社会中,每个个体都一致的话,社会是无法运行和发展的。
第1题:
A.把每个人都培养成精英
B.要求每个学生各个方面素质都得到发展
C.把个体培养成全人
D.要求所有学生素质都得到发展
第2题:
第3题:
下列有关成长与发展的说法错误的是()。
第4题:
一统全局思维的个体有很强的()精神,以及一切为公的道义感。每个个体都能自觉保证自身行动和集体一致,并以此为荣。
第5题:
历史发展是“合力”作用的结果,这就是说()
第6题:
以下哪种建立话务地图的方法是Atoll无法提供的?()
第7题:
下列哪种情况是帕累托最优()
第8题:
对
错
第9题:
个体在社会中的影响
个体在社会中的地位
个体从社会获得的满足程度
个体对社会和他人的生存和发展的贡献
第10题:
个人的生存和发展可以脱离社会
个人成就的取得全靠自己
个人成就的取得全靠社会
任何个人脱离了社会就不可能生存和发展,更不可能成就任何事业
第11题:
实行按需分配
物质财富极大丰富
人民精神境界极大提高
每个人自由而全面发展
第12题:
二年
三年
四年
第13题:
发展个性,是要在人的共同性的基础上,充分把人的 表现出来,从而使每个人都具有自主性和独特性,实现生命的个体价值和社会价值。
第14题:
第15题:
现代教育理论认为:教育的目的不是让学生都成为教师控制之中的标准个体,成为驯服的工具,而是()
第16题:
终身学习是社会每个成员适应社会发展和实现个体发展的需要。
第17题:
共产主义社会是一个这样的社会,在共产主义社会中()
第18题:
我们每个人都生活在社会中。以下说法正确的是()
第19题:
社员大会是省联社权力机构,由社员社代表组成。每个社员社的代表数量相同。社员社代表每届任期为多少年几年,可连选连任()。
第20题:
历史发展无规律可循
历史发展是无法认识的
历史发展的因素是复杂的
社会中的每个人不都是“合力”的一部分
第21题:
对
错
第22题:
对
错
第23题:
历史发展无规律可循
历史发展是无法认识的
历史发展的因素是复杂的
社会中的每个人都是“合力”的一部分