如果课程中有大量的事实类知识,那么比较适合开展下列练习活动中的()
第1题:
第2题:
如果课程中有大量的事实类知识,那么比较适合开展下列练习活动中的()
第3题:
在设计慕课练习活动时,需要思考下列问题中的()
第4题:
目前大多数慕课平台都支持开展下列练习活动中的()
第5题:
在课程计划中不用规定课时数,让学生从学习生活和社会生活中选择和确定研究专题,主动地获取知识、应用知识、解决问题的学习活动,所以“研究性学习”课程是指向于“研究性学习方式”的定向型课程。
第6题:
秘书学的研究方法是:()。
第7题:
在“如何开展创新--国内案例”的讲课中提到,如果中国不对()进行保护,那么别的国家又凭什么对中国的知识产权进行保护呢?
第8题:
客观测验。
研究计划
程序编译题。
案例分析。
第9题:
概念辨析。
程序编译题。
研究计划。
案例分析。
第10题:
环境
历史文化
学术研究
专利
第11题:
通过同伴互评方式开展的作业活动。
视频中或视频之后的小测。
即时反馈对错的测验活动。
自动反馈的程序设计类练习。
游戏化的虚拟练习环境。
第12题:
事实积累法
经验分析法
历史比较法
案例研究法
第13题:
在设计慕课练习活动时,需要思考下列问题中的()
第14题:
相对开放作业,以选择题为主的测验活动比较适合考察下列中的()
第15题:
目前大多数慕课平台都支持开展下列练习活动中的()
第16题:
目前慕课平台中,下列练习活动可以直接开展的有()
第17题:
研究者通过参加学校管理活动,对其活动中的原始事件进行记录,并分析记录结果,从而得出结论的方法叫()
第18题:
关于编译程序与解释程序的区别,描述错误的是()。
第19题:
开展练习活动的目的与定位。
如何在平台上开展练习活动。
计划如何使用练习活动的评价结果。
课程适合采用哪些类型的练习活动。
是否用到平台中所有的练习形式。
练习活动类型是否足够丰富。
第20题:
游戏化的虚拟练习环境。
即时反馈对错的测验活动。
通过同伴互评方式开展的作业活动。
自动反馈的程序设计类练习。
第21题:
客观题型的测验活动。
撰写并分享博客文章。
游戏化的作业。
在线编程及编译类的题目。
第22题:
如何在平台上开展练习活动
开展练习活动的目的与定位
练习活动类型是否足够丰富
课程适合采用哪些类型的练习活动
第23题:
对事实类知识的记忆和理解情况,分析和综合应用知识的能力。
正确进行推理,并有效地解释结论的能力。
鉴别事实和逻辑判断之间的差异的能力。
分析和综合应用知识的能力。