学习是需要学习者与文字、材料、人等互动而产生的，所以在同一种教学环境下的学生，就会有相同的学习体验。

题目

学习是需要学习者与文字、材料、人等互动而产生的，所以在同一种教学环境下的学生，就会有相同的学习体验。

相似考题

1.学习需要的主观体验形式是学习者的学习愿望或学习意向，它包括（ ）等。A．学习的兴趣B．爱好C．努力D．学习的信念

2.关于学习者特殊特征分析的定义不正确的是()A、是对学习者在智力差异、认知风格差异、性格和性别差异以及社会背景差异等方面的分析B、指对教学所需要的总体环境的分析，包括物环境和人环境C、是对学习者起点知识技能、学习者原有认知图式和学习者态度情感倾向等方面的分析D、是对完成特定的教学目标而设计的教学过程系统

3.在信息化环境中，课前学生学习教学视频等学习资源，课堂上师生开展作业答疑，协作探究和互动交流等活动的新型教学模式是（ ）A.自主学习B.翻转课堂C.探究学习D.视频学习

4.自主学习课件供学习者在()的教学环境下进行自主学习,一般都具有相对完整的知识结构,提供相应的形成性练习供学生进行学习评价。

更多“学习是需要学习者与文字、材料、人等互动而产生的，所以在同一种教学环境下的学生，就会有相同的学习体验。”相关问题

  • 第1题：

    教学互动设计的宗旨是()。

    A.促进学生的发展

    B.促进学习者的学习

    C.促进教学活动的顺利进行

    D.确定解决问题


    参考答案：B

  • 第2题：

    学习环境分析是指()

    A、是对学习者在智力差异、认知风格差异、性格和性别差异以及社会背景差异等方面的分析

    B、指对教学所需要的总体环境的分析，包括物环境和人环境

    C、是对学习者起点知识技能、学习者原有认知图式和学习者态度情感倾向等方面的分析

    D、是对完成特定的教学目标而设计的教学过程系统


    正确答案：B

  • 第3题：

    学习需要的主观体验形式是学习者 的（ ）或（ ）。


    答案：学习愿望，学习意向,
    解析：

  • 第4题：

    个别化教学是一种适合各个学习者不同需求和（）的教学。主要是通过教师与学生（）而实现。
    特点；面对面交流
    略

  • 第5题：

    在学习过程中同时会发生两个层面的交互。第一个层面的交互是（）之间的交互，表现为学习环境为学习者提供任务和反馈，学习者根据任务和反馈，采取某种反应并调节行为。

    • A、学习者的行为与教师建构的环境
    • B、学生和教师
    • C、学生与媒体
    • D、学生与学习资源

    正确答案:A

  • 第6题：

    学生为主体，参与到移动学习教学模块设计中，下列环节中不应被包括的是（）。

    • A、学习者体验
    • B、确定学习内容
    • C、学习策略设计
    • D、学习效果评价

    正确答案:C

  • 第7题：

    自主学习型网络课程不具有（）的特点。

    • A、以学习者为中心进行设计
    • B、提供丰富的学习资源
    • C、满足学习者个性化学习的需要
    • D、教师与学习者缺乏互动交流

    正确答案:D

  • 第8题：

    课堂授课型网络课程不具有（）的特点。

    • A、模仿传统的课堂教学，以教师讲授为主
    • B、界面包括教师的授课视频、讲稿内容配合文字、图片或PPT
    • C、教师与学习者缺乏互动交流
    • D、满足学习者个性化学习的需要

    正确答案:D

  • 第9题：

    网络为教学带来了全新的环境，其趣味性、交互性、信息丰富等特性影响着这一环境下的学习者。下面关于网络环境下学习者特征的说法中，错误的一项是（）。

    • A、学习者更容易张扬个性
    • B、学习者的扮演意识减弱
    • C、学习者的学习风格能得到重返的发挥
    • D、学习者从众和服从权威的心理在减弱

