为了帮助孩子学会写字，尤其是毛笔字，老师和家长常常会提供一些特殊的本子供孩 子“描红”。这些本子不特殊之处在为孩子们提供了不同的虚线体的可以让孩子描画汉字、字母或者数字。这与下面（）是对应的。 A、行为养成B、渐隐C、消退D、塑造
题目
为了帮助孩子学会写字，尤其是毛笔字，老师和家长常常会提供一些特殊的本子供孩 子“描红”。这些本子不特殊之处在为孩子们提供了不同的虚线体的可以让孩子描画汉字、字母或者数字。这与下面（）是对应的。
- A、行为养成
- B、渐隐
- C、消退
- D、塑造
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第1题：
要帮孩子学电脑，最好家长先学会使用电脑，这样既可以向孩子推荐好的软件，也可以有效地防止孩子使用不健康的软件，并可为孩子树立一个不断学习、勇于进取的人生榜样。
这段话的主要意思是：（ ）
A.家长学会使用电脑对孩子学电脑有直接帮助。
B.孩子学电脑需要家长的多方帮助。
C.家长学会使用电脑对帮助孩子学习和成长有诸多好处。
D.家长要帮助孩子学电脑，首先自己要学会电脑。答案：C解析：由文中“既可以……也可以……并可为……”这句话说明了家长学会使用电脑时对帮助孩子学习和成长有诸多好处。 -
第2题：
要帮助孩子学电脑，最好家长先学会使用电脑，这样既可以向孩子推荐软件，也可以有效地防止孩子使用不健康的软件，并可为孩子树立一个不断学习、勇于进取的人生榜样。
这段话的主要意思是（ ）。
A.家长学会使用电脑对孩子学电脑有直接帮助
B.孩子学电脑需要家长的多方帮助
C.家长学会使用电脑对帮助孩子学习和成长有诸多好处
D.家长要帮助孩子学电脑，首先自己要学会电脑答案：C解析：A项“直接”使用不当。D项太绝对，文段并未说家长学会电脑是帮助孩子学电脑的必要前提，只是说“最好”。C项全面地概括了文段的主要意思。 -
第3题：
星星幼儿园开设了托儿园，班上的孩子年龄偏小，多数不到2岁。钟老师承担了托儿园的保教工作。孩子们经常哭闹不止，钟老师哄这个，哄那个，累的直不起腰，但总有几个孩子哭个不停。经过摸索，钟老师发现只有心平气和才能更好的安抚孩子。渐渐地，孩子们欢笑多了。钟老师怕孩子碰伤和摔伤，时刻注意他们的安全是，家长们对钟老师非常感谢，教师节，家长送了购物卡和礼品卡给种老师钟老师欣然接受了。
问题：从教室职业道德角度，评价钟老师的教育行为。答案：解析：【参考答案】
材料中教师的行为遵循了关爱学生、为人师表、爱岗敬业的职业道德规范，符合新课改背景下的儿童观，是值得赞扬的。
第一、教师的做法体现了关爱学生的职业道德。关爱学生指的是在教育过程中要关心热爱学生，不体罚、变相体罚学生，对学生严慈相济。材料中钟老师面临儿童啼哭不止，没有大发脾气而是采用细心安抚的方法去教育学生。
第二、教师的做法体现了为人师表的职业道德规范。为人师表是在教育过程中，教师应该以身作则、为人师表，廉洁从教，不利用职务之便谋取私利。材料中钟老师在教师节拒收家长的礼物体现了廉洁从教，符合这一职业道德规范。
第三、教师的做法体现爱岗敬业的职业道德规范。爱岗敬业指教师在教育过程中要热爱本职工作，善于总结教学经验。材料中钟老师在面对教学困难的时候能够从多角度来思考并解决问题，最终找到解决的方法，最终解决了幼儿啼哭不止的问题。
因此，教师在教育过程中能够遵守教师职业道德规范，具备素质教育理念，“以人为本”，促进学生全面发展。 -
