以下关于知识特性的描述不正确的一项是（）.A、甚至的拓展空间是有限的B、知识可以被储存在人的大脑中C、知识可以被共享D、知识常常以摘要的形式存在

题目

以下关于知识特性的描述不正确的一项是（）.

  • A、甚至的拓展空间是有限的
  • B、知识可以被储存在人的大脑中
  • C、知识可以被共享
  • D、知识常常以摘要的形式存在
相似考题

1.根据知识本身的存在形式和复杂命题学习程度，知识学习可以分为__________、__________和__________。

2.组织知识创造的两个纬度:()A知识的存在维度B知识的认识维度C知识的获取维度D知识的共享维度

3.以下选项中不属于知识管理原则的一项是().A.知识共享要求相互信任B.知识应具有创造性，因此应该鼓励出乎意料的方式开发知识C.知识来源并存在书本中D.技术导致新的知识行为

4.个性化策略中知识管理的主要目的是（）A.使知识可以被大规模同时学习B.为客户提供需要显性知识的个性化服务C.协助具有隐形知识的人与他人进行知识的交流和共享D.知识保存

更多“以下关于知识特性的描述不正确的一项是（）.A、甚至的拓展空间是有限的B、知识可以被储存在人的大脑中C、知识可以被共享D、知识常常以摘要的形式存在”相关问题

  • 第1题：

    根据知识本身的存在形式和复杂程度，知识学习可以分为符号学习，概念学习和（ ）。


    答案：命题学习,
    解析：

  • 第2题：

    知识有可以复制、传播的形式知识，也还有（）的暗默知识，它与知识创造者的特殊存在有密切关系。

    • A、可以复制
    • B、可以传播
    • C、难于复制和传播
    • D、不能复制

    正确答案:C

  • 第3题：

    以下选项中不属于知识管理原则的一项是（）.

    • A、知识共享要求相互信任
    • B、知识应具有创造性，因此应该鼓励出乎意料的方式开发知识
    • C、知识来源并存在书本中
    • D、技术导致新的知识行为

    正确答案:C

  • 第4题：

    站在不同的角度，知识的定义也不同，下述错误的是（）

    • A、从认识论的角度探讨知识，强调的是人作为主体对知识的把握
    • B、从认识论出发，可以把知识分类为显性知识和隐性知识
    • C、根据不同的存在层面，可以将知识分为个人知识和集体知识
    • D、数据、信息与知识是一脉相承的概念，它们在概念上有紧密的联系

    正确答案:C

  • 第5题：

    知识可以被分为（）和意会性知识。

    • A、共享性知识
    • B、启发性知识
    • C、编码性知识
    • D、创新性知识

    正确答案:C

  • 第6题：

    存在于个人的头脑中，表现为一种智慧、经验或感觉的知识是（）。

    • A、虚拟知识
    • B、显性知识
    • C、隐性知识
    • D、实体知识

    正确答案:C

  • 第7题：

    以下哪些说法属于贝克莱的观点（）？

    • A、物是感觉的集合
    • B、存在就是被感知
    • C、物质是无
    • D、上帝的意志就是自然规律
    • E、知识分为观念知识和精神知识

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第8题：

    单选题
    关于知识生成关键问题描述正确的一项是（）.
    A

    知识的选择与整合

    B

    其他公司知识的共享

    C

    平衡员工间知识水平的构成

    D

    平衡知识的供与求


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    以下关于拓展知识信息的渠道说法不正确的是（）。
    A

    通过学校的专业教育、职业教育拓展职业知识信息

    B

    家庭教育也可了解职业信息

    C

    一般个人很难通过自己拓展知识信息

    D

    通过学校的职业指导机构可以拓展职业知识信息


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    以下关于知识特性的描述不正确的一项是（）.
    A

    甚至的拓展空间是有限的

    B

    知识可以被储存在人的大脑中

    C

    知识可以被共享

    D

    知识常常以摘要的形式存在


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    知识可以被分为（）和意会性知识。
    A

    共享性知识

    B

    启发性知识

    C

    编码性知识

    D

    创新性知识


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    知识有可以复制、传播的形式知识，也还有（）的暗默知识，它与知识创造者的特殊存在有密切关系。
    A

    可以复制

    B

    可以传播

    C

    难于复制和传播

    D

    不能复制


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    根据知识本身的存在形式和复杂程度，知识学习可以分为（ ）、概念学习和命题学习。


    答案：符号学习,
    解析：

  • 第14题：

    以下关于拓展知识信息的渠道说法不正确的是（）。

    • A、通过学校的专业教育、职业教育拓展职业知识信息
    • B、家庭教育也可了解职业信息
    • C、一般个人很难通过自己拓展知识信息
    • D、通过学校的职业指导机构可以拓展职业知识信息

    正确答案:C

  • 第15题：

    关于知识生成关键问题描述正确的一项是（）.

    • A、知识的选择与整合
    • B、其他公司知识的共享
    • C、平衡员工间知识水平的构成
    • D、平衡知识的供与求

    正确答案:D

  • 第16题：

    将存在于企业员工头脑中和企业组织结构中的隐性知识转化为企业知识库中可以共享的显性知识。属于企业知识管理的（）基本职能。

    • A、外化
    • B、内化
    • C、中介
    • D、认知

    正确答案:A

  • 第17题：

    个性化策略中知识管理的主要目的是（）

    • A、使知识可以被大规模同时学习
    • B、为客户提供需要显性知识的个性化服务
    • C、协助具有隐形知识的人与他人进行知识的交流和共享
    • D、知识保存

    正确答案:C

  • 第18题：

    在教师知识结构中，关于缄默知识的理解，正确的是（）。

    • A、它是显性知识
    • B、可以被明确地接受
    • C、可以用言语表达
    • D、可以通过实践活动而获得

    正确答案:D

  • 第19题：

    知识的存在方式包括（）

    • A、默然知识
    • B、经验知识
    • C、理论知识
    • D、形式知识

    正确答案:A,D

  • 第20题：

    单选题
    将存在于企业员工头脑中和企业组织结构中的隐性知识转化为企业知识库中可以共享的显性知识。属于企业知识管理的（）基本职能。
    A

    外化

    B

    内化

    C

    中介

    D

    认知


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    多选题
    知识的存在方式包括（）
    A

    默然知识

    B

    经验知识

    C

    理论知识

    D

    形式知识


    正确答案： B,D
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    多选题
    关于编码知识，下列说法正确的是（）
    A

    可以严密的逻辑表达

    B

    可以脱离人而存在

    C

    容易在后天获得

    D

    可以交流和共享


    正确答案： D,B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    以下哪些说法属于贝克莱的观点（）？
    A

    物是感觉的集合

    B

    存在就是被感知

    C

    物质是无

    D

    上帝的意志就是自然规律

    E

    知识分为观念知识和精神知识


    正确答案： E,A
    解析： 暂无解析

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