简述儿童文学创作的几个阶段。
题目
简述儿童文学创作的几个阶段。
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第1题：
简述儿童文学创作的几个阶段。
（1）介入生活，熟悉了解儿童。
（2）积累素材，开掘提炼生活。
（3）艺术构思，创作过程的核心。
（4）反复修改，让儿童爱听爱看。
略 -
第2题：
儿童思维发展经历了哪几个阶段？
正确答案:一、感知运动期（0-2岁）；二、前运算时期（2-7岁）三、具体运算时期（7、8-11、12岁）四、形式运算阶段。 -
第3题：
简述18世纪中后叶至19世纪初的几位杰出的儿童文学作家对儿童文学创作的重要贡献。
正确答案: （1）在这一时期先后出现了英国诗人W·布莱克、L·卡洛尔、美国作家马克·吐温、意大利作家科洛迪，以及丹麦作家安徒生。
（2）正是由于他们的作品所引起的轰动效应，才使世人“发现”了儿童文学的诞生，从而在世人眼中儿童文学才真正成为一个独立的文学门类。这些天才作家创作的突出特点是有较强的想象性，真正使儿童文学成为审美对象。 -
第4题：
试述学前儿童语音发展的几个阶段、特点及其教育。
正确答案: （1）非自控音阶段（出生―20天）：发音器官为语音的发生做好最基本的物质准备。
（2）咕咕出声阶段（21天―5个月）：声音听辨能力有较大发展，有大量的“玩弄”声音的现象，有了最初的语音模仿和“对话”意识。
（3）牙牙学语阶段（6个月―1岁左右）：连续发音的节奏感加强，发音的形式变得丰富多彩，出现许多类似语言的语调。这阶段显著的特征是婴儿模仿发音的能力大大提高。
（4）学说话阶段（1岁―1岁半）：连续音节和类似词的音节增多，能说出一些单词，无意义的音节减少，这是一个由无意的音节过渡发展大词音的过渡阶段。
（5）积极言语发展阶段（1岁半―6岁）：开始由单词句、双词句向完整句发展，集中的无意义的发音现象消失，发音和发出的词和句子整合在一起。但由于发音器官发育未成熟，会出现许多语音“错误”。 -
第5题：
儿童依恋的发展经历哪几个阶段？
正确答案: 对人无差别反应的阶段（出生到3个月）：婴儿对人的反应没有差别。
对人有选择反应的阶段（3－6个月）：对人的反应有了区别，对熟悉的人表现出积极的情感，尤其偏爱母亲。
积极寻求与专门照顾者接近（6个月－3岁）：依恋行为产生，表现出明显的对母亲的依恋，而后形成对父亲、主要抚养者的依恋。
目标调整的伙伴关系阶段（2岁以后）：与母亲空间上的接近变得不那么重要，渐渐把依恋对象从父母转向老师和同伴。 -
第6题：
从我国现阶段儿童美术的发展分析，综合儿童美术心里和美术造型特点，我国现阶段儿童美术发展大致可以分为以下几个阶段：（）、（）、（）、（）、（）。
正确答案:涂鸦期；象征期；意象表现期；视觉写实期；客观写实期 -
第7题：
简述儿童文学创作的四大母题。
正确答案:儿童文学的题材很广泛，一般成人文学所表现的题材，儿童文学也可以表现，只是表现的方式、角度不同而已，为了能较准确、较概括地把握儿童文学的题材特点，我们常用母题这一概念来概括。儿童文学的母题分为爱的母题、顽童的母题、自然的母题、成长的母题。 -
第8题：
文学创作的三个阶段是发生阶段、（）、物化阶段。
正确答案:构思阶段 -
第9题：
问答题简述儿童文学创作的四大母题。正确答案： 儿童文学的题材很广泛，一般成人文学所表现的题材，儿童文学也可以表现，只是表现的方式、角度不同而已，为了能较准确、较概括地把握儿童文学的题材特点，我们常用母题这一概念来概括。儿童文学的母题分为爱的母题、顽童的母题、自然的母题、成长的母题。解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题简述上世纪五、六十年代儿童文学创作的成就与不足。正确答案： （1）从总体上说，上世纪五、六十年代我国的儿童文学创作有了长足的发展。从创作队伍上看，一大批有成就的成人作家响应党的号召，参与到儿童文学的创作中来，同时也出现了一大批专业儿童文学作家。从文学体裁上看，儿童文学的各种体裁都得到了不同程度的快速发展，出现了百花齐放的繁荣景观。从创作题材和主题上看，题材更为广阔，主题也更加深刻，形成了这一时期儿童文学创作热情明朗、乐观向上的鲜明时代特色。展示了新时代、新社会少年儿童的新风貌、新形象。
（2）上世纪五、六十年代儿童文学创作的不足主要表现在过于贴近生活，主题先行，紧跟政治形势上，使创作出现了公式化、概念化、模式化的不良倾向。这其中既有作者本身的原因，也和当时受极左思潮影响有密切关系。解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题简述18世纪中后叶至19世纪初的几位杰出的儿童文学作家对儿童文学创作的重要贡献。正确答案： （1）在这一时期先后出现了英国诗人W·布莱克、L·卡洛尔、美国作家马克·吐温、意大利作家科洛迪，以及丹麦作家安徒生。
