商业道德评价原则和规范的作用和威力必须变成当事人的自觉行动,变成当事人的内在要求时,才能显现出来,才能真正发挥作用。
第1题:
节约对现代人来说已经变成了一种伦理精神,变成了人的自觉行动,这是因为()
第2题:
监督当事人的行为,遵循商业道德原则和规范的要求,是商业道德评价的神圣职责。
第3题:
所处时代的商业道德原则和规范就成了判断该社会人们行为善恶的具体的直接标准。
第4题:
培养个人良好的道德品质()。
第5题:
经过长期的不断统一和规范,习俗就演变成了“礼”和()。
第6题:
思想教育只有为学生所接受,最终变成他们的(),才是成功的。
第7题:
小学生自觉纪律的形成要经历从外部要求转化为内部需要的过程。一般经历以下几个阶段:()
第8题:
当产量一定,不同工艺方案的固定成本的可变费用不同时,按照经济原则来评价工艺方案时( )
第9题:
个人品德是对个人行动自由的干预和限制
个人品德对社会道德的发展变革产生重要的推动作用
人格品德是个人实现自我完善的内在根据
是依靠国家强制力量来巩固和维持道德原则规范
能使道德原则规范由外在的要求变成人们日常生活的习惯
第10题:
依靠外部教育要求阶段
服从阶段
过渡阶段
把纪律原则变成自觉行动的阶段
内化阶段
第11题:
第12题:
是对个人行动自由的干预和限制
是为了提高全民族的思想道德素质
能使人们自觉地遵守和践行道德原则规范
是依靠国家强制力量来巩固和维持道德原则规范
能使道德原则规范由外在的要求变成人们日常生活的习惯
第13题:
商业道德标准包括道德规范和()。
第14题:
一个社会的商业道德风尚如何,很大程度上取决于商业道德评价活动开展的广度和深度,一个经营当事人的道德水平的高低,很大程度上取决于他的商业道德评价能力。所以说没有商业道德评价就没有商业道德。
第15题:
课改不但解放了学生,同时也解放了教师。解放的实质是()的解放,是行动由原来的被动变成主动。学生由“要我学”变成“()”,教师由“要我教”变成“()”。
第16题:
不属于电流互感器作用的是()。
第17题:
节能宣传的目的是通过宣传,提高全民的()和节约意识,增强节能的紧迫感和责任感,使节能变成每个人的自觉行动,动员全社会加快建设节约型社会。
第18题:
职业道德的评价作用有维护职业原则和规范的作用,同时具有教育作用和调节作用。
第19题:
个人品德的功能和作用主要体现在()
第20题:
要制定弹性预算,必须要确定不同业务量水平下按一种计算方法计算的可变成本和不变成本。
第21题:
思想和情感
行动和情感
认识和情感
思想和行动
第22题:
第23题:
公正原则
权利原则
功利原则
道德准则