校园的工匠精神教育所针对的问题之一就是“()”。
第1题:
校园工匠精神教育需要解决的第二个问题就是,使封闭的、单一的专业人 才培养体系转型为()复合人才培养体系。
第2题:
校园工匠精神教育的价值取向其实应该是三维合一的,即()的三维合一 。
第3题:
校园的工匠精神教育,一方面需要让学生学会解决现实的(),另一方面 需要让学生学会学习。
第4题:
素质教育与应试教育的纠结是教育面临的困境之一。
第5题:
国防精神教育是国防教育的中心内容,主要有()等方面。
第6题:
“素质教育”就是针对我国的“应试教育”而提出来的。
第7题:
做人
做事
工匠精神
素质
第8题:
工作问题
生活问题
职业问题
事业问题
第9题:
对
错
第10题:
对
错
第11题:
对
错
第12题:
混合
多种类
重复
单一
第13题:
工匠精神教育生来就有极强的针对性,这也充分说明了工匠精神教育的特 点,具体体现在四个方面。
第14题:
大力推行()教育是校园教育改革的必然要求。
第15题:
素质教育概念是针对基础教育阶段片面追求升学率的()倾向提出来的。
第16题:
以下是教育面临的困境的是?()
第17题:
下列选项中,属于中国教育制度问题的是()。
第18题:
升学教育
知识教育
应试教育
机械教育
第19题:
爱国主义精神教育
爱军尚武精神教育
革命英雄主义精神教育
第20题:
对内教育
对外教育
应试教育
先进式教育
第21题:
个人的职业价值
人生价值
社会价值
金钱价值
第22题:
开放的
综合的
单一的
重复的
第23题:
素质教育和应试教育的纠结
素质教育
人格教育
素质教育就是不考试