一般来说,考核只是给出一个具体的分数,而评语能够比较详细的说明员工的优点和缺点、经验和教训,体现了()的作用。
第1题:
推销员形象的好坏,对人的感觉所产生的影响只是一句或高或低的评语。
第2题:
()是先分项测评,最后根据各测评指标的具体测评与选拔结果,报告出一个总分数、总等级或总评价。
第3题:
()分数是按照测评指标本身的要求而给出的分数。
第4题:
美术作业的评价结果可以()
第5题:
我国新录用公务员在试用期间的考核结果是()
第6题:
如果所用的杂凑函数有一个碰撞,那么“黑客”能够伪造一个假签名吗?请具体给出一种伪造方法。
第7题:
根据被测者总体的一般水平而给出的相对分数属于()。
第8题:
对
错
第9题:
转任的公务员
调任的公务员
新录用的公务员
挂职锻炼的公务员
第10题:
分数
等级
评语
评语与等级相结合
第11题:
目标参照性分数
常模参照性分数
原始分数
导出分数
评语报告
第12题:
定性化
定量化
依靠数字
详细说明
第13题:
操作技能试题考核要求主要包括试题分值、()、考核具体要求和否定项说明等内容。
第14题:
一般来说,选择一个能够完成()工作任务的应聘者比较现实。
第15题:
客服中心的绩效考核体系只是针对话务员的考核。
第16题:
下列属于分数形式的有()。
第17题:
使目标能够考核的最方便的方法就是()
第18题:
主持技能考核的检查员应当详细记录考核情况,分析申请人技术水平,()
第19题:
目标参照型分数
常模参照性分数
原始分数
导出分数
第20题:
给员工指明方向,激励员工
有助于防止考核中可能出现的偏见以及种种误差,保证考评的公平与合理
有助于加强经营组织的指挥机能
在整个过程中可以就事论事
第21题:
只定等次,不写评语
只写评语,不定等次
不写评语,也不定等次
既写评语,又定等次
第22题:
第23题:
等级报告
评语报告
分项报告
综合报告