第4题：
刘老师经常带着孩子做模仿游戏，开始很受孩子们的欢迎。后来刘老师发现孩子们渐渐的不愿意跟着老师模仿游戏了，而是自己创意。有一天孩子们对刘老师说：“老师，我们不想跟你那样做，我们想和你做得不一样!”刘老师说好，于是老师跺脚，孩子拍手，老师扮猴子，孩子扮老虎。孩子们做得特别认真。孩子们做出了很多平时没有没做过的动作。刘老师发现游戏规则改变后更能吸引孩子们的注意力。孩子们的反应能力、想象能力和创造能力都得到了发展和提升。游戏的积极性和秩序性比原来更好了。
[问题1][简答题]
从儿童观角度，评析刘老师的教育行为。
答案：解析：体现了刘老师“育人为本”和“全面发展”的儿童观。
(1)尊重儿童，促进儿童人格发展。当孩子们提出改变游戏规则，刘老师并没有制止或是批评儿童，而是同意儿童的提议，与儿童换角色来表演。这体现出刘老师尊重儿童的人格，平等对待儿童，培养儿童的求知欲和学习的积极性，发散儿童的思维能力并提高儿童的动作协调能力。以适当的教学活动，促进儿童身心健康发展。刘老师促进儿童富有个性、自主的人格发展，实质上是为儿童一生打下了坚实的基础。刘老师采取恰当的方法组织儿童活动，促进儿童在愉快的活动中得到身心健康的成长，使儿童在玩中学，学中玩的同时，发展他们艺术的想象力、创造力，促进其健全人格的形成。
(2)挖掘儿童潜能，促进儿童全面发展。当游戏规则改变后，为吸引儿童的注意力，儿童做了很多平时没有做过的动作，发展了儿童的反应能力、想象力和创造力，使得儿童智力得以进一步提高。轻松的教学活动为儿童带来欢乐的同时，使其感受美的存在，满足了儿童全面发展需要。 -
第5题：
从当班主任的第一天起，俞老师就要求自己做一名孩子们喜爱的班主任。每一届新生入校前老师总是从孩子们的“读、写”等细节入手想方设法创设情境，让孩子们在体验中逐渐学会了阅读，端正了书写姿势；他还带孩子们到超市体验购物，让孩子们学会选择物品、自觉排队；带孩子们乘坐公交车，学会购票、文明乘车；带孩子们到养老院打扫卫生，做小小志愿者。平时，孩子们无论遇到什么事， 总是愿意告诉俞老师。一次外出游学，小涛悄悄告诉俞老师自己有时会尿床，俞老师便将小涛安排和自己住一个房间，每到半夜尽早提醒小涛上厕所，这成了他俩的秘密。俞老师还在班上成立了“少年科学院”，尝试以各种实验激发孩子们的兴趣，有时候为准备一个实验，俞老师要查阅许多资料，充分准备，让孩子们在每一次实验中都有收获。
问题： 请从教师职业道德的角度，评析材料中俞老师的教育行为。（14 分）答案：解析：俞教师的做法符合教师的职业道德规范，值得我们提倡与学习。 首先，教师的职业道德规范要求教师要关爱学生，关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正的对待学生，不挖苦，不讽刺，对学生严慈相济，不体罚或变相体罚学生。材料中俞老师在当班主任之后就立志成为孩子们喜爱的班主任，并且他也真正在生活中做到这一点，孩子们无论遇到什么事情，总是愿意告诉俞老师。知道小涛偶尔会尿床之后便让小涛和自己一起住，无微不至地关心小涛。俞老师的行为体现了关爱学生的师德规范。 其次教师的职业道德规范要求教师要教书育人，遵循教育规律，实施素质教育，循循善诱，因材施教，培养学生良好品行，促进学生全面发展，不以分数作为评价学生的唯一标准。材料中俞老师善于创设各种教学情境，带学生去超市体验购物，去养老院做志愿者，带着孩子们进行各种实验，在实践活动中教授孩子们知识，激发他们的学习兴趣，实施素质教育。俞老师的行为体现了教书育人的教师天职。
