形式的双重征税和实质的双重征税的主要区别在于（） A、征税权主体的非同一性B、纳税主体的同一性或非同一性C、纳税客体的非同一性D、纳税期间的非同一性

题目

形式的双重征税和实质的双重征税的主要区别在于（）

  • A、征税权主体的非同一性
  • B、纳税主体的同一性或非同一性
  • C、纳税客体的非同一性
  • D、纳税期间的非同一性
相似考题

1.：法律意义的国际重复征税与经济意义的国际重复征税的区别在于（ ）A．课税对象不同B．纳税主体的非同一性C．征税期间不同D．税收性质不同

2.同一性的状态主要有()A、同一性形成B、同一性拒斥C、同一性延迟D、同一性扩散

3.中学生的同一性建构过程主要包括()A、同一性的解构B、同一性的巩固C、同一性的重构D、同一性的形成

4.同一性的建构主要包括()A、同一性解构B、同一性重构C、同一性巩固D、同一性形成

参考答案和解析
正确答案:B
更多“形式的双重征税和实质的双重征税的主要区别在于（） A、征税权主体的非同一性B、纳税主体的同一性或非同一性C、纳税客体的非同一性D、纳税期间的非同一性”相关问题

  • 第1题：

    青少年正处于危机之中,但没有给予他们责任或义务,或只是进行了模糊的定义,属于( )

    A、同一性延迟

    B、同一性混乱

    C、同一性拒斥

    D、同一性扩散


    参考答案：A

  • 第2题：

    经济性重复征税形成的原因在于:不同纳税主体在经济上的税源的同一性。()

    此题为判断题(对，错)。


    参考答案：正确

  • 第3题：

    玛西亚根据青少年探索和投入程度对个体同一性的发展状态进行了评定，划分个体同一性的状态包括( )

    A.同一性扩散
    B.同一性早期封闭
    C.同一性延缓
    D.同一性完成

    答案：A,B,C,D
    解析：
    玛西亚把个体归人同一性的四种状态，即个体解决同一性危机的方式：同一性扩散（既没有探索也没有自我投入）。同一性早期封闭（有自我投入没有自我探索，人生选择常常由权威性的父母做出）。同一性延缓（此时青少年已经处于危机之中，没有责任和义务观念）。

  • 第4题：

    自我同一性的确立是青少年期的主要发展任务。未经历危机和探索就做出选择的个体，其自我同一性的发展类型属于

    A.同一性达成
    B.同一性延缓
    C.同一性停滞
    D.同一性混乱

    答案：C
    解析：
    加拿大研究者玛西亚将同一性划分为四种状态，其中，同一性停滞出现在个人作出承诺，但尚未经历危机之时。同一性停滞最常见于家长将责任强加于青少年。

  • 第5题：

    从意识与无意识的角度看，同一性可分为自身同一性与（）

    • A、同一性混乱
    • B、自我同一性
    • C、个人同一性
    • D、集体同一性

    正确答案:B

  • 第6题：

    下列选项中，属于国际重复征税所具有的特点的有（）。

    • A、征税主体的同一性
    • B、纳税主体的同一性
    • C、征税期限的同一性
    • D、纳税客体的同一性
    • E、课征税种的同类性

    正确答案:B,C,D,E

  • 第7题：

    经济意义上的国际重复征税概念的构成要件包括（）

    • A、存在两个以上的征税主体
    • B、同一个纳税主体
    • C、课税对象的同一性
    • D、同一征税期间
    • E、课征相同或类似性质的税收

    正确答案:A,C,D,E

  • 第8题：

    多选题
    经济意义上的国际重复征税概念的构成要件包括（）
    A

    存在两个以上的征税主体

    B

    同一个纳税主体

    C

    课税对象的同一性

    D

    同一征税期间

    E

    课征相同或类似性质的税收


    正确答案： B,A
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    多选题
    下列选项中，属于国际重复征税所具有的特点的有（）。
    A

    征税主体的同一性

    B

    纳税主体的同一性

    C

    征税期限的同一性

    D

    纳税客体的同一性

    E

    课征税种的同类性


    正确答案： A,E
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    判断题
    法律性重复征税和经济性重复征税的区别主要在于纳税人是否有同一性。（）
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    下列项目中，属于国际双重征税的基本特征的有（）。
    A

    征税权力的非同一性

    B

    课税权主体的非同一性

    C

    纳税主体的同一性

    D

    纳税客体的同一性

    E

    纳税主体的非同一性


    正确答案： D,E
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    同一性发展的最低状态是（）。
    A

    同一性获得

    B

    同一性早毕

    C

    同一性迷乱

    D

    同一性延缓


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    整合个人变化、社会要求和未来期待的过程称为()

    A、同一性形成

    B、同一性建构

    C、同一性巩固

    D、同一性延迟


    参考答案：B

  • 第14题：

    经济性质的国际重复征税概念的构成要件包括()

    A、存在两个以上的征税主体

    B、同一个纳税主体

    C、课税对象的同一性

    D、同一征税期间


    参考答案：A,C,D

  • 第15题：

    个体形成与社会要求相背离的同一性，形成了社会不予承认的、反社会的或社会不能接纳的危险角色，这属于( )

    A.自我同一性扩散
    B.自我同一性缺乏
    C.消极自我同一性
    D.自我同一性过剩

    答案：C
    解析：
    这个就是消极自我同一性的定义。

  • 第16题：

    运输产品具有非储备性、同一性。


    正确答案:正确

  • 第17题：

    “个体关于自我、价值观与未来发展都停留在想的层面，完全没有行动”这体现了同一性发展的哪个状态？（）

    • A、同一性成熟
    • B、同一性闭合
    • C、同一性延缓
    • D、同一性弥散

    正确答案:C

  • 第18题：

    在埃里克森看来，青少年的主要任务是获得一种（）的状态，否则就会引起同一性的混乱。

    • A、同一性
    • B、身体同一性
    • C、自我同一性
    • D、理想同一性

    正确答案:C

  • 第19题：

    单选题
    从意识与无意识的角度看，同一性可分为自身同一性与（）
    A

    同一性混乱

    B

    自我同一性

    C

    个人同一性

    D

    集体同一性


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    下列选项中，不属于国际重复征税特征的是（ ）
    A

    纳税主体的同一性

    B

    纳税客体的同一性

    C

    课税期间的同一性

    D

    征税主体的同一性


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    多选题
    马西亚归纳出的解决青年同一感危机的方式包括（　　）。
    A

    同一性确立

    B

    同一性延续

    C

    同一性封闭

    D

    同一性混乱


    正确答案： D,C
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    多选题
    国际双重征税的基本特征有（）。
    A

    征税权力的非同一性

    B

    纳税主体的同一性

    C

    纳税客体的同一性

    D

    纳税主体的非同一性

    E

    纳税客体的非同一性


    正确答案： A,B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    国际双重征税的基本特征为（　　）。
    A

    征税权力的同一性

    B

    课税客体的同一性

    C

    课税权主体的同一性

    D

    纳税主体的同一性

    E

    课税权主体与征税权力的双重性


    正确答案： A,C
    解析：
    国际双重征税是指两个或两个以上的国家，在同一时期内，按同一税种对参与国际经济活动的同一跨国纳税人或不同跨国纳税人的同一征税对象同时征税。法律性双重征税强调的是纳税主体（纳税人）与纳税客体（征税对象或税源）均具有同一性，指的是不同国家对同一跨国纳税人的同一征税对象或税源进行的重复征税。

相关内容