作业的三个基本状态都是什么，它们之间如何转换的？
题目
作业的三个基本状态都是什么，它们之间如何转换的？
相似考题
参考答案和解析
正确答案:
一个作业从进入系统到运行结束，一般需要经历后备、运行和完成3种状态。
（1）后备状态：当一个作业通过输入设备送入计算机，并由操作系统将其存放在磁盘后，该作业所处的状态称为后备状态。
（2）运行状态：当作业调度程序按一定的原则从后备作业队列中挑选一个作业，为其分配必要的资源，建立一组相应的进程之后，该作业从后备状态转变为运行状态。
（3）完成状态：当作业正常运行结束，或因错误而终止运行时，作业处于完成状态。
（1）后备状态：当一个作业通过输入设备送入计算机，并由操作系统将其存放在磁盘后，该作业所处的状态称为后备状态。
（2）运行状态：当作业调度程序按一定的原则从后备作业队列中挑选一个作业，为其分配必要的资源，建立一组相应的进程之后，该作业从后备状态转变为运行状态。
（3）完成状态：当作业正常运行结束，或因错误而终止运行时，作业处于完成状态。
更多“作业的三个基本状态都是什么，它们之间如何转换的？”相关问题
-
第1题：
记忆的三个系统各有什么特点？它们之间有什么关系。
正确答案: 记忆的三个系统包括感觉记忆、短时记忆和长时记忆。感觉记忆是当感觉刺激停止之后头脑中仍能保持瞬间映象的记忆，是记忆系统的第一站，是记忆系统对外界信息进行进一步加工前的暂时登记。短时记忆是信息保持在一分钟左右的记忆，是感觉记忆和长时记忆的中间过渡。长时记忆是存储在一分钟以上，甚至是终生的记忆。
记忆的三个系统处在记忆系统的不同阶段，相互之间有着密切的联系。来自外界的信息首先到达感觉记忆，如果这些停止被注意，它们则进行短时记忆，在短时记忆中的信息经过加工存储到长时记忆中去，而长时记忆中的信息在需要时又会被提取到短时记忆中。 -
第2题：
风险的基本因素是什么？它们之间的关系如何？
正确答案: 风险的组成因素有：风险因素、风险事故和损失。
风险是由风险因素、风险事故和损失共同构成的，风险因素引起或增加风险事故，风险事故发生可能造成损失，风险因素平加可能造成损失，风险因素增加或产生风险事故，风险事故引起损失。 -
第3题：
进程的基本状态有哪些？这些状态之间是如何转换的？
正确答案:进程的基本状态有：就绪，阻塞，执行三种。
就绪到执行：进程调度
执行到就绪：时间片完
执行到阻塞：I/O请求或等待事件发生
阻塞到就绪：I/O完成或事件已发生 -
第4题：
什么是“逻辑地址”？什么是“线性地址”？什么是“物理地址”？它们如何转换？
正确答案: 由段的起始地址（段基址）或者段的编号和段内相对地址两部分表示的地址称为“逻辑地址”。
经过“分段机构”处理后，用一组二进制代码表示的地址称为“线性地址”。
经过“分页机构”处理后，用一组二进制代码表示的存储单元的“真实”的地址称为“物理地址”。物理地址的位数等于地址总线的宽度。
工作在实地址模式下的80X86MPU不使用线性地址，物理地址=段基址×16+段内偏移地址。
80X86MPU工作在保护模式下时，分段机构用段的编号在“段描述符表”中找到段的起始地址，加上偏移地址得到“线性地址”。
分页机构把线性地址从高位到低位分解为“页组地址：页地址：页内地址”三部分，由页组地址（页组号）查找“页组表”，获得该页组对应的“页表”首地址。然后用页地址（页号）去查“页表”，得到该页的起始地址，拼接上页内地址，得到“物理地址”。
保护模式下也可以关闭分页机构，此时线性地址等于物理地址。 -
第5题：
对外汉语教学研究基本上是围绕下面这三个方面展开，它们分别是（）。
- A、教什么、学什么、如何学
- B、教什么、如何学、如何练
- C、教什么、如何学、怎么教
- D、学什么如何学怎么教
正确答案:C -
第6题：
【插入】面板有哪两种格式，如何实现它们之间的转换？
正确答案: 【插入】面板有制表符格式和菜单格式两种。在【插入】面板的标题栏上单击鼠标右键，在弹出的快捷菜单中选择【显示为菜单】命令，【插入】面板即由制表符格式变为菜单格式。在菜单格式的【插入】面板中，单击左侧的向下箭头，在弹出的菜单中选择【显示为制表符】命令，【插入】面板即由菜单格式转变为制表符格式。 -
