指导学生制定课外写作计划
题目
指导学生制定课外写作计划
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第1题：
如何指导小学生的课外阅读?答案：课外阅读是学生获得大量信息的重要途径。随着社会的进步，学生获取信息的途径越来越多：电视、电脑网络、旅游等等，而这些信息、传播途径对小学生有很大的吸引力，课外阅读往往被小学生忽略。因此，班主任应该对小学生进行课外阅读指导：激发学生课外阅读的兴趣;养成课外阅读的良好习惯;提高对阅读内容的鉴别能力;教会提高阅读水平的方法。
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第2题：
简述小学课外活动计划的制定与实施。答案：解析：(1)小学课外活动计划的制定。制定小学课外活动计划，既要考虑小学课外活动的一般规律与特点，又要考虑上级机关有关的指示建议和本校的实际情况。计划确定的目标要有实现的可能，活动内容要具体，采取的措施要有针对性和可行性。
(2)为保证小学课外活动计划的实施，要做好以下几方面工作：
第一，做好计划实施的发动工作。计划顺利实施的基础是使活动的参加者充分认识开展课外活动的意义，了解所要实施的计划的特点，实施的具体步骤、方法，以及自己所要承担的工作任务与应当达到的目标要求。
第二，加强计划实施中的检查与指导。计划实施中，学校领导要经常定期进行检查，有目的、有计划地抓好一些典型项目，用典型人、典型事来推动课外活动的开展。对直接组织学生课外活动的教师来说，同样需要抓好典型，用典型带动更多同学参加课外活动。
第三，搞好计划实施的总结。课外活动计划实施的终结性环节是总结。在工作进程中要不断积累正面与反面材料，包括具体的数据与事实及平时对材料的分析与体会，这样，计划实施终结时，总结就会顺利完成。 -
第3题：
课外、校外教育是学生自己的活动，学生是课外、校外教育的主体，教师是活动的指导者、辅导者,对 学生活动的组织起辅助作用,这体现了课外、校外教育特点的（ ）。答案：自主性,解析： -
第4题：
指导学生开展课外写作活动
教师在学生课外写作指导中要拓宽学生的写作视野。学生的写作视野不应局限在家庭、学校的狭窄生活范围之中，教师要指导学生充分利用这些媒体，通过课外写作架起与社会沟通的桥梁。教师在将学生的写作视野转向社会生活的同时，还要注意学生写作中的两个问题：一是取材立意的模式化问题。教师要启发学生运用发散思维多角度立意，大胆创新，展现个性，冲破那种提到蜡烛就写奉献，提到英雄就写伟大的思维模式。二是写作价值取向的问题。教师要指导学生写作在求真的同时，更要求善、求美，引导学生全面地看待社会生活，鼓励学生发现美，追求美，让学生意识到对待生活中的假、丑、恶应该要有批判的态度和斗争的勇气。教师要在课外写作指导中，帮助学生树立正确的世界观和人生观，使课外写作在学生生活中起到自我净化和自我激励的作用。在具体的写作过程中，教师要结合学生写作需要，介绍一些文体写作知识。这种知识不仅文艺性写作时必需的，而且对实用性写作业是必需的。
略 -
第5题：
指导学生自我修改并进行课外写作成果交流
在平时的课外写作课程中，教师必需要求学生进行自我修改，并在此基础上，辅之以教师修改和学生间的互改，以此促进学生自我修改能力的提高和良好的揍我修改习惯的养成。另外，教师的课外写作指导也要注重鼓励学生使用计算机进行文稿编辑、版面设计和电子邮件的交流。
略 -
第6题：
“挑战杯”全国大学生竞赛包括哪两类赛事（）
- A、“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛，“挑战杯”全国大学生创业计划竞赛
- B、“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛，“挑战杯”全国大学生科技创业计划竞赛
- C、“挑战杯”全国大学生课外科技作品竞赛，“挑战杯”全国大学生创业计划竞赛
- D、“挑战杯”全国大学生课外科技学术作品竞赛，“挑战杯”全国大学生创业计划竞赛
正确答案:A -
第7题：
毕业论文（设计）指导教师的主要任务是（）
- A、帮助学生提出论文观点和主要框架
- B、介绍必读的参考资料
- C、指导学生制订研究或写作计划
- D、经常检查进度并及时予以帮助
正确答案:B,C,D -
第8题：
备课是教师的课前准备。备课内容包括（ ）
- A、钻研教材
- B、了解学生
- C、课外辅导
- D、制定教学进度计划
正确答案:A,B,D -
第9题：
布置和指导学生课外作业时要注意什么？
正确答案: （1）作业的内容要符合教学大纲和教科书的要求，所选的作业要有启发性、典型性，有助于学生对所学知识的巩固和加深，重点应放在基础知识的掌握和基本技能的培养上。
（2）作业份量要适当，难易要适度。
（3）教师对布置的作业要提出明确的要求，具体规定的完成时间。
（4）对学生课外作业应进行经常性的检查和批改。 -
第10题：
多选题备课是教师的课前准备。备课内容包括（ ）A钻研教材
