下列哪一项不属于本门课程中给出的观察法的建议?()
第1题:
A、顺序观察法
B、对比观察法
C、典型特征观察法
D、追踪观察法
第2题:
A.结构式观察
B.非结构式观察
C.参与观察
D.非参与观察
E.直接观察
第3题:
A、比较观察
B、定位观察
C、移位观察
D、从不同角度观察
第4题:
从观察场所的不同,观察法可以分为()
A实验室观察
B实地观察
C结构式观察
D非结构式观察
E参与式观察
第5题:
根据观察对象的不同,观察法可分为()
A实验观察和非实验观察
B有结构观察和无结构观察
C参与观察和非参与观察
D直接观察和间接观察
第6题:
根据不同观察目的,可将观察法分为()
A自然观察法与实验观察法
B参与观察与非参与观察
C有结构观察与无结构观察
D叙述观察、取样观察和评价观察
第7题:
根据参与程度的不同,参与观察可分为()。
第8题:
根据观察者的角色不同,观察法可以分为()。
第9题:
不同的人观察世界的方式不同,因此,了解自己的观察习惯至关重要
不同的观察角度会有不同的收获
带着问题去观察,你可能有不一样的体验
在问题上的积累对于观察可能会产生阻碍,因此,要保持新鲜感
第10题:
素色漆随着观察者的角度不同明暗度具有差异、银粉漆随着观察者的角度不同明暗度具也有差异、珠光漆随着观察者的角度不同颜色可能出现差异。
素色漆随着观察者的角度不同明暗度和颜色无差异;银粉漆随着观察者的角度不同明暗度具有差异;珠光漆随着观察者的角度不同颜色可能出现差异。
素色漆随着观察者的角度不同明暗度和颜色无差异;银粉漆随着观察者的角度不同颜色具有差异、珠光漆随着观察者的角度不同明暗度具有差异
素色漆随着观察者的角度不同明暗度具有差异、银粉漆随着观察者的角度不同明暗度具有差异、珠光漆随着观察者的角度不同明暗度无差异。
第11题:
时间取样观察法
有结构观察法
无结构观察法
事件取样观察法
第12题:
第13题:
A. 叙述观察法
B. 取样观察法
C. 评价观察法
D. 参与观察
第14题:
A、比较观察
B、定位观察
C、移位观察
D、从不同角度观察
第15题:
根据对研究对象行为取样的方式不同,观察法分为()。
A时间取样观察法
B有结构观察法
C无结构观察法
D事件取样观察法
第16题:
根据观察对象的不同,观察法可以分为()
A实验室观察
B直接观察
C结构式观察
D间接观察
E参与式观察
第17题:
观察法的特点是什么?自然观察法的结构性观察法有什么不同之处?
观察法的特点是:在研究儿童发展的过程中,研究者可借助自己的感官,也可借助于仪器设备(如摄像机等),有目的、有计划地对被观察者的外部行为进行观察。自然环境观察法是在自然的环境下对儿童的行为进行观察、记录,从而获得心理和行为的发展变化规律。结构性观察法是在实验室中设计一个可能会促进某种行为发生的情景,然后透过隐藏式的摄像机或单向玻璃观察幼儿,看儿童是否会表现出那种行为来。自然观察法是研究年幼儿童较好的方法,因为我们很难借助语言技巧研究因幼儿的心理和行为。它具有较好的生态效度,能更真实地向我们展示儿童心理和行为特征。结构性观察室一种较好的观察方法,还在于它使所有的被观察者都面临相似的情境,但是它的生态效度不如自然观察法。
略
第18题:
“移步换景”属于()
第19题:
科学观察法与日观察法存在以上几点不同之处()
第20题:
各个测评指标相对不同的测评对象来说,会有不同的地位与作用。因此要根据各测评指标对测评对象反映的不同程度而恰当地分配不同的权重。下列哪项是确定权重的方法()。
第21题:
自然观察法与实验观察法
参与观察与非参与观察
有结构观察与无结构观察
叙述观察、取样观察和评价观察
第22题:
部分观察法
叙述观察法
取样观察法
评价观察
第23题:
个体观察法
完全参与观察法
部分参与观察法
团体参与观察法