简述强化受传者对广告记忆的方法。
题目
简述强化受传者对广告记忆的方法。
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第1题：
简述强化受传者对广告记忆的方法。
方法：提高注意的效果；遵循人的记忆规律，广告投入有张有弛；突出重要内容；营造一定氛围，帮助记忆；内容简单，朗朗上口，易读易记。
略 -
第2题：
简述增强消费者记忆的广告效果策略。
正确答案:1、广告信息力求直观、形象
2、广告语言简洁易懂
3、广告信息应当适度重复和变化
4、调动消费者的联想 -
第3题：
传受双方在传播中的共同经验域的模式图中，A表示的经验域是（）
- A、传受双方对信息和媒介的共同经验域
- B、传播者与受传者对信息的共同经验域
- C、传播者对媒介的经验域
- D、受传者对媒介的经验域
正确答案:A -
第4题：
简述受传者对广告信息选择的三个环节。
正确答案: 1、选择性注意（接触）。
2、选择性理解（解释）。
3、选择性记忆。 -
第5题：
如何强化受传者对广告的记忆？
正确答案: 第一、提高注意的效果。
第二、遵循人的记忆规律，广告拖入有张有弛。
第三、突出重要内容。
第四、营造一定氛围，帮助记忆。
第五、内容简单、朗朗上口，易读易记。 -
第6题：
简述受传者和受众1受传者和受众的相同之处和区别。
正确答案:受传者指传播过程中的信息接受者。传播学中的受众是社会信息传播的接受者群体的总称。大众传播的受众，则指报刊读者、广播听众和电视观众，是通称这些信息接受者的集合名称。 -
第7题：
简述受传者的含义。
正确答案:指传播过程中信息的接受者。 -
第8题：
问答题如何运用广告手段减少和消除受传者的便见？正确答案： 第一、寻找并确人持有偏见的主要地区和主要人群，并了解偏见的性质、强度及可能波及的范围、产生的实际后果和潜在的不良影响。
第二、邀请相关具有权威效应领袖进行恳谈，向他们提供翔实的资料和说服力的的信息，并通过他们对社会大众产影响。
第三、由于便见具有扩散性，应该选择在偶影响力的大众媒体发布广告。
第四、配合开展活动，将公关手段与广告手段结合起来。解析： 暂无解析 -
第9题：
问答题如何吸引受传者对广告的关注？正确答案： 第一、选择受众接触率较高的媒体及其版面、时段、区域或空间发布广告。
第二、内容与受传者的需要和关注点紧密结合。
第三、内容与受传者所属群体的总体文化程度和认知能力相适应，即不能随意拔高，也不能任意降低。
第四、形式新颖，通过制造悬念、欲杨故抑等手法来激发受传者的好奇心。
第五、内容简明扼要，图案清晰明了。
第六、摆脱和改变功能演绎的传统做法，刻意提升广告作品的文化品位和艺术魅力。
第七、强化对比，在字体、空间、色泽、动感、音调等方面形成视觉和听觉的反差。解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题简述加深受传者对广告理解的方法。正确答案： ①语言的运用要适应特定的对象。
②针对特定的对象，广告语言文字的运用要适应其文化程度、知识结构和理解能力。
③有些方面要做出特别说明。
④慎用含义隐晦的语言或可作多重理解的语言。
⑤注意文化差异与符号读解的关系。
⑥在广告、电视广告中注意同音不同义的字、词、句的应用。
⑦考察广告的象征价值，不至于使人产生错误的联想。
⑧语言文字的运用不能使人产生可能影响良好的社会风尚的误解。解析： 暂无解析 -
第11题：
单选题达到传播目的的首要条件是（）。A引起受传者对信息的注意
B信息与受传者的认知结构一致
C受传者理解信息
D受传者接受信息
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题如何强化受传者对广告的记忆？正确答案： 第一、提高注意的效果。
第二、遵循人的记忆规律，广告拖入有张有弛。
第三、突出重要内容。
第四、营造一定氛围，帮助记忆。
第五、内容简单、朗朗上口，易读易记。解析： 暂无解析 -
第13题：
如何吸引受传者对广告的关注？
第一、选择受众接触率较高的媒体及其版面、时段、区域或空间发布广告。
第二、内容与受传者的需要和关注点紧密结合。
第三、内容与受传者所属群体的总体文化程度和认知能力相适应，即不能随意拔高，也不能任意降低。
第四、形式新颖，通过制造悬念、欲杨故抑等手法来激发受传者的好奇心。
第五、内容简明扼要，图案清晰明了。
第六、摆脱和改变功能演绎的传统做法，刻意提升广告作品的文化品位和艺术魅力。
第七、强化对比，在字体、空间、色泽、动感、音调等方面形成视觉和听觉的反差。
略 -
第14题：
