白岩松认为：人们听讲课时做的笔记，90%的人课后不会翻阅。

题目

白岩松认为：人们听讲课时做的笔记，90%的人课后不会翻阅。

相似考题

1.以下属于参加党课学习时的基本要求的是( )。A.在听课前围绕党课主题，储备基础知识和背景资料B.听课时做好笔记，记录讲课提纲和重点C.听课时主动提问，积极参与学习互动D.听课后进行必要的复习，掌握授课重点，并撰写心得体会

2.严复认为做学问也要亲临其境,光是听讲学不会。()此题为判断题(对，错)。

3.当老师讲课很快时你应该()。A、课后复习B、适时做选择,将注意力放在重点上C、课前预习D、与同学交换笔记

4.某中学教师上课时要求学生认真听讲并记笔记，课后要求学生复习当天学习的内容，每周要求学生对一周学习的内容进行概括总结。小李同学认真抄下了老师写在黑板上的内容，回家读了老师讲的内容，但学习效果并不理想。请运用学习策略的有关知识，分析老师的要求，并指导小李提高学习效果。

参考答案和解析
正确答案:正确
更多“白岩松认为：人们听讲课时做的笔记，90%的人课后不会翻阅。”相关问题

  • 第1题：

    课后复习的主要方法有()

    A、回忆

    B、看书

    C、整理笔记

    D、看参考书


    答案：ABCD

  • 第2题：

    上课时我们应该怎么做?

    A.认真听讲，勤学好问

    B.看连环画

    C.在手机上看动画片

    D.和旁边同学说话


    参考答案：A

  • 第3题：

    俗话说“好记性不如烂笔头”，做笔记是学生阅读和听讲时常用的一种复述策略。


    答案：
    解析：
    这种说法是错误的。做笔记是学生阅读和听讲时使用较为普遍的精细加工策略。对于复杂的知识，教师可以指导学生做笔记。做笔记不仅可以有效地控制自己的认知加工过程，还有助于概括新的知识和建立新旧知识之间的联系。做笔记有利于保持学习者的注意和兴趣，以及有效地组织材料。因此这种说法是错误的。

  • 第4题：

    上课时学生能够边听讲、边做笔记、边思考。这种现象所体现的注意品质是（ ）

    A.注意广度
    B.注意转移
    C.注意分配
    D.注意起伏

    答案：C
    解析：
    【考情点拨】本题考查注意的品质中的注意分配。
    【应试指导】注意分配是指人们把自己的心理活动指向于两种或两种以上的对象或任务上的注意品质。学生上课边听讲、边做笔记、边思考，这是同时进行的三种活动。

  • 第5题：

    做笔记是阅读和听讲时常用的一种（ ），教师应注意讲慢一点、重复复杂的主题材料、在黑板上写出重要信息等。


    答案：精加工策略,
    解析：

  • 第6题：

    1947年，一般除入学试验外，还有临时试验，期中试验，学期试验和毕业试验四种。各科临时成绩以什么平均计算？（）

    • A、听讲笔记、读书报告、习题练习、学期论文、随堂小考
    • B、听讲笔记、习题练习、学期论文、随堂小考
    • C、听讲笔记、读书报告、习题练习、随堂小考
    • D、读书报告、习题练习、学期论文、随堂小考

    正确答案:A

  • 第7题：

    下列有关提高听讲效率的说法，不妥当的是（）

    • A、提前做好预习工作，带着问题听讲
    • B、听讲时摘录老师讲课要点简洁快速记录
    • C、无法跟上教师讲授的进度时就先不用记笔记

    正确答案:C

  • 第8题：

    大学的主要舞台在课堂，在课堂上可以磨练的技能有哪些（）。

    • A、听讲
    • B、逻辑思考
    • C、高效做笔记
    • D、创新

    正确答案:A,B,C,D

  • 第9题：

    学生边听讲边记笔记属于注意的分配。


    正确答案:错误

  • 第10题：

    单选题
    从上面的交谈中，你认为白岩松是一个什么样的人？
    A

    聪明、热情、潇洒

    B

    沉稳、聪明、谦虚

    C

    太骄傲了

    D

    亲切、老实


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    大学的主要舞台在课堂，在课堂上可以磨练的技能有哪些（）。
    A

