心理学研究表明，婴儿从早期依恋关系所获得的温暖、信任和安全，为以后生理和心理发展奠定基础，使儿童有很好的解决问题能力，有更多的积极情感，在同龄伙伴中更具吸引力。
题目
心理学研究表明，婴儿从早期依恋关系所获得的温暖、信任和安全，为以后生理和心理发展奠定基础，使儿童有很好的解决问题能力，有更多的积极情感，在同龄伙伴中更具吸引力。
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第1题：
有关依恋的说法不正确的是
A、是婴儿与主要抚养者之间的积极的情感联系
B、是最早的情感联结
C、一般产生在母婴之间
D、不同的儿童有不同的依恋方式
E、依恋是消极的，不利于婴儿的发展
参考答案：E
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第2题：
心理学和生理学的研究表明，儿童智力发展的关键期是学前期。（ ）答案：对解析： -
第3题：
在婴幼儿阶段，拥有（ ）的婴儿往往有更多的探索行为。A.自我意识
B.语言能力
C.安全心理
D.安全型依恋答案：D解析：在婴幼儿自我意识发展的过程中，依恋被认为是一个重要的原因。依恋产生于婴儿与其照顾人的相互作用过程，是一种感情上的联结和纽带。在婴幼儿阶段，拥有安全型依恋的婴儿往往有更多的探索行为。C项是迷惑项。 本题主要是对婴幼儿阶段的社会性发展特征进行考查。 -
第4题：
心理学和生理学的研究证明，儿童智力发展的关键期是婴儿期。
正确答案:错误 -
第5题：
接受+控制的权威型教养方式，这种高控制且在情感上偏于接纳和温暖的教养方式，对儿童的心理发展有许多积极影响。
正确答案:正确 -
第6题：
对婴儿和成人的研究表明，依恋的类型可分为安全依恋，（），回避依恋和无组织依恋(disorganized)。
正确答案:焦虑依恋 -
第7题：
教育心理学与儿童心理学的不同之处在于（）。
- A、教育心理学从横向角度研究教育条件和措施与儿童知识掌握、技能形成和能力发展之间内在关联，而儿童心理学从纵向角度研究儿童心理发生、发展
- B、教育心理学从纵向角度研究教育条件和措施与儿童知识掌握、技能形成和能力发展之间内在关联，而儿童心理学从横向角度研究儿童心理发生、发展
- C、教育心理学从横向角度研究儿童知识掌握、技能形成和能力发展，而儿童心理学从纵向角度研究儿童心理发生、发展
- D、教育心理学从纵向角度研究儿童知识掌握、技能形成和能力发展，而儿童心理学从横向角度研究儿童心理发生、发展
正确答案:D -
第8题：
单选题有关依恋的说法不正确的是（）A是婴儿与主要抚养者之间的积极的情感联系
B是最早的情感联结
C一般产生在母婴之间
D不同的儿童有不同的依恋方式
E依恋是消极的，不利于婴儿的发展
正确答案： A解析： 依恋是婴儿与重要的抚养者通常是母亲间的最初的社会性联结，也是感情社会化的重要标志。一般产生在母婴之间，不同的儿童可能有不同的依恋方式，同时依恋的性质可随成长而有所变化，如在12个月时是回避型依恋的婴儿，到了18个月可建成安全型依恋模式。缺乏正常的依恋关系会影响婴儿健康的发展，只有正常的依恋才能促进健康的发展。 -
第9题：
填空题亲子依恋这一最早的社会关系为婴儿以后的各种社会关系奠定了基础 ，个体的（）状况与后来的发展有着密切的关系。正确答案： 早期依恋解析： 暂无解析 -
第10题：
判断题心理学研究表明，婴儿从早期依恋关系所获得的温暖、信任和安全，为以后生理和心理发展奠定基础，使儿童有很好的解决问题能力，有更多的积极情感，在同龄伙伴中更具吸引力。A对
B错
正确答案： 错解析： 暂无解析 -
第11题：
判断题心理学和生理学的研究证明，儿童智力发展的关键期是婴儿期。A对
B错
正确答案： 错解析： 大量的研究结果表明，幼儿期(学前期)是智力发展最快的时期，也是发展的关键期。很多人认为，儿童从出生到5岁是智力发展最为迅速的时期。在儿童智力发展的过程中，儿童的智力最初已经是复合的，其发展趋势是各种智力因素的比重和地位不断变化。 -
第12题：
填空题对婴儿和成人的研究表明，依恋的类型可分为安全依恋，（），回避依恋和无组织依恋(disorganized)。正确答案： 焦虑依恋解析： 暂无解析 -
第13题：
依恋是婴儿最初的社会性情结，正确的说法是( )。
A．依恋是婴儿情感社会化的标志
B．婴儿依恋由特殊情感连结阶段，经无差别反应阶段，而后发展为有差别反应阶段
