参考答案和解析
正确答案:D
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  • 第1题:

    在非正式学习中,“在任务或项目中进行一对一的指导和支持”属于( )。

    A.岗位轮换

    B.工作伙伴

    C.工作观摩

    D.训练与指导


    正确答案:D

  • 第2题:

    在工作中我们有多种学习的机会和形式,包括正式学习机会和非正式学习机会,下列属于正式学习机会的有()。

    A.正式的委托培训

    B.研讨会

    C.开放式或远程学习项目

    D.示范/演示


    参考答案:ABCD

  • 第3题:

    ()是小组与团体教学课堂中实现一对一训练的方法。

    A.育婴师分别与每一个婴儿进行一对一的练习

    B.组织家长与婴儿进行一对一的练习并个别指导

    C.做统一的团体游戏训练

    D.不同的学习内容在同一时间内进行练习。


    正确答案:B

  • 第4题:

    测量人员在执行测量任务时,公司领导或项目经理要给予必要的支持和帮助,对测量过程进行干预过问。


    正确答案:错误

  • 第5题:

    目前认为主要的创新性学习指导形式是()中的学习指导,()中的学习指导和()中的学习指导三种。


    正确答案:课堂学习;客观观察;自学辅导

  • 第6题:

    ()是小组与团体教学课堂中实现一对一训练的方法。

    • A、育婴师分别与每一个婴儿进行一对一的练习
    • B、组织家长与婴儿进行一对一的练习并个别指导
    • C、做统一的团体游戏训练
    • D、不同的学习内容在同一时间内进行练习。

    正确答案:B

  • 第7题:

    在非正式学习中,“在任务或项目中进行一对一的指导和支持”属于()


    正确答案:训练与指导

  • 第8题:

    ()主张,向学生提供具有挑战性的学习任务,在学生自主完成任务的过程中,教师适时、适量、适当地给以帮助和支持,随着学生自身能力的增长,教师逐渐减少支持,直到学生完全独立而全部撤除支持,让学生承担学习的责任,对自己的学习进行自我调节。


    正确答案:情境性教学

  • 第9题:

    根据指导关系双方的人数,可将导师制类型分为()

    • A、正式导师制和非正式导师制
    • B、异辈指导关系和同辈指导关系
    • C、一对一、一对多和多对多的指导关系
    • D、固定指导关系和临时指导关系

    正确答案:C

  • 第10题:

    智能电网调度技术支持系统消息总线应具有()功能或特性。

    • A、支持本地以及网络中各应用间的消息传递
    • B、消息应带有事件集、事件、域号、发送者所属的态、源任务、目标任务等信息
    • C、支持消息总线上一对一、一对多、多对一的消息传递
    • D、支持应用程序在消息总线上按发布/订阅模式来发送和接收消息

    正确答案:A,B,C,D

  • 第11题:

    填空题
    个别指导教学形式是通过教师或教学软件(如CAI、个别化学习支持软件)对学生进行指导式实现的。这种指导有()指导和()指导两种方式。

    正确答案: 同步,异步
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    填空题
    在非正式学习中,“在任务或项目中进行一对一的指导和支持”属于()

    正确答案: 训练与指导
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    李先生觉得自己在工作过程中还存在某些缺点和不足,但由于工作繁忙,空闲时间不多,于是他希望能够在工作期间借助非正式的学习形式,改进自己的工作方式,提高自己的技能,下面不属于李先生想找的非正式学习机会的是()。

    A.工作观摩

    B.岗位轮换

    C.开放式或远程学习项目

    D.训练与指导


    参考答案:A

  • 第14题:

    在工作中我们有多种学习的机会和形式,包括正式学习机会和非正式学习机会,下列属于非正式学习机会的有()。

    A.工作观摩

    B.岗位轮换

    C.训练与指导

    D.工作伙伴


    参考答案:ABCD

  • 第15题:

    在农电生产系统中,巡视任务执行,编辑完成巡视指导卡时,需到()项目下,把指导卡进行提交到()环节。


    正确答案:标准作业指导卡管理;签发

  • 第16题:

    “在任务或项目中进行一对一的指导和支持”是非正式学习中的()。

    • A、岗位轮换
    • B、工作伙伴
    • C、工作观摩
    • D、训练与指导

    正确答案:D

  • 第17题:

    教师指导学生进行研究性学习,完成研究性学习的目标和任务的能力是()。


    正确答案:教师的组织研究性学习能力

  • 第18题:

    个别指导教学形式是通过教师或教学软件(如CAI、个别化学习支持软件)对学生进行指导式实现的。这种指导有()指导和()指导两种方式。


    正确答案:同步;异步

  • 第19题:

    李先生觉得自己在工作过程中还存在某些缺点和不足,但由于工作繁忙,空闲时间不多,于是他希望能够在工作期间借助非正式的学习形式,改进自己的工作方式,提高自己的技能,下面不属于李先生想找的非正式学习机会的是()

    • A、工作观摩
    • B、岗位轮换
    • C、开放式或远程学习项目
    • D、训练与指导

    正确答案:A

  • 第20题:

    在组织中,学习活动主要指正式的学习项目,不包括非正式的和偶发性的学习。


    正确答案:错误

  • 第21题:

    根据年龄、地位的差异性,可将导师制的类型分为()

    • A、正式导师制和非正式导师制
    • B、异辈指导关系和同辈指导关系
    • C、一对一,一对多和多对多的指导关系
    • D、固定指导关系和临时指导关系

    正确答案:B

  • 第22题:

    判断题
    在组织中,学习活动主要指正式的学习项目,不包括非正式的和偶发性的学习。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    填空题
    ()主张,向学生提供具有挑战性的学习任务,在学生自主完成任务的过程中,教师适时、适量、适当地给以帮助和支持,随着学生自身能力的增长,教师逐渐减少支持,直到学生完全独立而全部撤除支持,让学生承担学习的责任,对自己的学习进行自我调节。

    正确答案: 情境性教学
    解析: 暂无解析

  • 第24题:

    单选题
    “在任务或项目中进行一对一的指导和支持”是非正式学习中的()。
    A

    岗位轮换

    B

    工作伙伴

    C

    工作观摩

    D

    训练与指导


    正确答案: A
    解析: 暂无解析