在健康教育的发展中,对疾病重治轻防的阶段是()
第1题:
第2题:
第3题:
在健康教育的发展中,对疾病重治轻防的阶段是()
A行为阶段
B医学阶段
C社会环境阶段
D思想阶段
第4题:
预防医学经历了()。
第5题:
在健康教育的诊断阶段,哪一个阶段的主要任务是确定影响目标健康行为的倾向因素、促成因素和强化因素()
第6题:
健康教育与健康促进发展的三个阶段包括()
第7题:
健康教育和健康促进项目的活动大体可分为哪几个阶段()。
第8题:
第9题:
评估阶段
审核阶段
设计阶段
诊断阶段
批准阶段
第10题:
行为阶段
医学阶段
社会环境阶段
思想阶段
第11题:
接受健康知识阶段
相信健康指导阶段
改变信念态度阶段
尝试健康行为阶段
坚持健康行为阶段
第12题:
个体医学—群体—预防医学的阶段
个体—群体—生态大众健康的阶段
个体—群体—社区医学阶段
群体—大卫生—社会医学阶段
第13题:
第14题:
第15题:
在健康教育事业的发展过程中,针对不良生活方式进行健康教育的阶段属于()
A医学阶段
B行为阶段
C社会环境阶段
D心理学阶段
第16题:
健康教育与健康促进的发展阶段:医学阶段;行为阶段;()
第17题:
威廉·葛雷斯顿把人的心理健康状况划分为五个阶段,即()行为阶段、紧急应变行为阶段、不良反应行为阶段;()阶段和精神病行为阶段。
第18题:
在组织发展理论中,组织改变的实施过程不包括以下哪个步骤()
第19题:
医学阶段
行为阶段
社会环境阶段
心理学阶段
第20题:
医学阶段
行为阶段
社会环境阶段
心理学阶段
第21题:
医学阶段
理论阶段
行为阶段
社会环境阶段
第22题:
调研计划阶段
设计阶段
准备阶段
执行阶段
总结阶段
第23题:
生理学阶段
医学阶段
行为阶段
社会阶段
环境阶段
第24题:
诱导阶段
衰竭阶段
巩固阶段
形成阶段
以上都不是