怎样看待新闻商品化？

第1题：

应当怎样正确看待新闻价值与新闻政策的关系？

正确答案: 新闻价值与新闻政策的具体关系是：新近发生的某个事实能否报道，一要看是否具有新闻价值，二要看其是否符合新闻政策，两者兼备，就报道，缺一，就不报道，两者之间应当相辅相成，互为制约。
（1）新闻报道应是新闻价值与新闻政策的结晶，失去其中任何一个，都不是合乎要求的新闻报道。当新闻价值与新闻政策发生矛盾时，应当服从新闻政策；如果新闻政策有缺陷，则通过一切可行办法，力促有关部门进行修订。总之，服从科学，又服从纪律，两者辨证统一。
（2）新闻价值的理论反映的是新闻工作的一般规律，且有相对的稳定性，任何国家皆可通用，但在选择和判断上却为阶级性所左右。新闻政策则存在多变性，因为它受国家政治制度和法律的制约。因此，各国的新闻政策皆不同。同时，即使同一国家的不同历史时期，新闻政策也因当时情况的变化而不断变化。记者只有深切地熟悉和掌握上述各个方面，发现新闻才能更为敏锐，判别新闻才能更为准确，敏感性、洞察力等才能不断增强。

第2题：

辨析：在社会主义市场经济条件下，新闻应该商品化，新闻事业应该产业化。

正确答案: 错误。
（1）在市场经济条件下，精神产品的生产流通与市场规律的联系越来越紧密，新闻产品有进入市场进行流通的客观环节，因此不可避免地在流通领域体现出较强的商品性，要按市场规律运行。
（2）在流通领域新闻产品所体现出的商品性，并不意味着新闻要商品化，也不意味着新闻事业要产业化。
（3）"新闻商品化"、"新闻事业产业化"等提法的实质，就是要在新闻的采、写、编、评等业务环节也按市场规律运作，这是我们要坚决反对的。
（4）新闻媒体固然可以通过广告来获得巨额收益，但其广告功能或者说产业功能、经济功能，都是建立在其反映现实生活这一意识形态功能的基础之上。

第3题：

怎样看待统计误差？

正确答案: 第一，误差降低了统计数据的质量；
第二，误差是难以避免的；
第三，人们对准确性的要求是相对的；
第四，追求过高的准确性往往得不偿失。

第4题：

怎样看待新闻级中的新闻稿？

正确答案:新闻组中的信息传播是一种无国界、无把关人的无政府主义状态的信息传播.“新闻稿”不过是网民“随愿即传”，送上网去的讯息，没有经过审核，也没有为其真实性承担责任的法人，其内容并不具备严格意义上的新闻性.

第5题：

在社会主义市场经济条件下，新闻应该商品化，新闻事业应该产业化。

正确答案:错误

第6题：

怎么看待新闻合成图片作假？

正确答案: 对于这个问题，我认为应该辨证的看待，具体情况具体分析。对于那些出发点是好的新闻合成图片作假事件，我们要给予理解；对于那些为了一己之私，牺牲国家利益的作假行为，我们要给予严厉的惩处。但是，实事求是，一切从实际出发，真实及时报道事件是新闻工作者必须要遵守的职业原则，也是一个合格的新闻工作者所必须具备的职业操守，任何时候都不要违背。如果做不到真实，就不能如实的反映事件的经过，就不能让人民了解事件的真相，就有可能误导政府对事件的正确判断和导致问题的拖延，就有可能使国家和人民的利益遭受巨大损失。所以，遵纪守法，坚持原则，以诚为本，真实及时的报道新闻事件，是每个有责任心的新闻工作者必须做到的。我们的新闻主管部门应该进一步完善新闻监督机制，加大对造假新闻行为的处罚力度，动员全社会的力量形成良好的监督氛围，让新闻作假行为成为过街老鼠，无处可藏，失去存身的市场。

第7题：

怎样看待恐惧诉求方法？

正确答案:（1）关于恐惧诉求，究竟哪种程度的诉求效果最佳，目前在学术界仍没有一致的结论。
（2）传统的教育学认为，在一定条件下，奖惩越重效果越大，费斯亭格的“认知不协和理论”认为惩罚过重或过轻效果都不佳，而中度的处罚对促成态度的转变最为有效，这些观点都有实验结果为其依据。
（3）尽管结论尚难统一，但这些研究至少告诉我们，“敲警钟”必须掌握分寸、切合实际，不能仅靠危言耸听。

第8题：

康德的教育思想基础是（）

A、怎样学习
B、怎样做人
C、怎样看待人
D、怎样做学问

正确答案:C

第9题：

问答题

怎样看待电视新闻的表现优势和弱势？

正确答案：电视新闻的表现优势和弱势都来自电视传播方式。它们相互联系、相互制约，共同决定电视新闻的特点。片面强调任何一面，都可能影响正确认识和能动地体现它的特点。所谓能动体现，在这里主要是正视弱势，有效地克服和消除弱势可能造成的传播障碍，从而使优势可以得到更充分的发挥，使电视新闻真正成为观众获取新闻信息、洞悉外部世界的视野开阔的“窗口”。

