下面哪一项表示员工如何被组织在正式的单位或部门中()
第1题:
第2题:
第3题:
()是指将员工轮换到另一个同样水平、技能要求相近的工作岗位,以减少员工在一个岗位上的枯燥感,同时也扩大员工掌握技能的范围,有利于员工在此过程中找出自己的真正兴趣。
第4题:
()是组织最小的构成单位。
第5题:
岗位轮换范围包括()
第6题:
岗位轮换范围包括()
第7题:
自我管理团队
工作团队
过程改进团队
虚拟团队
第8题:
过程管理
突破性改进小组
工作/岗位设计
工作轮换
第9题:
以两人以上的集体工作为基础
小组内的成员分工和轮换由小组自行决定
所有的都是自我管理式的
以正式组织结构的形式存在
第10题:
第11题:
李先生觉得自己在工作过程中还存在某些缺点和不足,但由于工作繁忙,空闲时间不多,于是他希望能够在工作期间借助非正式的学习形式,改进自己的工作方式,提高自己的技能,下面不属于李先生想找的非正式学习机会的是()
第12题:
将员工轮换到另一个同样水平、技能要求相近的工作岗位,以减少员工在一个岗位上的枯燥感,同时也扩大员工掌握技能的新范围,有利于员工在此过程中找出自己真正的兴趣的工作设计方法是()。
第13题:
在社会组织中,可能存在着非正式群体,下列哪一项属于非正式群体()
第14题:
组织正式选择和实施的团队类型,不包括下列哪一项?()
第15题:
新员工在就职培训结束后,让他们在各个工作岗位上轮流工作一定时期,最后才确定他们的正式工作岗位
安排员工做不同的工作,开发其潜在能力,以取得多种技能,适应复杂多变的经营环境
为了培养经营管理骨干对企业业务工作的全面了解和对全局性问题的分析判断能力,对各部门经理级干部实行轮换制
对表现优秀的干部和员工进行升职提拔,总公司的部门主管可以升到公司副总或者地方分公司总经理
第16题:
专业化分工与岗位轮换
任务扩大化与工作丰富化
集体工作小组
目标管理
第17题:
岗位轮换可以避免单一的工作内容天长日久令人厌倦
岗位轮换是一个学习过程
岗位轮换可以增加员工就业的安全性
岗位轮换实际上可以成为员工寻找适合自己岗位的一个机会
岗位轮换可以改善团队小环境的组织氛围
第18题:
工作专业化
工作轮换
工作扩大化
工作丰富化