小张打算通过练习来提高自己的计算机实际应用能力,他的目标符合SMART原则中的()原则。
第1题:
小张为了适应新工作的要求,为自己制定了学习日语的计划,打算在五个月内实现“通过日语二级考试”的目标。他的这一目标属于( )
A.短期目标
B.中期目标
C.长期目标
D.抽象目标
第2题:
A.通过讨论反思自己的行为
B.大量阅读,不必深入思考
C.通过实践活动反思自己的行为
D.通过观察反思自己的行为
答案:B
解析:选项B中“不必深入思考”的说法有误,在阅读的同时也应加入自己的思考,这样才能提高自我认知的能力。选项ACD通过讨论、实践活动、观察后反思自己的行为都能有效提高自我认知的能力与水平。
第3题:
道德评价能力无法通过练习得到提高。
第4题:
小米的新工作需要录入大量文件,可他对打字不是很在行。他给自己制定了一个目标,每天午休抽出半小时练习打字,争取每月把速度提高15字,最终达到每分钟2000字的速度,从而提高自己的计算机办公能力。他的这个目标不符合SMART原则中的()原则。
第5题:
小米目前在一家公司担任文秘一职,他具备一定的计算机使用能力,但对中文录入并不是很在行,打字速度只有每分钟45字左右,对他的工作进度影响很大。为此小米给自己定了个计划:三个月内提高自己的打字速度,达到每分钟可打90个字。要实现这个目标,小米就必须每个月将打字速度提高15个每分钟,而这只要保证每天有1个小时的练习时间就可以实现,练习可以利用晚上睡觉前的休息时间进行。另外还可以寻找一些窍门和有效的方法来帮助自己达到目标。小米计划“三个月内提高自己的打字速度”,这体现了SMART原则中的()。
第6题:
计算机引导学习者进行一系列实际练习来提高技能掌握的灵活性和熟练程度的是计算机辅助教学中的哪种模式()。
第7题:
在足球脚内侧踢地滚球练习中,有一同学踢出的球总是偏即定目标,有些灰心,可以通过下列哪些练习增强他的自信()。
第8题:
要提高和巩固篮球、足球的运动技能和实际应用能力,则应选择变换练习法和竞赛法。()
第9题:
通过批评下属来提高领导能力
专业讲师对小张提供辅导
专业讲师帮助小张明确事业范围和期望
运用培训、工作设计、行为管理等其他组织行为技术发展领导技能
第10题:
设定目标,必须击中目标,否则不休息
增加传球距离,提高难度
缩短传球距离,加大目标范围
进行高远定点传球练习
第11题:
第12题:
第13题:
要提高和巩固篮球的运动技能和实际应用能力,应选择变换练习法和竞赛法。
此题为判断题(对,错)。
第14题:
小米目前在一家公司担任文秘一职,他具备一定的计算机使用能力,但对中文录入并不是很在行,打字速度只有每分钟45字左右,对他的工作进度影响很大。为此小米给自己定了个计划:三个月内提高自己的打字速度,达到每分钟可打90个字。要实现这个目标,小米就必须每个月将打字速度提高15个每分钟,而这只要保证每天有1个小时的练习时间就可以实现,练习可以利用晚上睡觉前的休息时间进行。另外还可以寻找一些窍门和有效的方法来帮助自己达到目标。小米在设计自己的目标时除了要遵守SMART原则外,还应该注意的是()。
第15题:
小何想提高自己的自我认知能力,以下方法中对他提高自我认知能力最没有帮助的是()
第16题:
小张为了适应新工作的要求,为自己制定了学习日语的计划,打算在五个月内实现“通过日语二级考试”的目标。他的这一目标属于()
第17题:
小朱打算每天利用午休时间练习英语口语,她的目标符合SMART原则中的()原则。
第18题:
小明毕业后分配到打字室,可他对打字不是很在行。他给自己制定了一个目标,每天午休抽出半小时练习打字,争取每月把速度提高15字,在18个月后达到每分钟2000字的速度,从而提高自己的计算机办公能力。他的这个目标不符合SMART原则中的()原则。
第19题:
小张打算通过练习来提高自己的计算机实际应用能力,他的目标符合SMART原则中的()原则。
第20题:
目标必须是可实现的
目标必须是可衡量的
目标必须是有时间限制的
目标必须是可达到的
第21题:
明确的
可测的
可实现的
相关的
第22题:
明确的
可测的
可实现的
相关的
第23题:
小米的打字速度只有每分钟45字左右
每个月打字速度提高15个字每分钟
三个月内提高自己的打字速度
练习利用晚上睡觉前的休息时间进行
第24题:
明确的
可衡量的
可达到的
有时间规定的