路径—目标理论的领导行为类型是（）。A、反馈型B、指导型C、支持型D、参与型E、成就导向型

题目

路径—目标理论的领导行为类型是（）。

  • A、反馈型
  • B、指导型
  • C、支持型
  • D、参与型
  • E、成就导向型
相似考题

1.将领导行为划分为指导式、支持型、参与式和成就取向式的领导理论是( )。A．特质理论B．权变理论C．路径-目标理论D．领导-成员交换理论

2.路径---目标理论属于领导的权变理论。()

3.将领导行为划分为指导式、支持型、参与式和成就取向式的领导理论是( )。A.特质理论B.权变理论C.路径一目标理论D.领导-成员交换理论

4.领导行为的权变理论有（ ）。A．费德勒的权变模型B．领导情境理论C．路径—目标理论D．反馈理论E．参与模型

参考答案和解析
正确答案:B,C,D,E
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  • 第1题：

    路径一目标理论是一种领导的行为理论。()

    此题为判断题(对，错)。


    参考答案：错误

  • 第2题：

    路径—目标理论的领导行为类型是( )．

    A．反馈型

    B．指导型

    C．支持型

    D．参与型

    E．成就导向型


    正确答案：BCDE
    BCDE【解析】路径—目标理论的四种领导行为类型是：①指导型（结构维度）——让下属明了对他的期望，以及完成工作的方法、程序和时间等；②支持型（关系维度）——对下属亲切友善，关心他们的需求；③参与型——与下属共同磋商，在决策前充分考虑下属的建议；④成就导向型——设定富有挑战性的目标，期望下属充分实现自己的最佳水平．

  • 第3题：

    以下哪些是领导有效性的行为理论?()

    A.豪斯的路径一目标领导理论
    B.卡门的生命周期理论
    C.PM领导行为理论
    D.领导方格理论

    答案：C,D
    解析：
    豪斯的路径一目标领导理论；PM领导行为理论；领导方格理论。 豪斯的路径-目标领导理论和卡门的生命周期理论都是领导有效性的权变理沦，排 除A、B，PM领导行为理论和领导方格理论都是领导有效性的行为理论，因此选C、D。注意此题要选择的是行为理论，即行为风格理论。

  • 第4题：

    下列选项中，属于领导行为权变理论的有()

    A:费德勒的权变模型
    B:领导情境理论
    C:路径一目标理论
    D:反馈理论
    E:参与模型

    答案：A,B,C,E
    解析：
    领导权变理论主要研究与领导行为有关的情境因素对领导效力的潜在影响。该理论认为.在不同的情境中，不同的领导行为有不同的效果，所以又被称为领导情境理论。领导行为的权变理论有：费德勒的权变模型、领导情境理论、路径一目标理论、参与模型。

  • 第5题：

    领导行为的权变理论有（）。

    • A、费德勒的权变模型
    • B、领导情境理论
    • C、路径一目标理论
    • D、反馈理论
    • E、参与模型

    正确答案:A,B,C,E

  • 第6题：

    领导行为的权变理论有（）。

    • A、费德勒的权变模型
    • B、领导情境理论
    • C、路径-目标理论
    • D、反馈理论
    • E、参与模型

    正确答案:A,B,C,E

  • 第7题：

    路径--目标理论的理论基础是（）

    • A、启发式理论
    • B、问题解决模型
    • C、领导风格理论
    • D、俄亥俄州立大学有关领导行为的研究

    正确答案:A,B,C,D

  • 第8题：

    领导方式的“路径-目标理论”由多伦多大学的组织行为学教授罗伯特·豪斯最先提出，并总结了四种类型的领导方式：（）支持型领导者，（），成就导向型领导者


    正确答案:指示型领导者；参与型领导者

  • 第9题：

    将领导行为划分为指导式、支持型、参与式和成就取向式的领导理论是（　）。

    • A、特质理沦
    • B、权变理论
    • C、路径——目标理论
    • D、领导——成员交换理论

    正确答案:C

  • 第10题：

    单选题
    赫塞—布兰查德情景领导理论又称（）。
    A

    权变领导理论

    B

    领导行为连续体模型

    C

    领导生命周期理论

    D

    目标-路径理论


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    路径—目标理论的领导行为类型是（）。
    A