最后，教师的职业道德规范要求教师爱岗敬业，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献，对工作高度负责，认真备课上课，批改作业，辅导学生。材料中俞老师总是从细节入手，每次在上课前都会阅读很多资料，进行充分备课准备，为孩子们创设各种教学情境，对工作高度负责。俞老师的行为体现了爱岗敬业的本质要求。
总而言之，俞老师的行为是合理的，值得我们学习。 -
第6题：
为了让家长支持翻转课堂，你需要（）。
- A、告诉家长你希望他们帮助检查孩子的掌握情况：当家长看到孩子看视频就能学会基本的知识，会更愿意让学生看电脑了
- B、告诉家长教学过程是怎样的，会有哪些变化，对他们的孩子有哪些好处：特别是差异性教学，自主学习能力培养一定要提到
- C、做一个翻转课堂介绍视频给学生带回家，让家长看看视频教学是什么感觉，家长就可能会支持了
- D、学期中间的一些作品展示活动可以邀请家长参加，或者阶段性的（以简报的方式）向家长汇报翻转课堂的成效
正确答案:A,B,C,D -
第7题：
在家长和学生的反转体验中，老师要注意提醒家长的是（）
- A、家长不可以使用家长的特权，继续纠正孩子，或者指导孩子
- B、家长需要处于更低的位置状态来体验
- C、在过程中，家长可以随时纠正学生＂不对＂的地方
- D、家长要尽可能的帮助孩子来扮演小父母
正确答案:A,B -
第8题：
家长帮助孩子学会学习的关键是（）。
- A、培养孩子掌握学习方法，养成好的习惯，善于独立思考。
- B、要求孩子牢记教师讲的知识。
- C、让孩子花更多的时间学习书本知识。
正确答案:A -
第9题：
下列哪种情形是运用讨论法教学应该避免的？（）
- A、让孩子想到什么就说什么
- B、提供孩子们充分自由的氛围
- C、设法让孩子们感觉到轻松愉快
- D、发现孩子说得不正确时立刻制止
正确答案:D -
第10题：
问答题材料： 林老师从事幼儿园教学工作20多年以来，业务精湛，为幼儿园赢得了很多荣誉，从不居功自傲，为人谦和，热心帮扶新教师。她从不谈论班上家长职业情况或利用家长资源为自己和亲友提供便利。 林老师热情如一地对待工作，总是蹲下来轻声和孩子交谈，每天与孩子们亲切拥抱，甚至自创了专属每一个孩子的打招呼方式，孩子们很喜欢她。林老师对年轻老师说：“要花心思让孩子真正喜欢你，当孩子喜欢老师时，学习自然就会发生。”林老师每天最重要的工作是陪伴和观察孩子，从孩子的兴趣和需要出发开展教学工作。得知家长在家中教孩子做算术、学拼音后，林老师耐心说明这些做法对幼儿身心健康成长的危害，并邀请家长来园里观看孩子游戏，为家长分析孩子在游戏中的学习和发展，让家长心服口服。 问题： 请结合材料，从教师职业道德的角度，评析林老师的教育行为。（14分）正确答案：解析： -
第11题：
问答题31.材料： 星星幼儿园开设了托儿园，班上的孩子年龄偏小，多数不到2岁。钟老师承担了托儿园的保教工作。孩子们经常哭闹不止，钟老师哄这个、哄那个，累的直不起腰，但总有几个孩子哭个不停。经过摸索，钟老师发现只有心平气和才能更好的安抚孩子。渐渐地，孩子们欢笑多了。钟老师怕孩子碰伤和摔伤孩子，时刻注意他们的安全，家长们对钟老师非常感谢。教师节，家长送了购物卡和礼品卡给钟老师，钟老师欣然接受了。问题：从教师职业道德角度，评价钟老师的教育行为。正确答案：解析： -