第7题：
问答题什么是逻辑地址？什么是物理地址？它们各自如何表示？如何转换？正确答案： 程序中使用的存储器地址称为逻辑地址，由16位“段基址”和16位“偏移地址”（段内地址）组成。段基址表示一个段的起始地址的高16位。
偏移地址表示段内的一个单元距离段开始位置的距离。访问存储器的实际地址称为物理地址，用20位二进制表示。
将两个16位二进制表示的逻辑地址错位相加，可以得到20位的物理地址：
物理地址＝段基址×16+偏移地址解析： 暂无解析 -
第8题：
问答题线程有那5个基本状态？它们之间如何转化？简述线程的生命周期。正确答案： 线程有“新建”、“就绪”、“阻塞”、“运行”、“死亡”5个基本状态。线程对象被创建时进入“新建”状态；程序执行语句启动这个线程后，它进入线程队列排列等待CPU时间片，称为“就绪”状态；等CPU时间和其他资源齐备时就进入“运行”状态；线程运行完毕或者被强制终止则进入“死亡”状态。上述线程各状态之间的转换就构成了线程的基本生命周期。解析： 暂无解析 -
第9题：
问答题液相烧结的三个基本条件是什么？它们对液相烧结致密化的贡献是如何体现的？正确答案： 三个基本条件：液相必须润湿固相颗粒、固相在液相中具有有限的溶解度、液相数量
1）液相必须润湿固相颗粒，这是液相烧结得以进行的前提。液相只有具备完全或部分润湿的条件，才能渗入颗粒的微孔和裂隙甚至晶粒间界，促进致密化
2）有限的溶解可改善润湿性，增加了固相物质迁移通道，加速烧结；并且颗粒表面突出部位的化学位较高产生优先溶解，通过扩散和液相流动在颗粒凹陷处析出，改善固相晶粒的形貌和减小颗粒重排的阻力，促进致密化
3）在一般情况下，液相数量的增加有利于液相均匀地包覆固相颗粒，为颗粒重排列提供足够的空间和致密化创造条件。解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题作业的三个基本状态都是什么，它们之间如何转换的？正确答案： 一个作业从进入系统到运行结束，一般需要经历后备、运行和完成3种状态。
（1）后备状态：当一个作业通过输入设备送入计算机，并由操作系统将其存放在磁盘后，该作业所处的状态称为后备状态。
（2）运行状态：当作业调度程序按一定的原则从后备作业队列中挑选一个作业，为其分配必要的资源，建立一组相应的进程之后，该作业从后备状态转变为运行状态。
（3）完成状态：当作业正常运行结束，或因错误而终止运行时，作业处于完成状态。解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题【插入】面板有哪两种格式，如何实现它们之间的转换？正确答案： 【插入】面板有制表符格式和菜单格式两种。在【插入】面板的标题栏上单击鼠标右键，在弹出的快捷菜单中选择【显示为菜单】命令，【插入】面板即由制表符格式变为菜单格式。在菜单格式的【插入】面板中，单击左侧的向下箭头，在弹出的菜单中选择【显示为制表符】命令，【插入】面板即由菜单格式转变为制表符格式。解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题进程有哪三种状态？状态之间是如何转换的。正确答案： 一般说来进程有三种状态。
执行态：当前进程已分配到CPU，它的程序正在处理机上运行；
就绪态：进程已具备运行条件，但因为其他进程正占用CPU，所以暂时不能运行而等待分配CPU的状态；
等待态：因等待某件事件发生而暂时不能运行的状态。解析： 暂无解析 -
第13题：
线程有那5个基本状态？它们之间如何转化？简述线程的生命周期。
正确答案:线程有“新建”、“就绪”、“阻塞”、“运行”、“死亡”5个基本状态。线程对象被创建时进入“新建”状态；程序执行语句启动这个线程后，它进入线程队列排列等待CPU时间片，称为“就绪”状态；等CPU时间和其他资源齐备时就进入“运行”状态；线程运行完毕或者被强制终止则进入“死亡”状态。上述线程各状态之间的转换就构成了线程的基本生命周期。 -
第14题：