C．安全型依恋是积极依恋，回避型、反抗型依恋是消极依恋
D．婴儿在特殊情感联结阶段，对母亲产生特别的依恋
正确答案：ACD
解析：依恋是婴儿最初的社会性情结，是情感社会化的标志，是婴儿与抚养者之间的一种积极的情感联系。婴儿依恋的发展阶段包括：①无差别的社会反应阶段，对一切人都不加区别地反应。②有差别的社会反应阶段，对母亲有偏爱，对熟悉人和陌生人有不同的反应。③特殊情感联结阶段，对母亲产生特别的依恋，形成了专门的对母亲的情感联结。婴儿依恋的类型包括安全型依恋、回避型依恋和反抗型依恋。安全型依恋是积极依恋，回避型和反抗型均属消极的不安全型依恋。 -
第14题：
教育心理学与儿童心理学的不同之处在于（ ）。
A.教育心理学从横向角度研究儿童知识掌握、技能形成和能力发展，而儿童心理学从纵向角度研究儿童心理发生、发展
B.教育心理学从纵向角度研究教育条件和措施与儿童知识掌握、技能形成和能力发展之间的内在关联，而儿童心理学从横向角度研究儿童心理发生、发展
C.教育心理学从横向角度研究教育条件和措施与儿童知识掌握、技能形成和能力发展之间的内在关联，而儿童心理学从纵向角度研究儿童心理发生、发展
D.教育心理学从纵向角度研究儿童知识掌握、技能形成和能力发展，而儿童心理学从横向角度研究儿童心理发生、发展答案：C解析：教育心理学研究的是教育条件和措施与儿童知识掌握、技能形成和能力发展之间的关系，儿童心理学研究的是儿童心理的发生与发展。 -
第15题：
亲子依恋这一最早的社会关系为婴儿以后的各种社会关系奠定了基础 ，个体的（）状况与后来的发展有着密切的关系。
正确答案:早期依恋 -
第16题：
在婴幼儿阶段，拥有（）的婴儿往往有更多的探索行为。
- A、自我意识
- B、语言能力
- C、安全心理
- D、安全型依恋
正确答案:D -
第17题：
（）指个体对某一特定个体的长久持续的情感联系。在发展心理学中，它特指婴儿与成人所形成的情感联结，是婴儿情感社会化的重要标志。
- A、依恋
- B、同伴关系
- C、人际关系
- D、亲子关系
正确答案:A -
第18题：
儿童早期依恋形成和发展的阶段有：__________、__________、__________、__________。
正确答案:前依恋期、依恋关系建立期、依恋关系明确期、互惠关系的形成期 -
第19题：
有关依恋的说法不正确的是（）
- A、是婴儿与主要抚养者之间的积极的情感联系
- B、是最早的情感联结
- C、般产生在母婴之间
- D、不同的儿童有不同的依恋方式
- E、依恋是消极的，不利于婴儿的发展
正确答案:E -
第20题：
单选题（）指个体对某一特定个体的长久持续的情感联系。在发展心理学中，它特指婴儿与成人所形成的情感联结，是婴儿情感社会化的重要标志。A依恋
B同伴关系
C人际关系
D亲子关系
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第21题：
多选题依恋是婴儿最初的社会性情结，正确的说法是（ ）。(2003年8月三级真题)A依恋是婴儿情感社会化的标志
B婴儿依恋由特殊情感连结阶段，经无差别反应阶段，而后发展为有差别反应阶段
C安全型依恋是积极依恋，回避型、反抗型依恋是消极依恋
D婴儿在特殊情感联结阶段，对母亲产生特别的依恋
正确答案： A,C解析： 依恋是婴儿最初的社会性情结，是情感社会化的标志。婴儿依恋的发展阶段分为:①无差别的社会反应阶段，婴儿对人不加区别地积极反应；②有差别的社会反应阶段，婴儿出现有选择的对人反应，如对母亲更加偏爱；③特殊的情感联结阶段，婴儿对母亲产生特殊的情感依恋；④互惠关系形成阶段，婴儿把母亲当做交往的伙伴，能够接受母亲的暂时离开。婴儿依恋的类型包括安全型依恋、回避型依恋和反抗型依恋。安全型依恋是积极依恋，回避型依恋和反抗型依恋均属消极的不安全型依恋。 -
第22题：
单选题婴儿在母亲面前表现出更多的微笑，在其他熟悉的人面前微笑相对较少，这说明婴儿的依恋发展处于（）。A无差别的社会反应阶段
B有差别的社会反应阶段
C特殊的情感联结阶段
D目标调整的伙伴关系阶段
正确答案： D解析： 有差别的反应阶段是指婴儿对人的反应有了区别，对母亲和熟悉的人及陌生人做出的反应是不同的。 -
第23题：
判断题接受+控制的权威型教养方式，这种高控制且在情感上偏于接纳和温暖的教养方式，对儿童的心理发展有许多积极影响。A对
B错
正确答案： 对解析： 暂无解析