    听讲

    B

    逻辑思考

    C

    高效做笔记

    D

    创新


    正确答案： B,C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    一名学生认为只要上课听讲，课后做好作业就能取得好成绩。这属于班杜拉的学习期待中的（）
    A

    效能期待

    B

    过程期待

    C

    行为期待

    D

    结果期待


    正确答案： B
    解析： 人对自己的某一行为会导致某一结果的推测，属于结果期待。

  • 第13题：

    下列有关提高听讲效率的说法，不妥当的是()

    A.提前做好预习工作，带着问题听讲

    B.听讲时摘录老师讲课要点简洁快速记录

    C.无法跟上教师讲授的进度时就先不用记笔记


    答案：C

  • 第14题：

    清醒的时候，脑电波都是口波为主。

    A.边吃饭边看书
    B.上课时做白日梦
    C.自弹自唱
    D.边听课边做笔记

    答案：B
    解析：
    注意分配是有意识地将注意力放在主体都想完成的任务上，而上课时做白日梦则是注意力分散，主体无法将注意力集中在一件事情上。

  • 第15题：

    不能够反映注意分配的是（　　）

    A.边听讲边做笔记
    B.上课时做白日梦
    C.边吃饭边看书
    D.自弹自唱

    答案：B
    解析：
    注意分配是有意识地将注意力放在两件主体都想完成的任务上，而上课时做白日梦则是注意分散，属于注意力无法集中于一件事上。

  • 第16题：

    ①通过手写方式记录信息的人能够更好地记住枯燥的信息
    ②通过手写方式做笔记的人对资料的理解更加到位,记忆也更牢固
    ③不但如此,当人们重新拿起纸和笔的时候,就会发现,这些“老伙计有另外一些朴素的优势
    ④人们在完成某些任务时,似乎重新喜欢上了纸张和笔带来的简单、灵活和伸手可及的触感
    ⑤最新研究发现,在回答概念问题时。用笔记本电脑做笔记的学生,其表现不如使用传统笔记本的学生
    ⑥比如,一个带有皮革封面的笔记本永远不会没电,也不会在工作进行到半时突然死机
    将以上6个句子重新排列,语序正确的是

    A.①②④⑤③⑥
    B.⑤⑧②①④③
    C.④⑥①③⑤②
    D.⑤②①③⑥④

    答案：D
    解析：
    本题考查的是语句排序。
    观察选项，确定首句。①介绍手写方式的好处，④介绍人们重新喜欢上手写的客观现象，⑤介绍关于手写的最新研究。相比之下，④和⑤更适合做首句，引出“手写”这一话题。排除A选项。采取句子捆绑的方式，根据③中的关联词“不但如此”“有另外的一些朴素的优势”可知。③后面应该有句子进一步解释说明“另外的一些朴素的优势”，所以③不适合做尾句，排除B项。且与⑤相比，⑥更能照应“朴素的优势”，是对③的举例说明，所以⑥③捆绑，排除C项。
    故本题正确答案为D项。

  • 第17题：

    王雷认为只要上课听讲，课后做好作业就能取得好成绩。这属于自我效能感理论中的( )


    A.效能期待

    B.过程期待

    C.行为期待

    D.结果期待

    答案：D
    解析：
    王雷推测自己上课听讲、课后做好作业这些行为能使自己取得好成绩，也就是人对自己的某一行为会导致某一结果的推测，所以属于结果期待。

  • 第18题：

    每次自学或听讲结束后，应及时离开，可不及时整理和归纳笔记。


    正确答案:错误

  • 第19题：

    每次自学或听讲结束后，应尽可能及时地整理和归纳笔记。


    正确答案:正确

  • 第20题：

    一名学生认为只要上课听讲，课后做好作业就能取得好成绩。这属于班杜拉的学习期待中的（）

    • A、效能期待
    • B、过程期待
    • C、行为期待
    • D、结果期待

    正确答案:D

  • 第21题：

    多选题
    听课方法指导包括（）
    A

    笔记指导

    B

    质疑指导

    C

    听讲指导

    D

    明确识记目标


    正确答案： C,A
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    判断题
    白岩松认为：人们听讲课时做的笔记，90%的人课后不会翻阅。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    判断题
    学生边听讲边记笔记属于注意的分配。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

相关内容