受传者对信息的选择性心理包括（）
- A、选择性接触
- B、选择性理解
- C、选择性记忆
- D、以上都是
正确答案:D -
第15题：
如何运用广告手段减少和消除受传者的便见？
正确答案: 第一、寻找并确人持有偏见的主要地区和主要人群，并了解偏见的性质、强度及可能波及的范围、产生的实际后果和潜在的不良影响。
第二、邀请相关具有权威效应领袖进行恳谈，向他们提供翔实的资料和说服力的的信息，并通过他们对社会大众产影响。
第三、由于便见具有扩散性，应该选择在偶影响力的大众媒体发布广告。
第四、配合开展活动，将公关手段与广告手段结合起来。 -
第16题：
简述加深受传者对广告理解的方法。
正确答案: ①语言的运用要适应特定的对象。
②针对特定的对象，广告语言文字的运用要适应其文化程度、知识结构和理解能力。
③有些方面要做出特别说明。
④慎用含义隐晦的语言或可作多重理解的语言。
⑤注意文化差异与符号读解的关系。
⑥在广告、电视广告中注意同音不同义的字、词、句的应用。
⑦考察广告的象征价值，不至于使人产生错误的联想。
⑧语言文字的运用不能使人产生可能影响良好的社会风尚的误解。 -
第17题：
简述运用广告手段减少和受传者偏见的方法。
正确答案: ①找准持有偏见的主要地区和主要人群，并了解偏见的性质、强度及可能波及的范围、产生的后果。
②增加新的重要信息，有针对性地通过摆事实、讲道理，扩充受传者的认知领域。
③邀请意见领袖（即在人际关系网络中，可能为他人提供相关信息并具有影响力的那些人）进行恳谈，向他们提供翔实的资料和有说服力的信息。
④由于偏见具有扩散性，广告应选择有影响力的大众媒体发布。
⑤配合开展公共关系活动，将公关手段与广告手段结合起来。 -
第18题：
简述日本传播学者饱户弘对受传者可说服性的分类。
正确答案:包括以下几个方面：
{1}.与特定主题相关的可说服性，说服的主题是多种多样的，一个人在某些话题上可能容易接受他人意见，而在另一些话题上则可能容易产生拒绝或排斥态度。
{2}.与特定议论或诉求形式相关的可说服性，如有的人容易接受道理说服，而有的人则容易接受场面或氛围的感染：有的人对强加式说服表现出自发反感，而对诱导式说服则很容易接受等等。
{3}.一般可说服性，与主题或说服形式无直接关系，受个人性格和个人所规定的、对他人意见容易接受或排斥的倾向。 -
第19题：
问答题简述运用广告手段减少和受传者偏见的方法。正确答案： ①找准持有偏见的主要地区和主要人群，并了解偏见的性质、强度及可能波及的范围、产生的后果。
②增加新的重要信息，有针对性地通过摆事实、讲道理，扩充受传者的认知领域。
③邀请意见领袖（即在人际关系网络中，可能为他人提供相关信息并具有影响力的那些人）进行恳谈，向他们提供翔实的资料和有说服力的信息。
④由于偏见具有扩散性，广告应选择有影响力的大众媒体发布。
⑤配合开展公共关系活动，将公关手段与广告手段结合起来。解析： 暂无解析 -
第20题：
问答题简述受传者对广告信息选择的三个环节。正确答案： 1、选择性注意（接触）。
2、选择性理解（解释）。
3、选择性记忆。解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题简述强化受传者对广告记忆的方法。正确答案： 方法：提高注意的效果；遵循人的记忆规律，广告投入有张有弛；突出重要内容；营造一定氛围，帮助记忆；内容简单，朗朗上口，易读易记。解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题简述吸引受传者对广告关注的方法。正确答案： ①选择受众接触率较高的媒体及其版面、时段、区域或空间发布广告。
②内容与受传者的需要和关注点紧密结合。
③内容与受众者所属群体的总体文化程度和认知能力相适应，既不能随意拔高，也不能任意降低。
④形式新颖，通过制造悬念、欲扬故抑等手法来激发受传者的好奇心。
⑤内容简明扼要。
⑥摆脱功能演绎的传统做法，刻意提升文化品位。
⑦强化对比，在字体、空间、色泽、动感、音量、音调等方面形成视觉或听觉反差。解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题简述受传者的“5求”心理。正确答案：解析： -
第24题：
多选题在广告宣传中，为增强消费者对广告内容的记忆，可采用如下的策略（）A尽量增加广告识记材料的数量
B尽量详细地介绍产品的品质及用法
C适当减少广告识记材料的数量
D通过意义记忆，提高消费者对广告的理解
E合理编排广告重点记忆材料的系列位置，引导人们使用正确的广告记忆方法
正确答案： E,C解析： 暂无解析