艺术天才

题目

艺术天才

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1.天才独特的艺术创造力,主要表现为()。A、艺术感受力B、艺术想象力C、艺术技巧D、艺术造诣E、灵感

2.康德认为艺术天才具有（）、（）、和不可传授性的特征。

3.最早提出“天才”论，强调艺术是天才的创造和表现的美学家是（）A贺拉斯B柏格森C克罗齐D康德

4.试评康德的“艺术天才论”。

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  • 第1题：

    “艺术天才”的正确表述是（）

    A人人都是艺术天才

    B唯心主义看法

    C客观存在的现象

    D子虚乌有的东西


    C
    略

  • 第2题：

    艺术天才每一次都能创作出真正的艺术作品。


    正确答案:错误

  • 第3题：

    被肖伯纳称为“电影艺术中绝无仅有的天才”的艺术家是（）。

    • A、卢米埃尔兄弟
    • B、格里菲斯
    • C、卓别林
    • D、贝尔德

    正确答案:C

  • 第4题：

    一部艺术史是由（）来标志的历史。

    • A、艺术作品
    • B、艺术审美
    • C、艺术天才
    • D、艺术风格

    正确答案:C

  • 第5题：

    艺术领域本就属于天才。


    正确答案:正确

  • 第6题：

    问答题
    康德是怎样认识艺术天才的？

    正确答案： 康德认为天才是一位艺术家必备的先天条件，与人类的其他活动不同，文艺创作离不开天才，美的艺术只有作为天才的作品才有可能。他具体论述了艺术天才的有关特征。
    一是独创性，即艺术天才不是一种能够按照任何法规来学习的才能，也不是摹仿他人的才能，而是一种创造性的心灵禀赋。正是这种心灵禀赋，决定了天才之作是不可重复的，独一无二的。康德认为，一个人，无论学习与模仿的能力多么高潮，都无法成为艺术天才。
    二是典范性，即天才的作品不仅大胆冲破了既有规则的束缚，呈现出鲜明的独创性，而且还应是新的艺术典范。
    三是不可传授性，即天才是受之于天的，是一个人在诞生之时，由上天赋予他的守护与指导的精灵。这样一种天才，自然是不可解释的，是神秘莫测的，是无法靠学习而获得的。 值得注意的是，康德在论述艺术天才时，并没有完全否定理性及学习与训练。他既承认理性原则的重要，又希望张扬与经验论哲学相关的想象、天才、自由等。
    解析： 暂无解析

  • 第7题：

    问答题
    试评康德的“艺术天才论”。

    正确答案： 康德认为天才是一位艺术家必备的先天条件，与人类的其他活动不同，文艺创作离不开天才，美的艺术只有作为天才的作品才有可能。他具体论述了艺术天才的有关特征。
    一是独创性，即艺术天才不是一种能够按照任何法规来学习的才能，也不是摹仿他人的才能，而是一种创造性的心灵禀赋。正是这种心灵禀赋，决定了天才之作是不可重复的，独一无二的。康德认为，一个人，无论学习与模仿的能力多么高潮，都无法成为艺术天才。
    二是典范性，即天才的作品不仅大胆冲破了既有规则的束缚，呈现出鲜明的独创性，而且还应是新的艺术典范。
    三是不可传授性，即天才是受之于天的，是一个人在诞生之时，由上天赋予他的守护与指导的精灵。这样一种天才，自然是不可解释的，是神秘莫测的，是无法靠学习而获得的。
    值得注意的是，康德在论述艺术天才时，并没有完全否定理性及学习与训练。他既承认理性原则的重要，又希望张扬与经验论哲学相关的想象、天才、自由等。
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    单选题
    “艺术天才”的正确表述是（）
    A

    人人都是艺术天才

    B

    唯心主义看法

    C

    客观存在的现象

    D

    子虚乌有的东西


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    艺术天才是（）的统一。
    A

    构形技巧与艺术天赋

    B

    艺术天赋与创造想象力

    C

    构形技巧与艺术想象力

    D

    构形技巧与丰富情感


    正确答案： C
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  • 第10题：

    单选题
    一部艺术史是由（）来标志的历史。
    A

    艺术作品

    B

    艺术审美

    C

    艺术天才

    D

    艺术风格


    正确答案： C
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  • 第11题：

    判断题
    将幼儿美育的目标定位在培养少数艺术小天才是不对的。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
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  • 第12题：

