关于沙盘作品的多维分析哪些描述是正确的?()
第1题:
关于沙盘作品的特性分析哪些描述是正确的?()
第2题:
关于沙盘游戏的分析内容哪些描述是正确的?()
第3题:
关于沙盘游戏的操作步骤哪些描述是正确的?()
第4题:
儿童在科学探索活动中所表现出来的认识和情绪倾向是()。
第5题:
科学的地理学的主要变化是()。
第6题:
某一课自我探索与自我完善上讲到了自我意识的形成原理,下面哪些选项是正确的?()
第7题:
解释作品细节、归纳作品主题
分析作品之最、找寻“自我像”
结合突出场景澄清问题倾向
探索整合策略
第8题:
导入指的是用简短的指导语引入沙盘游戏的实施过程
制作指的是治疗者静默见证并记录来访者的选择和摆放过程
体验指的是来访者在制作完成后、自己解释之前的对作品的静默审视
分析事项包括作品的物件、主题、之最、自我像、问题、整合等等
第9题:
孩童自我
生理自我
心理自我
社会自我
以上选项都正确
第10题:
探索情绪
探索好奇心
探索意识
探索态度
第11题:
从突出场景探索问题的关注焦点
从“自我像”探索“自我”状态
从主题意识探索自我的整合能力
对全程表现出的相关信息综合分析
第12题:
对
错
第13题:
关于探索自我理解有误的是()
第14题:
关于初始沙盘的意义分析哪项描述是错误的?()
第15题:
自我探索与自我完善(上)提到了自我意识的三大表现,以下哪些选项是正确的?()
第16题:
从Super的生涯发展阶段理论,大学阶段是什么阶段?()
第17题:
自我探索与自我完善(上)到了自我意识的形成原理,下面哪些选项是正确的?()
第18题:
正确的自我认知
客观的自我评价
积极的自我提升
关注自我成长
第19题:
从实验、实测到经验
从分析到描述
从定性到定量、半定量
从机制探索到过程研究
第20题:
对照荣格学派有关论文
在沙盘游戏实践中检验对象征的理解
体验沙盘游戏作品中的具体象征
分析师从身、心、灵对心象进行全身心体验和感悟
第21题:
面对与理解初始沙盘,洞察与发现所反映的问题,探索与寻找所包含的积极线索
受伤的主题反映着来访者所遇到的问题,所承受的压力,以及内心深处的困难
积极的主题反映着来访者内在的积极变化的渴求或状态
初始沙盘一般是来访者在不知沙盘游戏规时摆下的,因而不具分析价值
第22题:
使意识扩大
使人们对自身的理解得以提高或深入
使来访者自动纠正其错误观念
使来访者能从同一角度考虑各种问题
第23题:
正确的自我认知
客观的自我评价
积极的自我提升
关注自我成长