    反馈型

    B

    指导型

    C

    支持型

    D

    参与型

    E

    成就导向型


    正确答案： B,E
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    领导行为的权变理论有（）。
    A

    费德勒的权变模型

    B

    领导情境理论

    C

    路径-目标理论

    D

    反馈理论

    E

    参与模型


    正确答案： C,D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    将领导行为划分为指导式、支持型、参与式和成就取向式的领导理论是（ ）。

    A．特质理论

    B．权变理论

    C．路径一目标理论

    D．领导一成员交换理论


    正确答案：C
    选项C：路径一目标理论的创立者罗伯特·豪斯确定了指导式、支持型、参与式和成就取向式四种领导行为，符合题意；其他选项不符合题意。见第2章第29页。

  • 第14题：

    路径-目标理论的领导行为类型是（）。

    A.反馈型B.指导型C支持型 D.参与型E.成就导向型


    答案：B,C,D,E
    解析：

  • 第15题：

    路径目标理论认为的领导行为类型有()

    A.反馈型
    B.指导型
    C.支持型
    D.参与型
    E.成就导向型

    答案：B,C,D,E
    解析：
    路径—目标理论是加拿大多伦多大学伊万斯提出，后由豪斯开发确立的。这一理论采用俄亥俄大学的结构和关系两个维度观点，确定了四种领导行为，分别是：(1)指导型(结构维度)。(2)支持型(关系维度)。(3)参与型。(4)成就导向型。

  • 第16题：

    赫塞—布兰查德情景领导理论又称（）。

    • A、权变领导理论
    • B、领导行为连续体模型
    • C、领导生命周期理论
    • D、目标-路径理论

    正确答案:C

  • 第17题：

    路径一目标理论的领导行为类型是（）。

    • A、反馈型
    • B、指导型
    • C、支持型
    • D、参与型
    • E、成就导向型

    正确答案:B,C,D,E

  • 第18题：

    路径—目标理论的领导行为类型是（）。

    • A、反馈型
    • B、指导型
    • C、支持型
    • D、参与型
    • E、成就导向型

    正确答案:B,C,D,E

  • 第19题：

    下列理论中属于领导行为论的是（）

    • A、权变理论
    • B、路径——目标理论
    • C、领导生命周期理论
    • D、管理方格论

    正确答案:D

  • 第20题：

    罗伯特豪斯的路径-目标理论认为，主动征求并采纳下属的意见，属于什么类型的领导行为（）。

    • A、指导式 
    • B、支持型 
    • C、参与式 
    • D、成就取向式

    正确答案:C

  • 第21题：

    分析了能将领导者从非领导者中区别出来的个性特质的理论是（）。

    • A、行为理论
    • B、特质理论
    • C、权变理论
    • D、目标路径理论

    正确答案:B

  • 第22题：

    多选题
    路径--目标理论的理论基础是（）
    A

    启发式理论

    B

    问题解决模型

    C

    领导风格理论

    D

    俄亥俄州立大学有关领导行为的研究


    正确答案： D,A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    将领导行为划分为指导式、支持型、参与式和成就取向式的领导理论是（　）。
    A

    特质理沦

    B

    权变理论

    C

    路径——目标理论

    D

    领导——成员交换理论


    正确答案： A
    解析： 本题考查领导理论。领导行为理论中路径一一目标理论将领导行为划分为指导式、支持型、参与式和成就取向式四种类型。因此选C。

  • 第24题：

    单选题
    将领导行为划分为指导式、支持型、参与式和成就取向式的领导理论是（　　）。
    A

    特质理论

    B

    权变理论

    C

    路径—目标理论

    D

    领导—成员交换理论


    正确答案： B
    解析：
    罗伯特·豪斯提出了路径—目标理论，该理论确定了四种领导行为：①指导式领导，让员工明确别人对他的期望、成功绩效的标准和工作程序；②支持型领导，努力建立舒适的工作环境，亲切友善，关心下属的要求；③参与式领导，主动征求并采纳下属的意见；④成就取向式领导，设定挑战性目标、鼓励下属实现自己的最佳水平。

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