    正确答案:B

  • 第10题：

    学习需要的主观体验形式是学习者的学习愿望或学习意向，它包括（）等。

    • A、学习的兴趣
    • B、爱好
    • C、努力
    • D、学习的信念

    正确答案:A,B,D

  • 第11题：

    填空题
    教学设计前期分析的内容由学习需要分析、（）分析和学习者与学习环境分析3部分组成。

    正确答案： 学习内容
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    判断题
    学习是需要学习者与文字、材料、人等互动而产生的，所以在同一种教学环境下的学生，就会有相同的学习体验。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    下面哪一项不属于教师促进学习者主动参与的方法和策略()。

    A.教师恰当运用各种教学媒体、教学策略和方法进行教学

    B.注重学习者的情绪体验，吸引和诱发其“主动参与”

    C.创设民主和谐的教学氛围，为学生主动参与提供条件

    D.注重学习者的情绪体验，吸引和诱发其“主动参与”


    正确答案：A

  • 第14题：

    _______是指学生目前的学习状况与期望他们达到的学习状态之间的差距。

    A、教学目标

    B、学习内容

    C、学习者分析

    D、学习需要


    参考答案：D

  • 第15题：

    下列有关行为主义教学理论，叙述错误的是（　　）

    A.该理论认为，教学的目的就是提供特定的刺激，以便引起学生特定的反应
    B.学生的行为是受行为结果影响的
    C.强调对学习环境的设置、课程材料的设计和学生行为的管理等的系统安排与控制
    D.用直观的形式向学习者显示学科内容结构，应该让学习者了解教学内容中涉及的各类知识源之间的相互联系

    答案：D
    解析：
    项内容是认知主义教学理论的观点。

  • 第16题：

    教学设计前期分析的内容由学习需要分析、（）分析和学习者与学习环境分析3部分组成。
    学习内容
    略

  • 第17题：

    在进行教案设计前，教师要进行学习需要分析，学习需要指的应该是（）。

    • A、学习者的差距与需要
    • B、教师的差距与需要
    • C、教师对教学过程和教学环境的具体需要
    • D、教师和学生的共同需要

    正确答案:A

  • 第18题：

    （）是基于网络系统的，以学习者为中心，支持教学与学习活动的静态和动态要素的总和，它与教师、学习者构成一个整体，处于不断变化、发展之中。

    • A、网络教学环境
    • B、多媒体教学环境
    • C、电子备课环境
    • D、普通教学环境

    正确答案:A

  • 第19题：

    学习者特殊特征分析主要是指（）

    • A、是对学习者在智力差异、认知风格差异、性格和性别差异以及社会背景差异等方面的分析
    • B、指对教学所需要的总体环境的分析，包括物环境和人环境
    • C、是对学习者起点知识技能、学习者原有认知图式和学习者态度情感倾向等方面的分析
    • D、是对完成特定的教学目标而设计的教学过程系统

    正确答案:C

  • 第20题：

    根据多媒体教学的静态媒体原则，学习者使用“静态图片+文字”形式的学习材料，其效果好于使用“动画+语言解说”形式的学习材料。


    正确答案:正确

  • 第21题：

    网络为教学带来了全新的环境，其趣味性、交互性、信息丰富等特性影响着这一环境下的学习者。下面关于网络环境下学习者特征的说法中，正确的是（）。

    • A、学习者更容易张扬个性
    • B、学习者的扮演意识减弱
    • C、学习者的学习风格能得到充分的发挥
    • D、学习者从众和服从权威的心理在减弱

    正确答案:A,C,D

  • 第22题：

    多选题
    学习需要的主观体验形式是学习者的学习愿望或学习意向，它包括（）等。
    A

    学习的兴趣

    B

    爱好

    C

    努力

    D

    学习的信念


    正确答案： D,C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    在信息化环境中，课前学生学习教学视频等资源，课堂上师生开展作业答疑、协作探究和互动交流等活动的新型教学模式是(    )
    A

    自主学习

    B

    翻转课堂

    C

    探究学习

    D

    视频学习


    正确答案： A
    解析：

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