第12题：
问答题材料：从当班主任的第一天起，俞老师就要求自己做一名孩子们喜爱的班主任。每一届新生入校，俞老师总是从孩子们的“读”写”等细节入手，想方设法创设情境，孩子们在体验中逐渐学会了阅读，端正了书写姿势。他还带孩子们到超市体验购物，让孩子们学会选择物品、自觉排队；带孩子们乘坐公交车，学会购票、文明乘车；带孩子们到养老院打扫卫生，做小小志愿者。平时，孩子们无论遇到什么事， 总是愿意告诉俞老师。一次外出游学，小涛悄悄告诉俞老师自己有时会尿床，俞老师便将小涛安排和自己住一个房间，每到半夜尽早提醒小涛上厕所，这成了他俩的秘密。俞老师还在班上成立了“少年科学院”，尝试以各种实验激发孩子们的兴趣，有时候为准备一个实验，俞老师要查阅许多资料，充分准备，让孩子们在每一次实验中都有收获。问题：请从教师职业道德的角度，评析材料中俞老师的教育行为。(17 分)正确答案：解析： -
第13题：
开展融合教育，让特殊儿童走进普通学校，和健康孩子一起成长。这既是让这一群体健康成长的必要手段，也是消除歧视、满足特殊儿童权利需求的重要举措。在逐步落实特殊儿童随班就读政策过程中，教育部门应重视舆论宣传和沟通，让全社会了解相关政策的重要意义。学校必须更加强调爱的教育，消除家长不必要的顾虑，同时注重培养孩子们的责任心，让孩子们尽己所能去关爱和照顾这一群体。只有爱的滋润，才能让每个孩子都有属于自己的最好的未来。
这段文字意在说明的是：A.特殊儿童需要社会更多的关注，以帮助其健康成长
B.做好舆论宣传和沟通工作，是融合教育顺利开展的关键
C.让特殊儿童走进普通学校，是一项极具积极意义的教育举措
D.切实贯彻融合教育工作。需要政府和学校的共同努力答案：D解析：文段首先点明了“开展融合教育，让特殊儿童走进普通学校”这一举措的积极意义，然后分别从政府教育部门和学校的角度论述了在落实这一举措方面应做的工作。由此可知，文段意在说明开展融合教育，需要政府和学校的共同努力。D项符合题意，故本题答案为D。 -
第14题：
刘老师经常带着孩子做模仿游戏，开始很受孩子们的欢迎。后来刘老师发现孩子们渐渐不愿意跟着老师做模仿游戏了，而是喜欢自己创意。有一天孩子们对刘老师说：“老师，我们不想跟你那样做，我们想和你做得不一样!”刘老师说好，于是老师跺脚，孩子拍手，老师扮猴子，孩子扮老虎。孩子们做得特别认真。孩子们做出了很多平时没有做过的动作。刘老师发现游戏规则改变后更能吸引孩子们的注意力，孩子们的反应能力、想象能力和创造能力都得到了发展和提升，游戏的积极性和秩序性比原来更好了。
问题：从儿童观角度，评析刘老师的教育行为。答案：解析：刘老师的教育行为体现了“育人为本”和“全面发展”的儿童观。
(1)尊重儿童，促进儿童人格发展。当孩子们提出改变游戏规则时，刘老师并没有制止或是批评儿童，而是同意儿童的提议，改变了游戏的规则。这体现出刘老师尊重儿童的人格，平等对待儿童，注重培养儿童的求知欲和学习的积极性，发散的思维能力和动作协调能力。以适当的教学活动，促进儿童身心健康发展。刘老师促进儿童富有个性、自主的人格发展，实质上是为儿童一生打下了坚实的基础。刘老师采取恰当的方法组织儿童活动，促进儿童在愉快的活动中得到身心健康的成长，使儿童在玩中学、学中玩的同时，发展他们艺术的想象力、创造力，促进其健全人格的形成。
