当前分类: 行为矫正
问题:在一个行为改变技术方案的初期,我们往往建议使用()A、连续强化B、间隙强化C、区别强化D、固定强化...
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问题:斥责...
问题:影响正强化效果的因素有哪几个?...
问题:一位老人在一个小乡村中休养,但是附近却住着一批十分顽皮的孩子,他们天天互相追逐打闹,喧哗的吵闹声使老人无法好好休息,在屡禁不止的情况下,老人想出了一个办法。 他把孩子们叫到一起,告诉他们每天早上在他的住所外吵闹,谁的声音越大,谁得到的报酬就越多。果然,一连几天,他每次都根据孩子们吵闹的情况给予不同的奖励。就这样,孩子们已经习惯于吵吵闹闹也能获取奖励的时候,老人开始逐渐减少所给予的奖励。最后,无论孩子们怎么吵,老人一分钱也不给。 结果,孩子们认为受到的待遇越来越不公正,认为“不给钱谁还给你叫”,再不到老...
问题:肖文的办公室门口外就有一个自动售货机,他每天都要去那儿买汽水喝,...
问题:某生在学校经常因上课捣乱而被老师批评,今天上课老师又很很地批评了他。今天老师的批评起的作用是()A、正强化B、正惩罚C、反应代价D、强化或惩罚...
问题:用于行为减少或停止的行为矫正技术包括()、()、()、()等。...
问题:请找出下列例子中的行为及强化物,并区分该行为是正性强化还是负性强化。 1、一个孩子晚上上床后哭闹,他的父母就到他的房间来安慰他。结果,这个孩子睡觉时哭闹的更频繁了。 2、以为正在雨中等车的妇女撑起了雨伞,雨伞可以防止雨点落到她身上。现在下雨时她总是撑起雨伞。 3、当以为厨师烹饪全熟的牛排时,油烟总是很大,他于是打开抽油烟机,油烟被吸出了厨房。现在他在烹饪时更可能使用抽油烟机。 4、当强尼在课堂座位上注意力集中时,老师就会对他微笑并表扬他。结果,强尼就更可能集中注意力。...
问题:有效运用逃避到回避的原则有哪些?...
问题:下列不能用于正强化功能的干预策略是()A、停止对问题行为进行强化B、教个体适当的良好行为C、将原来用于问题行为的强化物用类强化良好行为D、环境布置、活动内容的调整...
问题:为了形成连锁性行为,不正确的做法是()A、只有前一个S-R单元非常巩固时,才能开始新的环节的练习B、必须在前一个S-R单元还没有巩固时,就开始新的环节的练习C、当某一个S-R单元完成非常困难时,可以将它分成更小的若干环节D、当S-R链中的最后一个单元完成后,应该及时给予强化...
问题:刺激促进主要有:()、()、()。...
问题:正强化实施过程中要注意哪些问题...
问题:莫娜以前在一个只有5个学生的特殊班级上课,他们都存在一定的障碍和特殊教育需要。现在,莫娜在一所普通的中学里上课,她所在的班级共有23个学生。莫娜的同班同学对她很热情,教她、并帮助她做事情。特别是下课的时候,同学们总爱拉着她,每次都有很多同学围着她。没多久,莫娜开始出现了不良行 为,当学生们围着她或者拉着她的手的时候,莫娜开始咬他们。很多同学都至少 被咬过一次。 于是,班级开了一个研讨会,大家都想知道莫娜为什么要咬他们,或者莫娜 咬他们到底是要告诉他们什么意思。没有一个同学认为莫娜不喜欢他们。最后,同学们...
问题:一位老师在记录一个孩子上课时间每15分钟是否有扰乱课堂的行为,这位老师让定时器每15分钟响一次。当扰乱行为出现时,老师在数据单相应的地方做一记录。当一个间隔上已经做子记录后,老师就不用观察这个孩子或记录他的行为了,直到下一个间隔开始。这是以下哪一种记录方法。()A、 成果记录B、 间隔记录C、 连续记录D、 时间样本记录...
问题:行为契约实施步骤排序正确的是() ①确定个体需要完成的任务 ②拟定书面的契约 ③实施行为契约 ④确定强化物和惩罚物A、①②③④B、①③②④C、①④②③D、②①③④...
问题:在示范模仿技术中增进良好行为的效果可以分为解除抑制的效果、()、()。...
问题:区分强化训练法包含哪些特征?...
问题:怎样有效运用渐隐的原则?...