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第10题：

问答题

怎样看待厄运？怎样消灾趋吉？

正确答案：安拉说：“真的，他们的厄运是在安拉那里注定的。”（高处7：131）穆圣说：“无传染、无凶兆、无鸟叫、无月讳。”（布）又说：“信凶兆，是以物配主。无此倾向者，安拉必因他信托安拉而给他迁凶化吉。”（艾）又说：“凶兆便是能压倒你、改变你的东西。”（艾）艾哈麦德传于阿布杜拉•本•欧麦尔：穆圣说：“谁被凶兆所困而无所事事，谁确已以物配主。圣门弟子问：‘怎样罚赎此罪呢？’穆圣回答：‘你诵念：主啊！吉凶祸福惟你注定，除你之外，绝无主宰’。”（艾）又说：“最好的是祥征，
可退避任何信士。你们看到讨厌的事，当说：‘主啊！只有你赐善避恶，无法无力，惟凭你助。’”（达）

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第11题：

单选题

下列对新闻产品与新闻工作的理解，正确的是（）。

A

承认新闻产品商品性，反对新闻工作商品化

B

承认新闻产品商品性，支持新闻工作商品化

C

否定新闻产品商品性，反对新闻工作商品化

D

否定新闻产品商品性，支持新闻工作商品化

正确答案： D

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第12题：

问答题

应当怎样全面、正确看待抢新闻？

正确答案：抢新闻，即抢时间，是为最大程度地缩减新闻事实的发生与报道出去这两者之间的时间距离。
（1）西方新闻学一般认为，决定新闻价值的首要因素是新闻时效最早刊出最后消息是任何报馆所奉行不悖的原则，为了抢到新闻，抢到独家新闻，他们甚至不择手段，同行之间大打出手。这种做法固然不足取，但争分夺秒抢新闻的观念与作风，我们可以也应当借鉴和学习。
（2）我们不能笼统、偏激地把抢新闻指责为西方资产阶级记者的工作作风抢新闻，即为抢时间，在这个问题上不存在什么阶级性。西方新闻学对时间性及抢新闻原则的阐述虽然出发点不同，但其立论是基本正确的，观点是鲜明的，与我们没有本质区别。
（3）“抢”即竞争，竞争能使事业产生动力，从而推动事业前进。正是靠着这个竞争，我国的新闻事业这些年来才取得了惊人的进步和发展。
（4）从一定意义上讲，能否经常抢到独家新闻，是报纸、电台、电视台有无力量、有无特色、有无水准的具体体现，是一个名记者的具体标志独家新闻是指第一个被发现并予以报道的新闻事实。特别是在同一地区有众多新闻媒介并存的情况下，抢新闻就显得更为迫切和重要。
（5）作为中国记者，还需顾及中国的国情，在这个问题上还应注意两点：
①注意抢和压的辩证统一，即抢新闻要考虑政治和社会效果，应当在准确、无副作用的基础上抢，而该压的则压，要服从一定的组织纪律和遵守相关的新闻政策。但对于突发性事件必须迅速作出反应和报道，通过2003年的“非典”事件，新闻界获得了共识：一定要遵循以胡锦涛为首的党中央的工作路线：人民的利益高于一切。
②要剔除和排斥西方资产阶级记者那种损人利己、不择手段抢新闻的做法概言之，我们对抢新闻的态度和原则是：一是不失时机地迅速采写新闻，争分夺秒；二是根据时机有效及时地发布新闻，不一味图快。

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第13题：

怎样看待厄运？怎样消灾趋吉？

正确答案: 安拉说：“真的，他们的厄运是在安拉那里注定的。”（高处7：131）穆圣说：“无传染、无凶兆、无鸟叫、无月讳。”（布）又说：“信凶兆，是以物配主。无此倾向者，安拉必因他信托安拉而给他迁凶化吉。”（艾）又说：“凶兆便是能压倒你、改变你的东西。”（艾）艾哈麦德传于阿布杜拉•本•欧麦尔：穆圣说：“谁被凶兆所困而无所事事，谁确已以物配主。圣门弟子问：‘怎样罚赎此罪呢？’穆圣回答：‘你诵念：主啊！吉凶祸福惟你注定，除你之外，绝无主宰’。”（艾）又说：“最好的是祥征，
可退避任何信士。你们看到讨厌的事，当说：‘主啊！只有你赐善避恶，无法无力，惟凭你助。’”（达）

第14题：

怎样看待美国支票薄新闻现象？

正确答案: 1.在美国，法律允许记者对消息来源保密，一些因职务之便而了解隐情、掌握机密的知情人向记者出卖新闻线索、新闻材料，由此记者获得的新闻线索和新闻材料，称为支票薄新闻；
2.支票薄新闻的商品买卖是资本主义社会官场腐败，新闻界卑污的一种表现；
3.是一种超经济形态的商品，当然不足为训。对于新闻事业管理来说，完全有理由把报纸认定为一种商品，新闻产品的其他表现形态是商品。新闻产品不同于一般商品具有双重出售方式。