(2)挖掘儿童潜能，促进儿童全面发展。当游戏规则改变后，更能吸引儿童的注意力，儿童做了很多平时没有做过的动作，发展了儿童的反应能力、想象力和创造力，使得儿童智力得以进一步提高。轻松的教学活动为儿童带来欢乐的同时，使其感受美的存在，满足了儿童全面发展需要。 -
第15题：
为了让幼儿学习英文字母表，李老师把孩子们喜欢的童谣改为字母歌，反复教孩子们学习，李老师的行为（ ）。A.正确，让幼儿从小学习英语
B.正确，有利于提升教学质量
C.不正确，幼儿园以游戏为基本活动
D.不正确，应该让孩子们唱完童谣之后，再学习字母歌答案：C解析：《幼儿园工作规程》第二十五条第五款、第六款分别规定：以游戏为基本活动，寓教育予各项活动之中；刨设与教育相适应的良好环境，为幼儿提供活动和表现能力的机会与条件。 -
第16题：
王老师发现，孩子们进入大班后，变得太吵闹了，有时老师喊破了嗓子，孩子才安静下来。下列王老师的解决方法中不恰当的是（ ）。A．引导幼儿逐渐学会自我约束
B．对吵闹的幼儿进行说服教育
C．让家长接吵闹孩子回家安抚
D．引导幼儿参与感兴趣的活动答案：C解析：作为老师要关爱幼儿，不能讽刺挖苦歧视幼儿或者变相体罚幼儿。所以王老师不能把吵闹的孩子让家长接回家。 -
第17题：
你认为作为家长最重要的责任是：（）
- A、帮助孩子充分成长，发展孩子的自主能力
- B、教会孩子听家长和老师的话，做个乖孩子
- C、为孩子安排好一切，让孩子少走弯路
正确答案:A -
第18题：
成功的父母会监控和督导孩子行为，制定约束行为的规矩。监控能够让孩子学会（），帮助他们避开反社会行为。
正确答案:自我控制 -
第19题：
许多家长说：让孩子养成良好的行为习惯就是幼儿园老师的事。
正确答案:错误 -
第20题：
家长到学校拜访老师的技巧有哪些？（）
- A、到学校除了了解自己孩子的情况，最好也了解一下学校的整体教育情况
- B、家长要尽量满足孩子对老师提出的要求
- C、家长不要轻易将孩子的弱点在老师面前强化
- D、家长可以跟老师沟通，让老师特殊的时候给予适当的照顾
- E、家长不能因为孩子身体或者行为上的问题，向老师提出特殊照顾要求
正确答案:A,C,E -
第21题：
要帮助孩子学电脑，最好家长先学会使用电脑，这样既可以向孩子推荐软件，也可以有效地防止孩子使用不健康的软件，并可为孩子树立一个不断学习、勇于进取的人生榜样。这段话的主要意思是（）。
- A、家长学会使用电脑对孩子学电脑有直接帮助
- B、孩子学电脑需要家长的多方帮助
- C、家长学会使用电脑对帮助孩子学习和成长有诸多好处
- D、家长要帮助孩子学电脑，首先自己要学会电脑
正确答案:C -
第22题：
多选题家长到学校拜访老师的技巧有哪些？（）A到学校除了了解自己孩子的情况，最好也了解一下学校的整体教育情况
B家长要尽量满足孩子对老师提出的要求
C家长不要轻易将孩子的弱点在老师面前强化
D家长可以跟老师沟通，让老师特殊的时候给予适当的照顾
E家长不能因为孩子身体或者行为上的问题，向老师提出特殊照顾要求
正确答案： A,C解析： 暂无解析 -
第23题：
单选题家长帮助孩子学会学习的关键是（）。A培养孩子掌握学习方法，养成好的习惯，善于独立思考。
B要求孩子牢记教师讲的知识。
C让孩子花更多的时间学习书本知识。
正确答案： B解析： 暂无解析