B了解学生
C课外辅导
D制定教学进度计划
正确答案： B,A解析： 暂无解析 -
第11题：
单选题指导性教学计划是由（）A学校管理人员制定
B国家教育主管部门制定
C学生和教师共同制定
D地方政府制定
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第12题：
单选题常规教学活动评价内容主要包括教师的（）。A备课、上课、布置与批改作业、课外辅导、学生成绩的检查与评定
B布置与批改作业、课外辅导、学生成绩的检查与评定、学习提高、课外活动指导
C备课、上课、布置与批改作业、课外辅导、学生成绩的检查与评定、课外活动指导
D备课、上课、布置与批改作业、课外辅导、学习提高、课外活动指导
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第13题：
学生在正式开始毕业论文写作之前提交给指导老师的用以体现论文选题依据、背景、基本观点和论文总体结构的材料是()。
A、参考资料
B、内容摘要
C、提纲
D、写作计划
参考答案：C
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第14题：
教师可以向学生介绍课外活动，给予指导，但不能强制学生参加，这是学生参加课活动的（ ）性。答案：自愿选择,解析： -
第15题：
指导学生开展课外阅读活动
教师在学生课外阅读过程中要按照新课程标准的要求，重视学生的独特感受和体验，做学生阅读的促进者。教师要首先指导学生根据不同的阅读书目的组合使用精读、略读和浏览等阅读方法。因为任何一次阅读都不可能只单一使用到一种阅读方法。同时也要根据不同类型文本抓住阅读重点。
另外，教师在学生课外阅读过程中药时刻强调两个结合：
一是读与思的结合。要实现与作者的交流对话，学生的阅读不能是惟书是从、被动的接受式阅读，而要进行主动的、积极的阅读，在阅读中思考，以思考促进阅读。
二是阅读与动手的结合。课外阅读中，教师要有意识地培养学生做阅读笔记的能力，使学生养成“不动笔墨不读书”的良好阅读习惯。
略 -
第16题：
指导学生制定课外写作计划
语文课程标准强调教师要注重激发学生写作兴趣和自信心，养成写作的良好习惯。因而，教师要指导学生制定定期写作计划，破除写作的神秘感。青少年学生有着丰富的想象力和创造力，教师要在课外写作中激发他们的创作潜能，促进思维和语言的同步发展。
略 -
第17题：
指导性教学计划是由（）
- A、学校管理人员制定
- B、国家教育主管部门制定
- C、学生和教师共同制定
- D、地方政府制定
正确答案:B -
第18题：
常规教学活动评价内容主要包括教师的（）。
- A、备课、上课、布置与批改作业、课外辅导、学生成绩的检查与评定
- B、布置与批改作业、课外辅导、学生成绩的检查与评定、学习提高、课外活动指导
- C、备课、上课、布置与批改作业、课外辅导、学生成绩的检查与评定、课外活动指导
- D、备课、上课、布置与批改作业、课外辅导、学习提高、课外活动指导
正确答案:C -
第19题：
对学生进行学习方法指导的前提是（）
- A、实施指导
- B、制定计划，做好准备
- C、了解学情
- D、反馈控制
正确答案:C -
第20题：
班主任工作技能训练的基本要求：（）
- A、能制订班级工作计划、组织与建设班集体、组织与指导班会和团队活动。
- B、能组织和指导学生参加有关课外活动、社会实践活动和校内外其他集体活动。
- C、能够有效地协调家长和学生的关系。
- D、在组织和指导学生开展课外音、体、美活动中具有某一方面技能。
正确答案:A,B,D -
第21题：
多选题班主任工作技能训练的基本要求：（）A能制订班级工作计划、组织与建设班集体、组织与指导班会和团队活动。
B能组织和指导学生参加有关课外活动、社会实践活动和校内外其他集体活动。
C能够有效地协调家长和学生的关系。
D在组织和指导学生开展课外音、体、美活动中具有某一方面技能。
正确答案： B,A解析： 暂无解析 -
第22题：
名词解释题指导学生制定课外写作计划正确答案： 语文课程标准强调教师要注重激发学生写作兴趣和自信心，养成写作的良好习惯。因而，教师要指导学生制定定期写作计划，破除写作的神秘感。青少年学生有着丰富的想象力和创造力，教师要在课外写作中激发他们的创作潜能，促进思维和语言的同步发展。解析： 暂无解析 -
第23题：
名词解释题指导学生自我修改并进行课外写作成果交流正确答案： 在平时的课外写作课程中，教师必需要求学生进行自我修改，并在此基础上，辅之以教师修改和学生间的互改，以此促进学生自我修改能力的提高和良好的揍我修改习惯的养成。另外，教师的课外写作指导也要注重鼓励学生使用计算机进行文稿编辑、版面设计和电子邮件的交流。解析： 暂无解析 -
第24题：
多选题毕业论文（设计）指导教师的主要任务是（）A帮助学生提出论文观点和主要框架
B介绍必读的参考资料
C指导学生制订研究或写作计划
D经常检查进度并及时予以帮助
正确答案： A,B解析： 暂无解析