（2）正是由于他们的作品所引起的轰动效应，才使世人“发现”了儿童文学的诞生，从而在世人眼中儿童文学才真正成为一个独立的文学门类。这些天才作家创作的突出特点是有较强的想象性，真正使儿童文学成为审美对象。解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题简述冰心三个时期的儿童文学创作的代表作品及其总的艺术风格。正确答案： ①早期代表作《寄小读者》②创作中期《分》《冬儿姑娘》③末期《再寄小读者》《三寄小读者》艺术风格：清丽、隽永、典雅、富于抒情色彩。解析： 暂无解析 -
第13题：
简述儿童在涂鸦期发展的几个阶段。
正确答案: 儿童在涂鸦发展的几个阶段是：
（1）未分化的涂鸦。
（2）有控制的涂鸦。
（3）圆形涂鸦。
（4）命名涂鸦。 -
第14题：
简述上世纪五、六十年代儿童文学创作的成就与不足。
正确答案: （1）从总体上说，上世纪五、六十年代我国的儿童文学创作有了长足的发展。从创作队伍上看，一大批有成就的成人作家响应党的号召，参与到儿童文学的创作中来，同时也出现了一大批专业儿童文学作家。从文学体裁上看，儿童文学的各种体裁都得到了不同程度的快速发展，出现了百花齐放的繁荣景观。从创作题材和主题上看，题材更为广阔，主题也更加深刻，形成了这一时期儿童文学创作热情明朗、乐观向上的鲜明时代特色。展示了新时代、新社会少年儿童的新风貌、新形象。
（2）上世纪五、六十年代儿童文学创作的不足主要表现在过于贴近生活，主题先行，紧跟政治形势上，使创作出现了公式化、概念化、模式化的不良倾向。这其中既有作者本身的原因，也和当时受极左思潮影响有密切关系。 -
第15题：
简述叶圣陶对我国儿童文学创作的贡献和他的儿童文学作品特色。
正确答案: 叶圣陶是我国现代儿童文学的奠基者，也是我国幼儿文学创作的先驱。他是我国现代童话的创始人，他于1923年出版的《稻草人》是我国创作的第一部童话集。1931年，他又出版了另一部童话集《古代英雄的石像》。
叶圣陶创作的幼儿童话清新、温馨、充满诗情画意，如《画眉》、《小白船》、《燕子》、《芳儿的梦》等。他创作的幼儿诗歌形象优美、语言明快、洋溢着童真童趣，如《蝴蝶歌》、《小小的船》等至今仍为幼儿喜爱、诵唱。 -
第16题：
简述儿童期的认知发展的几个阶段。
正确答案: （1）感知运动阶段
（2）前运算阶段
（3）具体运算阶段
（4）形式运算阶段 -
第17题：
简述厚板轧制分几个阶段及各阶段的任务。
正确答案: （1）粗轧（展宽轧制）
粗轧阶段的主要任务：将板坯或扁锭展宽到所需要的宽度并进行大压缩延伸。
（2）精轧
①控制钢板厚度；
②板形控制；
③控制表面质量和性能。 -
第18题：
简述学前儿童自我意识的发展经过哪几个阶段。
正确答案:（1）自我感觉的发展（1岁前）；
（2）自我认识的发展（1～2岁）；
（3）自我意识的萌芽（2～3岁）；
（4）自我意识各方面的发展（3岁以后）。 -
第19题：
简述冰心三个时期的儿童文学创作的代表作品及其总的艺术风格。
正确答案: ①早期代表作《寄小读者》
②创作中期《分》《冬儿姑娘》
③末期《再寄小读者》《三寄小读者》
艺术风格：清丽、隽永、典雅、富于抒情色彩。 -
第20题：
填空题从我国现阶段儿童美术的发展分析，综合儿童美术心里和美术造型特点，我国现阶段儿童美术发展大致可以分为以下几个阶段：（）、（）、（）、（）、（）。正确答案： 涂鸦期,象征期,意象表现期,视觉写实期,客观写实期解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题简述儿童文学创作的几个阶段。正确答案： （1）介入生活，熟悉了解儿童。
（2）积累素材，开掘提炼生活。
（3）艺术构思，创作过程的核心。
（4）反复修改，让儿童爱听爱看。解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题简述叶圣陶对我国儿童文学创作的贡献和他的儿童文学作品特色。正确答案： 叶圣陶是我国现代儿童文学的奠基者，也是我国幼儿文学创作的先驱。他是我国现代童话的创始人，他于1923年出版的《稻草人》是我国创作的第一部童话集。1931年，他又出版了另一部童话集《古代英雄的石像》。
叶圣陶创作的幼儿童话清新、温馨、充满诗情画意，如《画眉》、《小白船》、《燕子》、《芳儿的梦》等。他创作的幼儿诗歌形象优美、语言明快、洋溢着童真童趣，如《蝴蝶歌》、《小小的船》等至今仍为幼儿喜爱、诵唱。解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题简述学前儿童自我意识的发展经过哪几个阶段。正确答案： （1）自我感觉的发展（1岁前）；
（2）自我认识的发展（1～2岁）；
（3）自我意识的萌芽（2～3岁）；
（4）自我意识各方面的发展（3岁以后）。解析： 暂无解析 -
第24题：
问答题简述儿童在涂鸦期发展的几个阶段。正确答案： 儿童在涂鸦发展的几个阶段是：
（1）未分化的涂鸦。
（2）有控制的涂鸦。
（3）圆形涂鸦。
（4）命名涂鸦。解析： 暂无解析