更多“在自然科学领域出现的“新人文主义”的内涵和意义是什么?”相关问题
  • 第1题:

    节水灌溉在宁夏的内涵和意义。


    正确答案: 我区处于半干旱地区,降雨量小,年均降雨量200mm到250mm,蒸发强度大,没有灌溉就没有农业生产,水资源相当紧张,节水灌溉必须在我区全面推广。
    在我区,节水灌溉主要是减少蒸发损失和渠道渗漏损失,提高灌溉水利用率,银北地区地下水位较高,应渠灌井灌相结合,降低地下水位,改良盐碱地。
    我区主要依靠引黄灌溉,黄河来水量逐年减少,要保证河流环境流量和流域水资源规划.还要保证我区的农业灌溉用水,必须节水灌溉,缓解地缺水。

  • 第2题:

    十九世纪自然科学三大发现是什么?在科学思想史上有什么意义?


    正确答案: 能量守恒和转化定律,细胞学说和生物进化论。
    能量守恒和转化定律:发现揭示了自然物质运动的统一性,有力的证实了哲学上的运动不灭定理,为辩证唯物主义的产生奠定了重要的自然科学理论基础;细胞学说:有力的推动了生物学的发展,也为辩证唯物论的发展提供了重要的自然科学依据;生物进化论:阐述了以自然选择学说为主要内容的生物进化理论,给神创论和物种不灭论以沉重的打击。

  • 第3题:

    人文主义的历史意义是什么?


    正确答案:人文主义是文艺复兴的主导思想,贯穿文艺复兴的始终。
    人文主义的历史意义 (更侧重的应该是它的深远的历史影响):
    ①打破了中世纪神学对人们思想和文学、艺术等创造的程桔,掀起了一股思想解放大潮;
    ②适应了西欧资本主义发展的需要,为近代自然科学和各种学术的发展清除了思想障碍;
    ③动摇了神学的元上权威,对宗教改革运动也起了一定推动作用。

  • 第4题:

    社会主义荣辱观的科学内涵和意义是什么?以及如何树立荣辱观?


    正确答案: 1、科学内涵:
    以服务人民为荣,以背离人民为耻;
    以崇尚科学为荣,以愚昧无知为耻;
    以辛勤劳动为荣,以好逸恶劳为耻;
    以团结互助为荣,以损人利己为耻;
    以诚实守信为荣,以见利忘义为耻;
    以遵纪守法为荣,以违法乱纪为耻;
    以艰苦奋斗为荣,以骄奢淫逸为耻。
    2、意义:
    (1)社会主义荣辱观,可以引导人们明辨是非、善恶、美丑,形成正确的自我评价,树立正确的行为导向,产生正确的价值激励,推进人的全面发展,并促进社会全面进步。
    (2)社会主义荣辱观是社会主义核心价值体系的重要组成部分。
    (3)社会主义荣辱观具有很强的文化传承性、现实针对性和历史指引性。
    (4)社会主义荣辱观构成社会主义道德的鲜明指向,引领风尚。
    3、如何树立荣辱观:
    1.重视荣辱,树立荣辱意识;
    2.明荣辩耻,掌握科学内涵;
    3.趋荣避耻,贵在践行。

  • 第5题:

    论述发愤著书说的基本内涵及理论意义是什么?


    正确答案: 1)、发愤著书是司马迁也是汉代最重要的文论命题。《太史公自序》云:“《诗三百》篇,大抵贤圣发愤之所作也。此人皆意有所郁结,不得通其道也。”司马迁指出,“愤”是作家“意有所郁结”的情绪状态,即心理受压抑而不得伸展的状态。作家怨愤郁结,“不得通其道”,从而借创作发挥疏通,以恢复心理平衡.
    2)、“发愤著书”的理论意义及价值。
    其一,揭示了“愤”是作家创作的心理动力。作家“愤”而著书,创作动力在于内心的“愤”情。这种动力具有极大的心理能量,因为“愤”常常是由于作家强烈的愿望受压抑而产生的,这种感情十分强烈
    其二,以“愤”为创作动力,其作品具有较高的品位和质量。因为精神意志脆弱者,信念理想卑微者,道德人格低下者,只会逆来顺受,在逆境中消沉,精神世界永远迸发不出任何灿烂的思想火花,永远不会产生“愤”情。
    其三,“发愤著书”说具有与儒家“温柔敦厚”说、“中和”之美说等完全不同的美学品格。作家“发愤著书”,包含着对进步社会理想的强烈追求和对反动势力的极度愤恨,“发愤”之作与“温柔敦厚”、 “谲谏” “中和”之作格格不入,而具有强烈的批判精神,对读者具有巨大的激励作用和鼓舞力量。

  • 第6题:

    设置科学的组织机构的意义、内涵是什么?


