审美结构

题目

审美结构

相似考题

1.审美批评主要关注艺术作品的纯审美特性和纯形式结构的方式是():A.感悟式审美批评B.印象式审美批评C.形式主义审美批评D.背景主义审美批评

2.在教学中,应以学前儿童审美心理结构的建构为主,应有潜在的审美价值,应注意审美环境的创设,审美特征的感知,理解和创造,审美情感的陶冶等。()此题为判断题(对，错)。

3.学前儿童美术教育总目标是帮助学前儿童建构审美心理结构,即促进()方面的发展。A、其审美感知B、审美情感C、审美创造

4.学前儿童美术教育总目标是注意培养儿童审美心理结构中()等基本能力。A.审美感知性B.审美情感C.审美创造D.审美控制力

参考答案和解析
正确答案:是主体内部反映客观事物的审美特性及其相互联系的心理活动结构。它是构成主体与客体的审美关系的中介，是人进行审美活动的心理机制。它包括感知、想象、情感、理解等因素。
更多“审美结构”相关问题

  • 第1题：

    对审美体验的理性反思和逻辑总结构成了（）

    A审美形态

    B审美范畴

    C审美活动

    D审美经验


    A
    略

  • 第2题：

    美育的任务何和目的是（）

    A提高审美能力

    B培养审美情感

    C塑造审美心理结构

    D塑造体质结构

    E提高适应能力


    A,B,C
    略

  • 第3题：

    美育的任务、目的是（）

    A提高审美能力

    B培养审美情感

    C塑造审美心理结构

    D塑造体质结构

    E提高适应能力


    A,B,C
    略

  • 第4题：

    人们的（）催生了捆绑销售这种营销模式。

    • A、结构性审美
    • B、疲劳审美
    • C、优化审美
    • D、个性化审美

    正确答案:A

  • 第5题：

    审美的心理过程包括（）。

    • A、审美意识的觉醒
    • B、审美先结构的介入
    • C、审美心境的形成
    • D、审美心理场的建立

    正确答案:A,B,C,D

  • 第6题：

    人们的什么催生了捆绑销售这么营销模式？（）

    • A、结构性审美
    • B、疲劳审美
    • C、优化审美
    • D、个性化审美

    正确答案:A

  • 第7题：

    审美必理结构


    正确答案:审美必理结构是指接受者原有的文学知识，审美趣味以及阅读过的作品所构成的比较稳定的必理图式。

  • 第8题：

    审美心理结构


    正确答案:接受者原有的文学知识、审美趣味以及阅读过的作品所构成的比较稳定的心理图式。

  • 第9题：

    审美心理结构的顺应


    正确答案:是指在接受过程中接受者的审美心理结构与具体文学作品中的新因素发生严重的不一致，结构无法同化作品，只能通过自我转换来适应作品的新情况，作品对原有审美心理结构起改变与更新的作用。

  • 第10题：

    多选题
    审美的心理过程包括（）。
    A

    审美意识的觉醒

    B

    审美先结构的介入

    C

    审美心境的形成

    D

    审美心理场的建立


    正确答案： D,A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    美育的任务、目的是（）
    A

    提高审美能力

    B

    培养审美情感

    C

    塑造审美心理结构

    D

    塑造体质结构

    E

    提高适应能力


    正确答案： D,C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    名词解释题
    审美心理结构

    正确答案： 接受者原有的文学知识、审美趣味以及阅读过的作品所构成的比较稳定的心理图式。
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    塑造人的审美心理结构的最佳途径是（）

    A提供丰富的审美对象

    B进行审美教育

    C培养完形能力

    D培养整合能力


    B
    略

  • 第14题：

    超功利性心理结构是（）

    A智力结构

    B道德情感

    C意志结构

    D审美结构


    D
    略

  • 第15题：

    审美结构
    是主体内部反映客观事物的审美特性及其相互联系的心理活动结构。它是构成主体与客体的审美关系的中介，是人进行审美活动的心理机制。它包括感知、想象、情感、理解等因素。
    略

  • 第16题：

    （）使得审美价值判断存在着普遍性标准。

    • A、音响结构特征
    • B、主体兼性
    • C、审美依据客观标准
    • D、审美依据主观感受

    正确答案:B

  • 第17题：

    消费所附带的审美观念包括系列化审美和结构化审美两个部分。


    正确答案:正确

  • 第18题：

    系列化审美和结构化审美是消费所附带的审美观念包括的两个部分。


    正确答案:正确

  • 第19题：

    简述审美心理结构的层面。


    正确答案:1）个人性，显示独特性和偏爱性。审美心理结构首先是个人性的。每个接受者阅读的范围、数量、体验不尽相同，文学知识的来源、种类、深浅也人各有异，审美趣味因经历、个性、观念的不同而千差万别，因此，审美心理结构包含诸多的个体因素，显出不同的整体面貌。
    2）集体性，意味公共性与沟通性。审美心理结构的集体性层面是接受者受到时代文学风尚、民族审美文化积淀与艺术惯例的影响而形成的。它体现了接受者与作品间事先达成的某种默契，使某一具体作品成为众多读者的审美对象有了可能。
    3）两者交融渗透。

  • 第20题：

    接受者从他既有的审美心理结构出发，去领悟、理解、解释作品，接受那些与其审美心理结构具有同一性的作品，而排斥或至少不喜欢那些与他的审美心理结构不能构成同构关系的作品，这就是接受中的“同化”。


    正确答案:正确

  • 第21题：

    文学接受中读者想方设法改变自己原有的审美心理结构，补充和更新自己的审美心理结构，使自己的审美心理结构能够适应作品，从而让自己能够读懂那些自己一时读不懂的作品，这是文学接受中审美心理结构的“顺应”。


    正确答案:正确

  • 第22题：

    多选题
    美育的任务何和目的是（）
    A

    提高审美能力

    B

    培养审美情感

    C

    塑造审美心理结构

    D

    塑造体质结构

    E

    提高适应能力


    正确答案： D,B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    判断题
    文学接受中读者想方设法改变自己原有的审美心理结构，补充和更新自己的审美心理结构，使自己的审美心理结构能够适应作品，从而让自己能够读懂那些自己一时读不懂的作品，这是文学接受中审美心理结构的“顺应”。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    对审美体验的理性反思和逻辑总结构成了（）
    A

    审美形态

    B

    审美范畴

    C

    审美活动

    D

    审美经验


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

相关内容