更多“古典管理理论的缺点有哪些?”相关问题
  • 第1题:

    古典管理理论和现代管理理论的区别有哪些?


    正确答案: 首先是古典管理理论对人性的研究没有深入进行,仅仅停留在经济人的范畴内。而在现代管理理论中,人是研究的中心课题,正因如此,现代管理理论才更加丰富。古典管理理论仅仅把管理的对象看作是一个客观存在,但仅停留在表面,没有上升到系统的高度来认识。
    而现代管理理论的基础就是把研究对象看成是一个系统。古典管理理论的着重点放在所研究对象的内部,即各生产部门的内部,把提高生产下列厂作为研究目标。而现代管理理论是把企业赖以生存的市场作为研究对象,把消费者作为研究重点。古典管理理论对企业的发展环境考虑很少,而现代管理理论认为企业是和环境分不开的。

  • 第2题:

    古典管理理论对学校管理的影响有哪些?


    正确答案: 第一,受古典管理理论的影响,学校管理也提出了重视效率的问题,许多学校领导者开始研究课程与升级制度的标准化问题,开始关心学生智能的利用而忽视学生智能的开发。
    第二,甚至有人视学校为将原材料制成各种产品以满足各种生活需要的工厂。这种受片面追求效率影响的学校管理必然是有失偏颇的。

  • 第3题:

    古典管理理论归纳的提高管理效率的基本原则有哪些?


    正确答案: 第一,等级原则:这一原则认为权力和责任应该尽可能地通过直接和不间断的渠道,从最高决策一级,由组织下达到最低成员一级。
    第二,统一指挥原则:这一原则是指组织中没有一个人应该接受来自多方面的命令。组织中上级与下属要明确自己的权责范围,形成纵向的沟通渠道,以避免无人负责的现象。
    第三,例外原则,这一原则是指当一个决定需要经常重新提出时,这个决定就应作为一个常规规定下来。这个常规能授权下属组织,这样就会使那些处于高层领导职务的人从繁琐的日常事务中解脱出来,而只去处理规则以下的事情。
    第四,控制幅度原则:这一原则是指一个主管人员直属的下级人员的数量应有一定的限度,这涉及到组织的层次与管理者的注意范围。一般来说,组织幅度与层次成反比。
    第五,责权相符原则:这一原则是指管理者的权力与责任必须统一,不能只把责任加给他们而不授予其权力,也不能只授予他们权力而不让其承担责任。权力与责任必须相称。

  • 第4题:

    在古典管理理论阶段,有哪些重要的管理思想?


    正确答案: 1.泰罗及科学管理理论:科学管理的中心问题—提高劳动生产率。
    2.法约尔与管理过程理论:企业经营活动有六项不同活动,称为六大经营职能。即:技术活动、商业活动、财务活动、安全活动、会计活动、管理活动。其最早提出管理的五要素即五职能,即计划、组织、指挥、协调和控制,系统地总结了企业管理的14项原则,重视对组织理论的研究,重视管理者的素质与训练。
    3.韦伯与理想行政组织体系:认为权力与权威是一切社会组织形成的基础,提出理想的行政组织体系,管理人员是一种”职业的”管理人员,只有以规章制度为基本,公事公办,企业才有可能生存下去。

  • 第5题:

    下列表述中属于古典理论历史贡献的有()

    • A、古典管理理论是现代管理理论的基础;
    • B、对如今的企业管理有巨大的指导作用;
    • C、古典管理理论适应了当时的生产力发展水平;
    • D、对提高产量,提高生产和工作效率方面具有不可替代作用;
    • E、古典管理理论是当时生产力发展的产物

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第6题:

    问答题
    古典管理理论和现代管理理论的区别有哪些?

