定儒家宣扬的大一统思想,寻求新的精神寄托。
    (3)社会上佛道和玄学迅速发展,儒学受到一冲击,丧失了独尊的地位。
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    问答题
    两宋时期文教政策的内容。

    正确答案: 1、兴文教,既是治国方针的一部分又是其文教政策的核心
    2、儒佛道三教并用。
    解析: 暂无解析

  • 第24题:

    单选题
    隋唐时期,中央政府中主管文教事务的机构是( )
    A

    国子监

    B

    大理寺

    C

    太常寺

    D

    光禄寺


    正确答案: B
    解析: 暂无解析