    正确答案: 厨房组织机构设置科学台理,有利干完成生产任务,提高工作效率和产品的质量,有利干信息的沟通和职责设计的履行。设置科学合理的厨房组织机构,保证厨房所有工作和任务都得以分工、落实,明确厨房各岗位、各工种的职能,确定员工的岗位和职责,明确各部门的生产范围及其协调关系,才便于厨房实施管理,有序开展工作。

  • 第7题:

    现代社会的政治领域、经济领域及文化娱乐领域充满了新的象征符及象征意义,产生这种现象的原因可以从两方面来寻找()

    • A、追求新事物、新意义是人类的一种基本价值
    • B、生活富足是新的象征符出现的直接原因
    • C、现代传播媒介和信息技术的普及为众多人参与象征符创造和传播提供了条件和手段
    • D、消费领域充满了新的象征意义

    正确答案:A,C

  • 第8题:

    简述人文主义的内涵。


    正确答案: 文艺复兴时期所形成的资产阶级思想体系被称为人文主义。
    人文主义者主张一切以“人”为本,来反对神的权威。这是因为中世纪把意识形态的其他一切形式都合并为神学中,因此,一般针对封建制度发出的一切攻击必然对教会的攻击。
    资产阶级要把阻碍它发展的宗教信条以及其他封建观念重新予以估计。资产阶级为了反对教会认为人生是苦难和罪恶的思想,反对禁欲主义和来世思想,就肯定现世生活,肯定人有追求财富和个人幸福的权利,歌颂爱情,要求解放个性,并多方面发展个人才智,提倡冒险精神。为了反对蒙昧主义、神秘主义,资产阶级就提倡理性,认为人是有理性的动物,应该追求知识和探索自然,研究科学和唯物哲学。
    为了反对封建的残酷压迫,资产阶级就鼓吹人爱、博爱,为了反对等级制度,资产阶级就歌颂友谊和个人品德,提倡平等。总之,人文主义思想反映了一个新兴阶级的要求,它在当时是进步的思想,表现了充沛的革命朝气、满怀信心的乐观精神和巨大的创造性。它是以后资产阶级革命的最初思想准备。

  • 第9题:

    问答题
    简述人文主义的内涵。

    正确答案: 文艺复兴时期所形成的资产阶级思想体系被称为人文主义。
    人文主义者主张一切以“人”为本,来反对神的权威。这是因为中世纪把意识形态的其他一切形式都合并为神学中,因此,一般针对封建制度发出的一切攻击必然对教会的攻击。
    资产阶级要把阻碍它发展的宗教信条以及其他封建观念重新予以估计。资产阶级为了反对教会认为人生是苦难和罪恶的思想,反对禁欲主义和来世思想,就肯定现世生活,肯定人有追求财富和个人幸福的权利,歌颂爱情,要求解放个性,并多方面发展个人才智,提倡冒险精神。为了反对蒙昧主义、神秘主义,资产阶级就提倡理性,认为人是有理性的动物,应该追求知识和探索自然,研究科学和唯物哲学。
    为了反对封建的残酷压迫,资产阶级就鼓吹人爱、博爱,为了反对等级制度,资产阶级就歌颂友谊和个人品德,提倡平等。总之,人文主义思想反映了一个新兴阶级的要求,它在当时是进步的思想,表现了充沛的革命朝气、满怀信心的乐观精神和巨大的创造性。它是以后资产阶级革命的最初思想准备。
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    问答题
    功能美的意义和内涵是什么?

    正确答案: 首先,人工环境和产品构成了我们生活的空间,它们所具有的功能美把社会前进的目的性和科技进步直观化和视觉化的呈现在我们的面前。
    其次,功能美通过物的组合秩序体现出生活环境与人的生理的、心理的和社会的协调,给人一种特有的场所感和对人类时空的独特记忆。
    第三,产品是人们日常生活的依托,产品的功能美成为人们生活方式的表征和审美心理的对应物,成为人们自我表现和个性美的一种展示。
    第四,产品的功能美通过人与物的关系体验使人感受到社会生活的温馨和人间亲情。
    最后,产品的功能美是激发人们购买欲和促进商品流通的重要因素。
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    问答题
    车联网的研究领域和意义是什么?

    正确答案: 研究领域:不停车收费(Electronic Toll Collection,ETC)系统、全球定位系统GPS(Global Positioning System)。
    意义:
    1、缓解交通压力;
    2、车联网发展具有极大的收益潜力;
    3、车联网能够改变多个领域的生产和生活方式。
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    问答题
    节水灌溉在宁夏的内涵和意义。

    正确答案: 我区处于半干旱地区,降雨量小,年均降雨量200mm到250mm,蒸发强度大,没有灌溉就没有农业生产,水资源相当紧张,节水灌溉必须在我区全面推广。
    在我区,节水灌溉主要是减少蒸发损失和渠道渗漏损失,提高灌溉水利用率,银北地区地下水位较高,应渠灌井灌相结合,降低地下水位,改良盐碱地。
    我区主要依靠引黄灌溉,黄河来水量逐年减少,要保证河流环境流量和流域水资源规划.还要保证我区的农业灌溉用水,必须节水灌溉,缓解地缺水。
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    功能美的意义和内涵是什么?