    正确答案: 首先是古典管理理论对人性的研究没有深入进行,仅仅停留在经济人的范畴内。而在现代管理理论中,人是研究的中心课题,正因如此,现代管理理论才更加丰富。古典管理理论仅仅把管理的对象看作是一个客观存在,但仅停留在表面,没有上升到系统的高度来认识。
    而现代管理理论的基础就是把研究对象看成是一个系统。古典管理理论的着重点放在所研究对象的内部,即各生产部门的内部,把提高生产下列厂作为研究目标。而现代管理理论是把企业赖以生存的市场作为研究对象,把消费者作为研究重点。古典管理理论对企业的发展环境考虑很少,而现代管理理论认为企业是和环境分不开的。
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  • 第7题:

    问答题
    古典管理理论的缺点

    正确答案: 1、首先是古典管理理论对人性的研究的缺乏,对人性的探索仅仅停留在经济人的范畴之内。
    2、古典管理理论仅仅把管理的对象看作是一个客观存在,没有作为一个系统来认识。
    3、古典管理理论的着重点是放在管理客观存在的内部,即所研究的是生产部门的内部,而对企业赖以生存的市场研究很少。
    4、古典管理理论对企业发展环境考虑得非常少。
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  • 第8题:

    问答题
    古典管理理论的缺点有哪些?

    正确答案: 首先,古典管理理论对人性没有进行深入的研究,仅仅停留在经济人的范畴之内;
    其次,古典管理理论仅仅把管理的对象看作是客观的存在;
    第三,古典管理理论的重点放在管理客观存在的内部,即研究生产部门的内部,把如何提高生产效率作为管理的目标;
    第四,古典管理理论对企业的环境考虑非常少。
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  • 第9题:

    问答题
    简述古典管理理论的缺点。

    正确答案: 1.对人性的研究没有深入进行,对人性的探索仅仅停留在经济的范畴之内;
    2.仅仅把管理的对象看做是一个客观存在,没有上升到一个系统来认识;
    3.着重点是放在管理客观存在的内部矛盾,现代的管理理论是把企业赖以生存的市场作为研究的对象,把消费者作为考虑的重点
    4.把研究重点放在企业内部
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  • 第10题:

    问答题
    古典管理理论对管理思想的发展有哪些贡献?

    正确答案: 首先,古典管理理论提出了管理的重要性和普遍性。有组织的存在就需要管理,社会组织活动的普遍性产生了管理的普遍性,而管理普遍性的意义就在于管理的重要性、实用性和科学性,对管理实践有很大的指导意义。其次,古典管理理论认为管理的原则和管理的职能存在于社会之中,通过科学的方法能发现
    这些原则。由于运用了时间研究和动作研究,使得管理的方法摆脱了传统的经验和凭感觉来运作的方法。这对管理思想的发展有着极其重大的作用。
    第三,古典管理理论提出了一些管理的原则和管理职能,并且极力主张这些原则和职能是管
    理工作的基础,对经济管理工作有很大的指导意义,也为总结管理思想史提供了极为重要的参考价值。
    第四,古典管理理论奠定了管理学发展的基础,当代的管理技术与管理方法皆来源于古典的管理理论。
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  • 第11题:

    问答题
    古典管理理论的基本主张有哪些?它对教育管理的实践产生了哪些影响?

    正确答案:
    (1)基本主张。①把高效率地完成组织任务视为管理工作的最高目标,认为“效率原则是衡量任何组织的基础”;②分工和专业化,认为这是管理活动的最基本手段;③统一指挥,即组织内部应建立一套自上而下的明确的权力等级系统,每个成员都要严格服从上级的指挥;④工作标准化,将工作细分成若干部分,从而使员工依标准程序展开工作;⑤注重严密的规章制度,认为这是实现组织目标的根本保证;⑥看重经济上的奖励和惩罚制度;⑦重视正式组织的作用;⑧坚信管理是有规律可循的,管理原则就是管理规律的最好体现。
    (2)对教育管理实践的影响
    ①启示
    从积极方面看,今天学校管理中的很多做法都证明了古典管理理论的价值。除了具体的管理方法外,更重要的是,古典管理理论给教育管理人员这样一种观念上的启示:教育管理活动是可以控制的,通过设计一个合理的组织结构,编制一套完善的规章制度,遵循一系列科学的管理原则,再辅之以严格的奖惩手段,学校组织也能像其他一切组织一样,在有限的条件下实现最佳的管理目标。
    ②局限
    第一,古典管理理论主要是针对工厂企业的管理提出来的,完全照搬到学校管理会有较多局限性,如忽视了教师劳动的特点等。第二,古典管理理论所推崇的那些管理方法,在学校管理中不一定完全适用,假如学校管理过于强调统一和标准化,就会扼杀被教育者的个性发展,冲淡教育的陶冶价值,并最终影响人才的培养。第三,古典管理理论过于强调外部控制手段的重要性,如权力等级结构、规章制度、物质刺激等,却忽视了员工的生理和心理需要,这样就不能有效地调动人的主观能动性。
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  • 第12题:

    问答题
    古典管理理论归纳的提高管理效率的基本原则有哪些?