液相烧结的三个基本条件是什么？它们对液相烧结致密化的贡献是如何体现的？
正确答案: 三个基本条件：液相必须润湿固相颗粒、固相在液相中具有有限的溶解度、液相数量
1）液相必须润湿固相颗粒，这是液相烧结得以进行的前提。液相只有具备完全或部分润湿的条件，才能渗入颗粒的微孔和裂隙甚至晶粒间界，促进致密化
2）有限的溶解可改善润湿性，增加了固相物质迁移通道，加速烧结；并且颗粒表面突出部位的化学位较高产生优先溶解，通过扩散和液相流动在颗粒凹陷处析出，改善固相晶粒的形貌和减小颗粒重排的阻力，促进致密化
3）在一般情况下，液相数量的增加有利于液相均匀地包覆固相颗粒，为颗粒重排列提供足够的空间和致密化创造条件。 -
第15题：
进程有哪三种状态？状态之间是如何转换的。
正确答案:一般说来进程有三种状态。
执行态：当前进程已分配到CPU，它的程序正在处理机上运行；
就绪态：进程已具备运行条件，但因为其他进程正占用CPU，所以暂时不能运行而等待分配CPU的状态；
等待态：因等待某件事件发生而暂时不能运行的状态。 -
第16题：
时序图、状态转换图和状态转换表都可以用来描述同一个时序逻辑电路的逻辑功能，它们之间可以相互转换。
正确答案:正确 -
第17题：
APDiv与Div标签有什么异同？它们如何相互转换？
正确答案: apDiv与Div标签是同一个网页元素不同的表现形态，通过CSS样式可使两者间相互转换。如在【CSS规则定义】对话框的【定位】分类中，将【类型】选项设置为“绝对”，即表示层，否则即为Div标签，这是apDiv与Div标签转换的关键因素。 -
第18题：
问答题风险的基本因素是什么？它们之间的关系如何？正确答案： 风险的组成因素有：风险因素、风险事故和损失。
风险是由风险因素、风险事故和损失共同构成的，风险因素引起或增加风险事故，风险事故发生可能造成损失，风险因素平加可能造成损失，风险因素增加或产生风险事故，风险事故引起损失。解析： 暂无解析 -
第19题：
问答题内部大修项目和外部大修项目的主要区别是什么？并分别简述它们的状态如何转换？正确答案： 内部大修指的是神东的内部单位承修的大修项目。外部大修指的是外委厂家承修的大修项目。
内部大修：项目计划--委托下达--项目开工--项目竣工—验收通过--期货可利--项目完成。
外部大修：项目开工—外委开工—外委竣工—项目完成。解析： 暂无解析 -
第20题：
问答题TMS320F2812的FLASH具有几种状态，它们之间如何实现转换？正确答案： 状态：复位和休眠状态（功耗最低）、待机状态、工作状态或读状态（功耗最高）三种；
转换：
①从高功耗到低功耗的转换：改变电源寄存器的PWR模式位，同时把FLASH存储体变为低功耗状态；
②从低功耗到高功耗的转换：改变电源寄存器的PWR模式位，同时把FLASH存储体变为高功耗状态，为使FLASH存储器在较高电源模式下保持稳定，要求在从较低功耗状态转变到较高功耗状态时有一个延时。解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题试说明进程在三个基本状态之间转换的典型原因.正确答案： A.处于就绪状态的进程，当进程调度程序为之分配了处理机后，该进程便由就绪状态变为执行状态.
B.当前进程因发生某事件而无法执行，如访问已被占用的临界资源，就会使进程由执行状态转变为阻塞状态.
C.当前进程因时间片用完而被暂停执行，该进程便由执行状态转变为就绪状态.解析： 暂无解析 -
第22题：
单选题对外汉语教学研究基本上是围绕下面这三个方面展开，它们分别是（）。A教什么、学什么、如何学
B教什么、如何学、如何练
C教什么、如何学、怎么教
D学什么如何学怎么教
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题进程的基本状态有哪些？这些状态之间是如何转换的？正确答案： 进程的基本状态有：就绪，阻塞，执行三种。
就绪到执行：进程调度
执行到就绪：时间片完
执行到阻塞：I/O请求或等待事件发生
阻塞到就绪：I/O完成或事件已发生解析： 暂无解析