第15题：

什么是新闻的商品化？

正确答案:指新闻工作中无视社会效益的存在而单纯追求经济利益的行为；其本质是将新闻机构变成为利润而运转的机器，新闻人员变成以新闻谋私的无耻“文侩”。

第16题：

康德教育思想的基础是（）

A、怎样看待教育
B、重视实际应用
C、怎样看待人
D、重视基础教育

正确答案:C

第17题：

怎样看待电视新闻的表现优势和弱势？

正确答案:电视新闻的表现优势和弱势都来自电视传播方式。它们相互联系、相互制约，共同决定电视新闻的特点。片面强调任何一面，都可能影响正确认识和能动地体现它的特点。所谓能动体现，在这里主要是正视弱势，有效地克服和消除弱势可能造成的传播障碍，从而使优势可以得到更充分的发挥，使电视新闻真正成为观众获取新闻信息、洞悉外部世界的视野开阔的“窗口”。

第18题：

什么是定势效应？应该怎样看待定势效应对新闻采访的影响？

正确答案:（1）定势效应是指在人们的头脑中形成的关于他人的或某种社会现象的固定的看法，它是一种简单化的思想方法，容易发生认识上的偏差。（2）定势效应是人们认知事物时的一种常见现象，在某种情况下有助于人们对他人作概括性的了解。（3）但定势效应毕竟是一种简单化的思想方法，是容易发生认识上的偏差，而推断的事物也还存在着与实际情况不相符的可能性。

第19题：

新闻受众的从众心理指什么？你认为应该怎样看待受众的这种心理与行为？

正确答案:（1）受众的从众心理，是指个体在强大的新闻舆论或由这种舆论引起的人际压力下自觉不自觉地在社会知觉、社会判断、态度以及行为上表现出来的与新闻舆论相一致的心理反映。（2）新闻受众的从众心理主要原因是来自新闻舆论的社会刺激。在新闻传播中，受众的从众心理主要是由新闻媒体造成的舆论引起的心理反应。（3）新闻受众的从众行为既有积极的意义，也有消极的意义。决定新闻受众从众行为性质的关键是新闻舆论的方向，即新闻舆论的正确性。①正确的、为公众利益而造的新闻舆论所形成的受众群体的从众心理，有利于形成良好的社会风气、好的社会氛围，这是推动社会秩序稳定，推动社会有创造性的力量；②而由错误舆论所形成的受众的从众心理则对正常的社会秩序有巨大的破坏作用。

第20题：

问答题

新闻受众的从众心理指什么？你认为应该怎样看待受众的这种心理与行为？

正确答案：（1）受众的从众心理，是指个体在强大的新闻舆论或由这种舆论引起的人际压力下自觉不自觉地在社会知觉、社会判断、态度以及行为上表现出来的与新闻舆论相一致的心理反映。（2）新闻受众的从众心理主要原因是来自新闻舆论的社会刺激。在新闻传播中，受众的从众心理主要是由新闻媒体造成的舆论引起的心理反应。（3）新闻受众的从众行为既有积极的意义，也有消极的意义。决定新闻受众从众行为性质的关键是新闻舆论的方向，即新闻舆论的正确性。①正确的、为公众利益而造的新闻舆论所形成的受众群体的从众心理，有利于形成良好的社会风气、好的社会氛围，这是推动社会秩序稳定，推动社会有创造性的力量；②而由错误舆论所形成的受众的从众心理则对正常的社会秩序有巨大的破坏作用。

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第21题：

单选题

康德教育思想的基础是（）

A

怎样看待教育

B

重视实际应用

C

怎样看待人

D

重视基础教育

正确答案： B

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第22题：

问答题

应当怎样正确看待新闻价值与新闻政策的关系？

正确答案：新闻价值与新闻政策的具体关系是：新近发生的某个事实能否报道，一要看是否具有新闻价值，二要看其是否符合新闻政策，两者兼备，就报道，缺一，就不报道，两者之间应当相辅相成，互为制约。
（1）新闻报道应是新闻价值与新闻政策的结晶，失去其中任何一个，都不是合乎要求的新闻报道。当新闻价值与新闻政策发生矛盾时，应当服从新闻政策；如果新闻政策有缺陷，则通过一切可行办法，力促有关部门进行修订。总之，服从科学，又服从纪律，两者辨证统一。
（2）新闻价值的理论反映的是新闻工作的一般规律，且有相对的稳定性，任何国家皆可通用，但在选择和判断上却为阶级性所左右。新闻政策则存在多变性，因为它受国家政治制度和法律的制约。因此，各国的新闻政策皆不同。同时，即使同一国家的不同历史时期，新闻政策也因当时情况的变化而不断变化。记者只有深切地熟悉和掌握上述各个方面，发现新闻才能更为敏锐，判别新闻才能更为准确，敏感性、洞察力等才能不断增强。

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第23题：

问答题

什么是新闻的商品化？