    正确答案: 第一,等级原则:这一原则认为权力和责任应该尽可能地通过直接和不间断的渠道,从最高决策一级,由组织下达到最低成员一级。
    第二,统一指挥原则:这一原则是指组织中没有一个人应该接受来自多方面的命令。组织中上级与下属要明确自己的权责范围,形成纵向的沟通渠道,以避免无人负责的现象。
    第三,例外原则,这一原则是指当一个决定需要经常重新提出时,这个决定就应作为一个常规规定下来。这个常规能授权下属组织,这样就会使那些处于高层领导职务的人从繁琐的日常事务中解脱出来,而只去处理规则以下的事情。
    第四,控制幅度原则:这一原则是指一个主管人员直属的下级人员的数量应有一定的限度,这涉及到组织的层次与管理者的注意范围。一般来说,组织幅度与层次成反比。
    第五,责权相符原则:这一原则是指管理者的权力与责任必须统一,不能只把责任加给他们而不授予其权力,也不能只授予他们权力而不让其承担责任。权力与责任必须相称。
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  • 第13题:

    古典管理理论的基本主张有哪些?


    正确答案: 古典管理学派的基本主张是:
    (1)把高效率地完成组织任务视为管理工作的最高目标。
    (2)分工和专业化是管理活动的最基本手段。
    (3)统一指挥。
    (4)工作标准化。
    (5)注重严密的规章制度。
    (6)看重经济上的奖励和惩罚制度。
    (7)重视正式组织的作用。
    (8)坚信管理是有规律可循的。

  • 第14题:

    古典管理理论对教育管理的实践产生了哪些影响?


    正确答案: 积极影响:
    (1)丰富了学校管理中的很多方法。
    (2)影响了教育管理人员的管理观念,使他们认识到教育管理活动是可以控制的,通过设计一个合理的组织结构,编制一套完善的规章制度,遵循一系列科学的管理原则,再辅之以严格的奖惩手段,学校组织也能象其他一切组织一样,在有限的条件下实现最佳的管理目标。
    负面影响:
    (1)古典管理理论主要是针对工厂企业的管理提出来的,完全照搬到学校管理会有较多局限性。
    (2)古典管理理论所推崇的那些管理方法,在学校管理中不一定完全适用。
    (3)古典管理理论过于强调外部控制手段的重要性,也使教育管理活动受到不利影响。

  • 第15题:

    西方古典经济学中的分工理论有哪些?


    正确答案: 西方古典经济学中的分工理论有:
    ①亚当.斯密的绝对利益理论。用以阐明自由贸易的优点。与事实不符,不利于发展中国家和地区的经济发展和社会进步。
    ②大卫.李嘉图的比较利益理论。1817年,李嘉图发表了《政治经济学及赋税原理》。基本论点就是所谓的“两利相较取其重,两弊相较取其轻”。缺点有:
    一是它不能对形成相对比较优势的原理提出合理解释;
    二是没有绝对优势的产品价值能否实现;
    三是有一个不太实际的假定,即国际分工是生产分工与相应的商品贸易,而排除了生产要素在国际间的流动。
    ③赫克歇尔-俄林的要素禀赋理论。赫克歇尔1919年在一篇论文中提出,产生比较成本差异有两个前提条件:
    一是各区域生产要素禀赋不同;
    二是不同商品生产需要不同的生产要素组合。这是要素禀赋理论赖以建立的两个基本事实。俄林接受了赫克歇尔的观点,于1933年出版了《地区间贸易与国际贸易》一书。

  • 第16题:

    古典管理思想包括的管理理论有()。

    • A、科学管理理论
    • B、一般管理理论
    • C、行政组织管理理论
    • D、双因素理论

    正确答案:A,B,C

  • 第17题:

    以下哪些属于管理理论演变过成中的()。

    • A、古典决策理论
    • B、行为决策理论
    • C、古典管理理论
    • D、当代决策理论

    正确答案:A,B,D

  • 第18题:

    问答题
    古典管理理论的基本主张有哪些?