    单选题
    最早提出“天才”论，强调艺术是天才的创造和表现的美学家是（）
    A

    贺拉斯

    B

    柏格森

    C

    克罗齐

    D

    康德


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    康德是怎样认识艺术天才的？
    康德认为天才是一位艺术家必备的先天条件，与人类的其他活动不同，文艺创作离不开天才，美的艺术只有作为天才的作品才有可能。他具体论述了艺术天才的有关特征。
    一是独创性，即艺术天才不是一种能够按照任何法规来学习的才能，也不是摹仿他人的才能，而是一种创造性的心灵禀赋。正是这种心灵禀赋，决定了天才之作是不可重复的，独一无二的。康德认为，一个人，无论学习与模仿的能力多么高潮，都无法成为艺术天才。
    二是典范性，即天才的作品不仅大胆冲破了既有规则的束缚，呈现出鲜明的独创性，而且还应是新的艺术典范。
    三是不可传授性，即天才是受之于天的，是一个人在诞生之时，由上天赋予他的守护与指导的精灵。这样一种天才，自然是不可解释的，是神秘莫测的，是无法靠学习而获得的。 值得注意的是，康德在论述艺术天才时，并没有完全否定理性及学习与训练。他既承认理性原则的重要，又希望张扬与经验论哲学相关的想象、天才、自由等。
    略

  • 第14题：

    柏拉图把灵感解释为（）。

    • A、艺术家的天才
    • B、艺术家的顿悟
    • C、天启
    • D、神灵的凭附

    正确答案:D

  • 第15题：

    以下符合艺术表现论原理的表述有（）。

    • A、艺术是生活的本质的再现
    • B、艺术表现想象力
    • C、艺术表现自由的感觉
    • D、艺术表现情感
    • E、优秀艺术品总是天才的创造

    正确答案:B,C,D,E

  • 第16题：

    艺术天才是（）的统一。

    • A、构形技巧与艺术天赋
    • B、艺术天赋与创造想象力
    • C、构形技巧与艺术想象力
    • D、构形技巧与丰富情感

    正确答案:C

  • 第17题：

    艺术家应该具备哪些基本素质？你如何理解艺术家与天才、疯子之间的关系？


    正确答案:①宽广深厚的生活基础与审美经验。②与众不同的艺术才能：
    （1）独特的艺术感觉能力；
    （2）丰富的艺术想象能力；（3）良好的艺术传达能力。③先进正确的世界观艺术创作需要才能，如同任何工作需要才能一样，那么，才能是从何而来的呢？历史上对此有不同的看法，有人强调天才，可称为天赋论；有人强调学习，可称为教习论；有辩证者认为来自二者的综合，可称为辩证论。在艺术的创作才能问题上，天才论的探讨很多。辩证的理解应该是这样的：才能来自天赋与教习的结合。
    对于先天素质大致相同的人，后天的教习是重要的；对于后天环境差不多的人，天赋是重要的——由于同一时代人的生存环境没有太大的差别，因此，天赋就显出了它的重要性，这大概是很多人谈论天才的原因。天生我材必有用，不可否认，每个人都有自己各种各样的才能，但在某一类别的活动中，每个人的能力水平是有差异的，这也是一种客观的存在。艺术家的艺术才能也有水平的不同，这是产生一流艺术家、二流艺术家、三流艺术家、末流艺术家的根源之一。
    正是因为艺术家必须具备与常人不同的艺术感受与传达能力才能超越同辈，创新艺术，因此，艺术家常常显示出某种“另类”或“不太正常”的品质，以至于西方的一些人将艺术家视为精神病人或疯子，并举出陀斯妥耶夫斯基、凡高、爱伦坡、海明威、庞德、伍尔芙等一批确实患有某种程度精神病的作家作为证据。对这种论断我们要有得意忘言的精神，领会其合理的精神内核，遗弃其夸张的表达形式。

  • 第18题：

    单选题
    恩格斯指出，像拉斐尔这样的个人能否顺利发展他的天才，这完全取决于需要，这种需要则取决于（）。
    A

    艺术家有无成为艺术天才的追求

    B

    艺术家自己有无天才

    C

    以前的艺术所取得的成就

    D

    分工以及它所产生的人们受教育的条件


    正确答案： B
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  • 第19题：

    名词解释题
    艺术天才

    正确答案： 艺术史上，有许多艺术家具有超于常人的能力，他们创造的作品超绝群伦，旁人难以比拟，甚至难以理解，他们就好像是天助神功一样，这样的艺术家人们称之为天才。
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    柏拉图把灵感解释为（）。
    A

    艺术家的天才

    B

    艺术家的顿悟

    C

    天启

    D

    神灵的凭附


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    填空题
    康德认为艺术天才具有（）、（）、和不可传授性的特征。

    正确答案： 创造性,典范性
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    判断题
    艺术天才每一次都能创作出真正的艺术作品。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    判断题
    康德著作中对天才与艺术的关系有较多论述。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

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