    正确答案:首先,人工环境和产品构成了我们生活的空间,它们所具有的功能美把社会前进的目的性和科技进步直观化和视觉化的呈现在我们的面前。
    其次,功能美通过物的组合秩序体现出生活环境与人的生理的、心理的和社会的协调,给人一种特有的场所感和对人类时空的独特记忆。
    第三,产品是人们日常生活的依托,产品的功能美成为人们生活方式的表征和审美心理的对应物,成为人们自我表现和个性美的一种展示。
    第四,产品的功能美通过人与物的关系体验使人感受到社会生活的温馨和人间亲情。
    最后,产品的功能美是激发人们购买欲和促进商品流通的重要因素。

  • 第14题:

    所谓的技术创新、制度创新和知识创新,其“新”的内涵是指()。

    • A、观念意义上的新
    • B、地理意义上的新
    • C、时间意义上的新
    • D、知识产权意义上的新

    正确答案:D

  • 第15题:

    贸易现代化的内涵和意义是什么?


    正确答案: 内涵:
    1贸易现代化是一个动态的变化过程
    2贸易现代化有着不同的发展阶段
    3贸易现代化包括“纵向“和“横向”两个方面的结构
    意义:
    1促进中国经济增长方式的转变
    2加速国民经济“四个现代化”的进程
    3有利于促进中国融入经济全球化的竞争并提高中国经济在世界市场的竞争力
    4有利于更好地满足人民生活的需要,引导和刺激消费
    5有利于促进和谐社会和两型社会的构建

  • 第16题:

    新的价值观念的内涵是什么?


    正确答案:(1)在社会主义现代化建设中,领导者应把知识、人才看成最有价值的东西,树立尊重知识,尊重人才的观念。
    (2)现代领导者在金钱、财务观念上也需要更新,作出新的解析。
    (3)现代领导者还要树立新的时空观念。

  • 第17题:

    人文主义的内容和评价是什么?


    正确答案: 内容:人文主义精神是一种乐观向上、勇于进取的人生观和价值观,它反对中世纪教会的来世观念和禁欲主义,肯定“人”是现世生活的创造者和享受者。它以“人”为宇宙中心,要求把人的思想、感情、智慧从神学的束缚中解放出来。
    评价:
    (1)动摇了教会的精神独裁,将越来越多的人从“神”的统治下解放出来,同时培养了人们乐观进取的人生观和创造精神,成为资本主义发展的动力。
    (2)文艺复兴时产生的光彩夺目的文学艺术杰作,是人类文化的宝贵遗产,在世界文明史上占有重要地位。
    (3)它使自然科学脱离了神学,同时推翻了僵化的经院哲学体系。
    (4)不仅推动了政治学说的发展,而且对以后的资产阶级社会革命思潮产生了影响,是法国18世纪启蒙运动的思想渊源。

  • 第18题:

    教学大纲改为课程标准的新内涵是什么?


    正确答案:1.课程标准主要是对学生在经过某一学段之后的学习结果的行为描述,而不是对教学内容的具体规定。
    2.它是国家制定的某一学段的共同的、统一的基本要求,而不是最高要求。
    3.它隐含着教师而不是教科书的执行者,而是教学方案的开发者,即教师是用教科书教,而不是教教科书。

  • 第19题:

    教育哲学的内涵与意义是什么?


    正确答案: 主要内涵:是哲学与教育学交叉学科,是联结哲学和教育、理论和实践、历史和未来的科学通道。
    主要意义:对教育的本质的研究具有整体性,对教育中的问题作出广泛而深刻的解释和说明,对教育的理论和实践:具有评价作用和选择作用,是教育研究的理论根基。

  • 第20题:

    问答题
    贸易现代化的内涵和意义是什么?

    正确答案: 内涵:
    1贸易现代化是一个动态的变化过程
    2贸易现代化有着不同的发展阶段
    3贸易现代化包括“纵向“和“横向”两个方面的结构
    意义:
    1促进中国经济增长方式的转变
    2加速国民经济“四个现代化”的进程
    3有利于促进中国融入经济全球化的竞争并提高中国经济在世界市场的竞争力
    4有利于更好地满足人民生活的需要,引导和刺激消费
    5有利于促进和谐社会和两型社会的构建
    解析: 暂无解析

  • 第21题:

    问答题
    新的价值观念的内涵是什么?

    正确答案: (1)在社会主义现代化建设中,领导者应把知识、人才看成最有价值的东西,树立尊重知识,尊重人才的观念。
    (2)现代领导者在金钱、财务观念上也需要更新,作出新的解析。
    (3)现代领导者还要树立新的时空观念。
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    单选题
    所谓的技术创新、制度创新和知识创新,其“新”的内涵是指()。
    A

    知识产权意义上的新

    B

    观念意义上的新

    C

    地理意义上的新

    D

    时间意义上的新


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    问答题
    教育心理学的内涵与意义是什么?

    正确答案: 教育心理学的内涵和意义是:
    (1)教育心理学是心理学与教育学的共生学科;
    (2)当代教育心理学发展,促使初等教育重视如下课题:
    一是要全面关注初等教育过程中认知因素和非认知因素,进一步克服重认识、轻情感和意志的倾向;
    二是要充分认识小学生心理教育在整个初等教育中的地位和作用;
    三是要高度重视教师心理的探讨。
    解析: 暂无解析