    正确答案: 古典管理学派的基本主张是:
    (1)把高效率地完成组织任务视为管理工作的最高目标。
    (2)分工和专业化是管理活动的最基本手段。
    (3)统一指挥。
    (4)工作标准化。
    (5)注重严密的规章制度。
    (6)看重经济上的奖励和惩罚制度。
    (7)重视正式组织的作用。
    (8)坚信管理是有规律可循的。
    解析: 暂无解析

  • 第19题:

    问答题
    比较古典管理理论和行为科学理论的优缺点。

    正确答案:
    古典管理理论和行为科学理论的优缺点比较主要表现在以下几个方面:
    (1)古典管理理论将人视为机器,工人被假定为“经济人”,决定工人积极性的是所给予的报酬的多少。而行为管理理论的观点认为实际上并不如此,工人不是那种仅仅追求金钱收入的“经济人”,而是社会人,有社会心理需求。影响劳动积极性和创造性的因素有很多,如人们的社会需要就是一种重要的因素,要满足工人的社会需要,在企业中保持一种良好的人际关系是必要的。
    (2)古典管理理论认为人是机器,构成“无人组织”,以“合理合法权威”为基础的官僚体制有着严密的管理办法和组织体制,是最有效的组织形式,忽视组织与外部环境的联系,将组织视为一个封闭系统。而行为管理理论认为在人们从事活动的正式组织中,存在着一种称之为“非正式组织”的关系结构。这些非正式组织产生的原因乃是因为正式组织无法满足工人在感情方面的需要,非正式组织的存在是一种客观存在。非正式组织对其不固定的成员有着很大的影响。管理过程中不仅要注意完善正式组织,同时还必须重视非正式组织。
    (3)古典管理理论认为,管理人员与作业人员分别有其自己的工作职责,管理人员只需通过承担其固有的计划职能支持作业人员行使执行职能,使双方配合默契即可。而行为管理理论认为管理人员,尤其是基层管理人员应注意组织的人际关系,强调作业的组合,有必要在各个管理层进行人际关系技能的培训;要理解逻辑与非逻辑的行为,通过倾听意见和信息交流来理解工人的感情状态,培养正式组织的经济需要与非正式组织的社会需要之间维持平衡的能力。
    总之,古典科学管理理论对管理理论体系的形成和发展有着巨大的贡献,包括它对时间和动机的研究,任务管理和分工协作。相比较古典科学理论,行为管理理论对管理中的人的行为及影响这些行为的因素做了全面深入的研究,为管理学的发展开辟了一个新天地。
    解析: 暂无解析

  • 第20题:

    多选题
    下列表述中属于古典理论历史贡献的有()
    A

    古典管理理论是现代管理理论的基础;

    B

    对如今的企业管理有巨大的指导作用;

    C

    古典管理理论适应了当时的生产力发展水平;

    D

    对提高产量,提高生产和工作效率方面具有不可替代作用;

    E

    古典管理理论是当时生产力发展的产物


    正确答案: D,E
    解析: 暂无解析

  • 第21题:

    多选题
    以下哪些属于管理理论演变过成中的()。
    A

    古典决策理论

    B

    行为决策理论

    C

    古典管理理论

    D

    当代决策理论


    正确答案: A,B,D
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    问答题
    古典管理理论对学校管理的影响有哪些?

    正确答案: 第一,受古典管理理论的影响,学校管理也提出了重视效率的问题,许多学校领导者开始研究课程与升级制度的标准化问题,开始关心学生智能的利用而忽视学生智能的开发。
    第二,甚至有人视学校为将原材料制成各种产品以满足各种生活需要的工厂。这种受片面追求效率影响的学校管理必然是有失偏颇的。
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    问答题
    古典管理理论对教育管理的实践产生了哪些影响?

    正确答案: 积极影响:
    (1)丰富了学校管理中的很多方法。
    (2)影响了教育管理人员的管理观念,使他们认识到教育管理活动是可以控制的,通过设计一个合理的组织结构,编制一套完善的规章制度,遵循一系列科学的管理原则,再辅之以严格的奖惩手段,学校组织也能象其他一切组织一样,在有限的条件下实现最佳的管理目标。
    负面影响:
    (1)古典管理理论主要是针对工厂企业的管理提出来的,完全照搬到学校管理会有较多局限性。
    (2)古典管理理论所推崇的那些管理方法,在学校管理中不一定完全适用。
    (3)古典管理理论过于强调外部控制手段的重要性,也使教育管理活动受到不利影响。
    解析: 暂无解析